第34節：學(xué)習，你找到適合自己的方法了嗎？

　　前面我們提到過(guò)，大學(xué)里的學(xué)習和高中時(shí)的學(xué)習已經(jīng)有很多不同，這時(shí)我們需要有正確的學(xué)習方法來(lái)指導我們的學(xué)習，如果我們有了好的學(xué)習方法，會(huì )事半功倍的。學(xué)習方法是一種學(xué)習手段，通過(guò)正確的學(xué)習方法，同學(xué)們能在認識知識，獲取知識，提高技能的過(guò)程中使自己的學(xué)習成績(jì)有很大的提升。下邊是同學(xué)們總結的一些學(xué)習方法，給大家做個(gè)參考。

　　一，計劃學(xué)習法。這種方法的特點(diǎn)是每一個(gè)學(xué)習階段要有相應的學(xué)習任務(wù)、學(xué)習步驟、學(xué)習時(shí)間，并按照這種計劃和步驟一步步地實(shí)現學(xué)習目標。制定這種學(xué)習方法時(shí)要有明確的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，合理的步驟和學(xué)習量，科學(xué)的安排學(xué)習的時(shí)間。

　　二，討論學(xué)習法。是在學(xué)習過(guò)程中有意識、有目的地與身邊的人針對學(xué)習方面的內容經(jīng)常進(jìn)行爭辯，以擴充、理解和掌握知識的一種方法�？梢允莾扇齻�(gè)人經(jīng)常性的隨意交談，也可是課間、飯前鐵飯后、休息時(shí)間的廣泛的討論，同時(shí)在同學(xué)們之間也可以進(jìn)行有組織的定期或不定期的討論。參加討論的每一個(gè)同學(xué)是平等的，大家要相互尊重，討論中所有的爭論都是針對不同的觀(guān)點(diǎn)和討論的內容的，千萬(wàn)不要上綱上線(xiàn)，破壞了同學(xué)之間的情誼。

　　三，聯(lián)想學(xué)習法。是在記憶、理解和掌握知識的過(guò)程，不把知識點(diǎn)割裂開(kāi)，而是用自己的思路把知識點(diǎn)連接在一起的方法�？梢陨钊氲娜グl(fā)現這一知識點(diǎn)和其他知識點(diǎn)之間的內在的多種聯(lián)系，借助于已知的知識點(diǎn)去攻克正在學(xué)習的知識點(diǎn)。這樣可以加深對新知識點(diǎn)的理解和記憶。

　　四，比較學(xué)習法。這種方法是從知識與知識之間的多種多樣的聯(lián)系出發(fā)，通過(guò)觀(guān)察、比較、對照知識之間的多種多樣的關(guān)系來(lái)記憶、理解、掌握和應用知識的一種學(xué)習方法。這種學(xué)習方法可以從下邊幾個(gè)方面對知識點(diǎn)進(jìn)行比較：一是異中有同和同中有異的比較；二是縱向比較和橫向比較；三是正誤比較和反向比較。

　　五，歸納學(xué)習法。歸納是重要的思維形式，屬于抽象思維。把知識的意思理解清楚，并進(jìn)行總結，用一句話(huà)或幾句話(huà)進(jìn)行概括，能讓同學(xué)們吃透學(xué)習的內容。

　　六，問(wèn)題學(xué)習法。是帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，集中注意力，在預習時(shí)找到不明白的知識點(diǎn)，然后帶著(zhù)這些問(wèn)題再上課。這種方法強調有意注意有關(guān)解決問(wèn)題的信息，使學(xué)習具有明確的指向性，從而提高學(xué)習效率。

　　七，勞逸結合學(xué)習法。有時(shí)學(xué)習是很枯燥的，在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習之后，效率會(huì )降低很多，甚至沒(méi)有什么學(xué)習效率可言。這時(shí)完全可以讓自己放松下來(lái)，出去走一走或是進(jìn)行一些體育活動(dòng)。等我們再一次拿起書(shū)本時(shí)，能更加專(zhuān)心的進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)。

　　找到適合自己的學(xué)習方法，會(huì )讓人有意想不到的收獲，但如果不合適，會(huì )讓自己事倍功半。天津大學(xué)國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的張田田是一個(gè)勤奮的同學(xué)，她在上高中時(shí)學(xué)習就十分的刻苦。到了大學(xué)以后，為了還能取得好的成績(jì)，她依然努力的學(xué)習著(zhù)�？墒堑谝粚W(xué)期的考試成績(jì)卻并不理想，分數不高不說(shuō)，而且在班里的排名也并不高。田田對自己做了一下總結，發(fā)現自己還是在延續著(zhù)高中時(shí)的學(xué)習方法，而這些方法已經(jīng)不再適大學(xué)里的學(xué)習，所以她決定改變一下自己的學(xué)習方法。

　　之前她總是把重點(diǎn)放在老師在課堂上所講的內容和課后作業(yè)上�，F在她學(xué)習起來(lái)更專(zhuān)心，并給自己一定的壓力，在上課之前會(huì )對接下來(lái)所學(xué)的內容進(jìn)行預習和思考，并且積極的和同學(xué)們對課程進(jìn)行討論。在第二個(gè)學(xué)期結束的時(shí)候，她的成績(jì)有了很大的提高，平均分達到了80分以上，績(jì)點(diǎn)達到了3．5。后來(lái)張田田說(shuō)："我發(fā)現，在大學(xué)的學(xué)習光靠勤奮是遠遠不夠的，只有通過(guò)有效的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習，才能取得好的成績(jì)。"