步入高三 新開(kāi)端你該準備什么
2010-08-06 09:14:20文匯報
還有一個(gè)月，2011屆學(xué)生即將步入高三。進(jìn)入高三意味著(zhù)什么？是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮階段的終結；是徘徊在大學(xué)和大學(xué)間的艱難抉擇；是對12年校園生活的小小總結；也是18歲成人的新開(kāi)端。
一個(gè)月里，新升高三的學(xué)生該為開(kāi)學(xué)做些什么？
高三前夕我們該做什么？這問(wèn)題必然與我們的高考目的相聯(lián)系。在高考體制尚未改變之前，對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考就是為了考入自己理想的大學(xué)去深造，考進(jìn)大學(xué)靠什么？主要靠文化考試成績(jì)。文化考試考什么？上海卷主要是“3+1+綜合”。
首先是定好方向看所選學(xué)科是否有報考限制
有些學(xué)生雖然選了某一門(mén)“+1”學(xué)科，卻并不清楚加了這個(gè)“1”后對自己的高考起什么作用。那就該請教一下老師和家長(cháng)，或者仔細閱讀上一屆的《高考指南》之類(lèi)讀本，看看你選的學(xué)科在將來(lái)報考時(shí)有哪些限制，與你的大學(xué)夢(mèng)有沒(méi)有沖突。如果有，趕緊做個(gè)決斷，是調整夢(mèng)想還是調整所選學(xué)科。等到高三讀到一半再想清楚，可能已經(jīng)事倍功半了。
其次是做好計劃對自己不太擅長(cháng)的學(xué)科不妨定時(shí)、定量、定目標去整理和練習
許多學(xué)生選學(xué)科是為了揚長(cháng)避短。所謂短就是某些學(xué)科學(xué)得不佳。比如選文科(政治、歷史、地理)的，往往是數、理、化有點(diǎn)欠缺；選理科(理化)的，英語(yǔ)、語(yǔ)文某一門(mén)或全部有些差強；選生物的，還可能沒(méi)多少是因為喜歡而加的。因而，趁著(zhù)離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間，對自己不太擅長(cháng)的學(xué)科不妨定時(shí)、定量、定目標去整理和練習。將每天分成四個(gè)部分，早晨7:00—8:00溫習前一天的內容；9：00—11:00整理一門(mén)學(xué)科的內容；午飯小睡后，下午3:00—5:00做所整理學(xué)科的練習；晚飯后休息一會(huì )，7：00--9:00再整理一門(mén)或者做練習。如此循環(huán)往復，自覺(jué)將學(xué)習的時(shí)間、學(xué)科、數量書(shū)面規定下來(lái)，堅持到開(kāi)學(xué)，收益大概不是用數字可以計算的。
另一部分發(fā)展平衡的學(xué)生則可以列出四門(mén)，按秩序整理教材、拾遺補缺，多余時(shí)間閱讀美文、寫(xiě)寫(xiě)心得，更可以過(guò)得充實(shí)快樂(lè )。
第三是養成良好習慣包括良好的閱讀習慣、敏捷的思維習慣、準確的做題習慣和健康的作息習慣，壞習慣趁暑假矯正
我們常�？吹�，許多學(xué)生總是問(wèn)老師：“我平時(shí)做得出來(lái)的題目，為什么一到考試就想不起來(lái)了。”之所以如此，就是因為你沒(méi)有良好的習慣。
比如，平時(shí)閱讀題目經(jīng)常來(lái)回無(wú)數遍，中間開(kāi)開(kāi)小差，問(wèn)問(wèn)他人，以為自己完全弄懂了，其實(shí)是別人幫你弄懂的而不自知，一到考試，時(shí)間有限，不能商量，自然審題常常出錯，這是不能獨立閱讀的問(wèn)題。
又比如，平時(shí)做題思維緩慢，一道題目解上好幾個(gè)小時(shí)，以為自己已經(jīng)會(huì )做了，不去舉一反三，結果到了考場(chǎng)，速度跟不上，耽誤了其他題目，成績(jì)當然好不到哪里去了。
再比如，有些聰明的“馬大哈”，思維敏捷，閱讀大致正確，一做練習，條件不看、計算馬虎、粗枝大葉，還總是安慰自己：“我是粗心大意，其實(shí)都會(huì )做的，下次注意就是。”這樣的同學(xué)一旦沒(méi)有清醒的意識，不及時(shí)糾正，結果可能是聰明反被聰明誤的。
學(xué)生最不當一回事、也是最為嚴重的壞習慣就是日常的作息時(shí)間。當然開(kāi)始往往是被學(xué)業(yè)所逼，尤其是那些經(jīng)常參加競賽的學(xué)生。高三練習更多，作息時(shí)間對有些學(xué)生而言，真是每天雞叫起不了，跟著(zhù)月亮走到早。剛睡著(zhù)已經(jīng)要起床了，嚴重影響聽(tīng)課的質(zhì)量和學(xué)習效果。提高學(xué)習效率，按計劃做好每天的功課，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
所以我建議，新高三學(xué)生在暑假中對這些習慣應該嚴重關(guān)切，該矯正的務(wù)必矯正。始終保持良好的學(xué)習狀態(tài)和健康的身體，迎接即將到來(lái)的高三的艱苦生活。
最后，可適當補習薄弱課程
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生自己整理教材，有計劃地做高三輔導書(shū)籍，可以較快提高高三時(shí)的解題綜合能力。但有些學(xué)科倘差距較大，自己無(wú)法有效復習的，還是可以找那種思路清晰、有方法的前幾屆大學(xué)生或有經(jīng)驗的學(xué)科教師做些輔導，方便以后系統復習。
高中沖刺階段即將來(lái)臨，只要善于總結自己的經(jīng)驗教訓，學(xué)習他人寶貴的學(xué)習方法，又持之以恒，相信新升高三的你可以為明年的高考打下扎實(shí)的基礎。
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