暑假作業(yè)答案：高一語(yǔ)文暑假作業(yè)的四套試卷的答案(3)
2010-07-23 17:26:24高考網(wǎng)
(2)好之者不如樂(lè )之者
荒于嬉毀于隨
而未嘗往也而卒莫消長(cháng)也
14.①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章的主題;②挑明寫(xiě)作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣;
�、鄣於ㄎ恼碌氖闱榛{，展現思想深沉、情感飽滿(mǎn)的特點(diǎn);④總領(lǐng)下文，預示行
文的內在機構，當下的感念與往昔的情景相互交織。
15.(1)①大河家雖然偏疏、原始.不為人知.卻是連接中國的一個(gè)地理樞紐：
�、谠诖蠛蛹�.可以看見(jiàn)甘肅、青海兩省.又能同時(shí)見(jiàn)識回藏兩族：⑨大河家更在精
神和心靈上溝通了中國.
(2)①我們不能在世俗生活中放任自流;②要深入到大河家這樣的底層民間.
才能找到中國文化的根以及人生的真諦;⑨這既是作者的自我鞭策，更是對讀者
的期待.
16.①上承前文作補充.指明了上一段中“船客子”的含義;②為后文作鋪墊.
解釋下文“金客”、“麥客”等的含義;③使文章節奏有了變化。
17.第一問(wèn)：①黃河是韓三十八老漢的母親河.是他生命的安全港灣;②壯
觀(guān)的黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己坎坷的人生;③韓三十八老
漢歷經(jīng)險境.已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。
第二問(wèn)：①揭示黃河與大河家人之間命運與共的關(guān)系：②傳達作者對自己與
黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系的感悟.
18.①設立;②咨詢(xún);③核實(shí);④停止;⑤存在;⑥損害;⑦保護;⑧免受.
19.①但是;②以致;③就;④其實(shí);⑤因為.
第三套
1.C2.B3.D4.C5.A6.D7.D8.A9.B
10.略
11.吾嘗學(xué)射矣/始也心志于中/目存乎鵠/手往從之/十發(fā)而九失/其一中者/幸也
。
一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發(fā)十中矣。
12.①虛室有余閑久在樊籠里
�、诨蛞蚣乃蟹爬诵魏≈�
�、勐湎寂c孤鶩齊飛秋水共長(cháng)天一色
�、苷勑τ续櫲逋鶃�(lái)無(wú)白丁
�、葜挥兄祛伕那∷埔唤核驏|流
�、薹疾轃o(wú)情更在斜陽(yáng)外
13.①A
�、趯巡挪挥�、壯志難酬的自身。
對黑白顛倒、小人得志的社會(huì )現實(shí)的不滿(mǎn)。
14.D
15.①藝術(shù)追求的是人類(lèi)情感的普遍性，優(yōu)秀作品能跨越時(shí)空引起人們深層的情
感共鳴。
�、诳茖W(xué)追求的是原理的普遍性，應用的廣泛也反映了科學(xué)原理的普遍性。
16.AC
17.①并非無(wú)緣。文中的一些片段看似與海藻花無(wú)緣，但海藻花最終喚醒了作者
濃烈的鄉思，使“有緣”構成了文章的歸結點(diǎn)。
�、诤Ｔ寤嫵闪宋恼碌男形木�(xiàn)索。
海藻花寄托可作者的鄉思，升華了作者的愛(ài)國情感。
18.狀寫(xiě)了作者掙扎在幻想和現實(shí)、祖國和異域之間，無(wú)法獲得安寧的心境。
對心境的描寫(xiě)為下文作者被海藻花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。
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