新高三暑期輔導：化學(xué)用分類(lèi)法將知識條理化
2010-07-13 10:54:20城市快報
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，對于將要面對2011年高考的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，也迎來(lái)了一個(gè)備考的“黃金期”。充分利用好這個(gè)假期，未雨綢繆，整體謀劃好高三全年的備考策略；同時(shí)，利用時(shí)間相對較長(cháng)又可以自主支配的這個(gè)假期，針對個(gè)人的實(shí)際，為新學(xué)期做好學(xué)習和復習的知識儲備和能力提升訓練，贏(yíng)在“起跑”，就顯得非常重要。
本市實(shí)施新課程標準、使用新課標教材(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新教材”)已經(jīng)四年了，天津市自主命制的、針對新課標的高考(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新高考”)也已進(jìn)行兩次，但仍然有許多師生對“新教材”的學(xué)習和“新高考”的應對感到不適應。因此，許多即將步入高三的同學(xué)對后面的學(xué)習感覺(jué)不知所措，不知如何安排自己下一段的學(xué)習生活。的確，“新教材”相對于舊教材，特點(diǎn)很鮮明，能夠打破常規，著(zhù)力提倡和引導探究式、合作式的學(xué)習，體現了教與學(xué)的新理念。但是，從化學(xué)學(xué)科的角度來(lái)看，若幾本教材的銜接處理不當，很容易導致學(xué)生到了高三感覺(jué)自己的知識體系不夠完善，甚至有些同學(xué)感覺(jué)腦子里幾乎空白。在此，筆者為同學(xué)們在暑期的化學(xué)學(xué)習安排提出一些建議，僅供參考。
一、明確高三復習的內容
目前同學(xué)們使用的是人教版新課標教材(全套共8冊)，其中大家學(xué)過(guò)的(也是高考要考查的)有5冊：《化學(xué)1》《化學(xué)2》《化學(xué)與生活》《化學(xué)反應原理》《有機化學(xué)基礎》。前兩冊屬于必修模塊(屬會(huì )考范圍)，后三冊屬于選修模塊�！痘瘜W(xué)1》中的四章知識(包括從實(shí)驗學(xué)化學(xué)、化學(xué)物質(zhì)及其變化、金屬及其化合物、非金屬及其化合物)在后面的三冊選修教材中基本不再涉及，而《化學(xué)2》中的知識(包括物質(zhì)結構和元素周期律、化學(xué)反應與能量、有機化合物、化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用)在選修模塊的教材中基本上均有對應的深化、拓展和提高。因此，同學(xué)們應當注意必修模塊和選修模塊在知識上的內在聯(lián)系。從近兩年的高考試題也不難看出，許多試題源于“新教材”，許多新的知識(相對于舊教材而言)在題中均有體現，而且出現的頻率和分值均較高，如：維生素C、阿司匹林、蓋斯定律、H2O2的催化分解、Mn2+是高錳酸鉀與草酸反應的催化劑、化學(xué)平衡常數、酸堿中和滴定、鹽類(lèi)水解在生產(chǎn)中的應用、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、烯烴的順?lè )串悩�、核磁共振氫譜、烯烴和醇的命名、海水提溴等等。這是一個(gè)重要的信號：要關(guān)注“新教材”、落實(shí)“新教材”。但是筆者卻接觸過(guò)不少高三學(xué)生，他們手里的教材與新書(shū)無(wú)異，幾乎沒(méi)有翻看過(guò)。這樣，他們當然就很難把握高考要考什么，自己應當會(huì )什么。
強烈建議大家在暑期，首先把必修模塊和選修模塊的教材都找出來(lái)，瀏覽一遍，并從中找到各冊之間那些對應的知識，自己首先運用分類(lèi)法，將相關(guān)或相對應的知識整理、融合，使相對分散的知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化、條理化，從整體的高度把握高中所學(xué)的化學(xué)知識。這樣，開(kāi)學(xué)后跟著(zhù)老師復習時(shí)，效率會(huì )明顯提高，也會(huì )更有針對性，達到事半功倍的效果。
二、理清高三復習的思路
一般高三化學(xué)復習的總體安排大致分3~4個(gè)階段，第一階段是基礎復習，往往按照同學(xué)們所學(xué)教材的知識框架和順序，逐章、逐節落實(shí)最主干、最基礎知識的復習(類(lèi)似于將教材快速重學(xué)一遍)。第二階段是分塊復習，將高中化學(xué)知識大致分為四大板塊分別進(jìn)行復習，即：①基本概念、基本理論和基本原理；②金屬、非金屬元素及其化合物；③有機化合物；④化學(xué)實(shí)驗等。每個(gè)板塊還可再細分為若干專(zhuān)題(如電化學(xué)專(zhuān)題、化學(xué)平衡專(zhuān)題、電解質(zhì)溶液專(zhuān)題等)進(jìn)行復習。第三階段是分主線(xiàn)復習，即將上述四大板塊作為四條復習的線(xiàn)索，分別以每條線(xiàn)索為主線(xiàn)，結合其他板塊的知識進(jìn)行綜合復習(如以金屬、非金屬元素及其化合物為主線(xiàn)復習時(shí)，將基本概念、基本理論和基本原理、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算等知識有機結合進(jìn)去)。最后往往還會(huì )有綜合、強化階段，將前一段的復習成果進(jìn)行整合，綜合提高解決問(wèn)題的能力，必要時(shí)還要進(jìn)行“理綜”試卷的適應性訓練。建議大家一定要高度重視第一階段的復習，這一階段的復習關(guān)鍵在于落實(shí)，這對高考的成功是至關(guān)重要的，而這一工作可以從暑假就開(kāi)始進(jìn)行，同學(xué)們完全可以自己先把教材從頭至尾溫習一遍，如果認真落實(shí)，相信你一定會(huì )有不少收獲。
三、做好高三復習的準備
在假期，同學(xué)們應當設法了解一下自己學(xué)校高三復習的整體安排，從而根據學(xué)校的安排制定出自己相應的總體復習計劃。計劃一定要兼顧學(xué)校的安排和自己的實(shí)際情況和具體問(wèn)題，有適當的彈性，可操作、易完成，既要有宏觀(guān)的整體安排，又要有細化的具體步驟。還可以在假期咨詢(xún)一下有經(jīng)驗的老師或高考成功的親友，了解一些備考的成功經(jīng)驗和高三各個(gè)階段應當注意的問(wèn)題，避免進(jìn)入高三后在復習中走彎路，也為開(kāi)學(xué)后隨著(zhù)學(xué)校的安排進(jìn)行復習爭取主動(dòng)。
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