暑假如何修煉新高三備考方法？
2010-08-02 18:09:26新浪博客文章作者：肖鵬
假期開(kāi)班的期間，與學(xué)生及家長(cháng)，與北京的一些高中校內老師交流。有了一些看法和建議，這些建議可以歸納為“方法”和“效率”。
發(fā)現很多學(xué)生有個(gè)通病，馬上到了高三，還不知道自己的方向在哪，或者還沒(méi)有意識到即將面臨的是綜合性質(zhì)的考試方式。整個(gè)知識系統還遠遠沒(méi)有系統綜合。并且步入高三后將會(huì )有一個(gè)很長(cháng)的階段滯留在這個(gè)狀態(tài)。這對于備考復習無(wú)疑是十分不利的。
從校內老師角度來(lái)說(shuō)，一般校內老師上課大多是兩種模式，要么在課堂上給大家復習一遍課本上的知識及概念，要么就發(fā)題下來(lái)讓同學(xué)們做，然后講題。并且講題的過(guò)程中絕大多數就題論題，把學(xué)生不會(huì )做的題講清楚就完成任務(wù)了。但是對學(xué)生而言，由于科目交錯，每天面對很多種題型，學(xué)生本身又缺乏歸納總結的能力，并且現今絕大多數學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，于是聞過(guò)則忘，對課堂上的內容有個(gè)印象就不錯了，更別提從中挖掘出做題思想，舉一反三了。
從家長(cháng)角度而言，更多的不是擔心孩子不做題，不認真學(xué)習，而是稍微理性了一些。希望孩子不要傻做題，也希望孩子們提高效率。但是卻沒(méi)辦法支招，只能干著(zhù)急。于是面向教輔書(shū)、培訓班求助的較多。這里提醒一句，教輔書(shū)一定要拉著(zhù)孩子去選，千萬(wàn)別私下里買(mǎi)回去。上培訓機構或其他光盤(pán)課程，一定得問(wèn)孩子的體會(huì )，因為每個(gè)學(xué)生都有他自己的理解方式。如果老師的教法無(wú)法獲得孩子的認同，強行叫他學(xué)習，效果只會(huì )適得其反�？梢哉f(shuō)現在學(xué)生幾乎都是依賴(lài)自己日常大量做題一點(diǎn)一滴的不自覺(jué)的，在潛意識中已經(jīng)形成了，他獨有的思考方式和解題思想。如果是正面引導，必然能使之“開(kāi)竅”，從而步上一個(gè)臺階。一旦有學(xué)生不認同的方法灌入孩子腦中，若不能短期內適應這種方法，考試要想進(jìn)步，無(wú)疑是天方夜譚。因此在家長(cháng)角度上看，若真的需要幫助孩子，在書(shū)籍上可以選擇學(xué)科基礎知識類(lèi)的書(shū)籍，便于學(xué)生對照，以查缺補漏，這類(lèi)書(shū)通�？偨Y的比較詳細，并且將知識系統化、綜合化。在課外輔導上最好找一些解題技巧方面的培訓課程，以及應用面比較廣的通解思想。單純的給學(xué)生講題，給學(xué)生重復課堂上的內容等輔導，無(wú)疑是占用自行總結思考的時(shí)間，并不能提高多少。
推薦閱讀：
2010年大學(xué)錄取分數線(xiàn) 2010年一本大學(xué)分數線(xiàn)
2010年各省高考成績(jì)查詢(xún)時(shí)間和查詢(xún)方式
2010年二本分數線(xiàn) 2010年三本分數線(xiàn)
