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上高職還是復讀考本科 向左走還是向右走?(2)

2010-07-05 15:14:37中國青年報



  楊彬現在依然覺(jué)得對不起父母:“當時(shí),我的老師說(shuō),如果我復讀一年,肯定能考上重點(diǎn)大學(xué)。爸爸媽媽也不反對。結果,本不想復讀的我,在家里猶豫了三天,終于還是揣著(zhù)借來(lái)的錢(qián),踏進(jìn)了本以為永遠與之別過(guò)的學(xué)校。”

  在復讀的這一年中,以前從不失眠的楊彬開(kāi)始失眠,尤其是在臨近高考的5月,“幾乎是夜夜失眠,痛苦不堪”。

  回憶起失眠的原因,楊彬說(shuō):“我當時(shí)會(huì )經(jīng)常問(wèn)自己:如果復讀一年還考不上怎么辦?如果還考不上家里人會(huì )多傷心?如果……”

  “現在想來(lái),在若干個(gè)‘如果’背后,隱藏的是我、我的家長(cháng)和老師的共同愿望——不管花多少錢(qián),也不管承受多大的心理壓力,也要考上重點(diǎn)本科,為家人和學(xué)校爭光,為自己以后的就業(yè)打好基礎。”楊彬說(shuō)。

  但是,有時(shí)候總會(huì )出現事與愿違的情況。因為心理壓力太大,在第二年的高考中,楊彬的文綜成績(jì)出了意外,他再次與重點(diǎn)本科“失之交臂”,被一家二本院校補錄,調劑到了他本沒(méi)有填報的法律專(zhuān)業(yè)。而由于復讀的失敗,楊彬心理上無(wú)法接受這樣的事實(shí),向被錄取的大學(xué)申請因病休學(xué)一年,然后在2007年才正式進(jìn)入大學(xué)。

  “復讀一年再次失敗,不僅是讓我浪費了兩年的時(shí)間和大量的費用,更重要的是對我的自信心造成了很大的打擊,休學(xué)整整一年后,我才慢慢從那種痛苦中走出來(lái)。”楊彬坦言,“同時(shí),法律不是我喜歡的專(zhuān)業(yè)。但是,我又必須得學(xué)下去,把文憑混到手。這樣的學(xué)習真是缺乏動(dòng)力。目前就業(yè)競爭這么激烈,照這樣下去,我這樣一個(gè)被迫學(xué)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)的二流本科學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)時(shí)到底有多大的競爭力?”

  “看看劉梅,人家已經(jīng)畢業(yè)自立,不僅自己養活自己,而且已經(jīng)開(kāi)始幫助家里了。而自己,還在花父母的錢(qián),在學(xué);烊兆。要是我當年堅持自己的想法不去復讀,而去讀高職,肯定能比現在的劉梅更好些。”楊彬的臉上,寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。

  復讀須三思,高職別錯過(guò)

  “應屆高職生劉梅和復讀本科生楊彬的故事,不僅僅是兩個(gè)人的故事,而是年復一年發(fā)生在無(wú)數考生身上的故事的翻版和重復。”鄭州市一位資深高中教師說(shuō),“之所以發(fā)生這樣的故事,關(guān)鍵是眾多的高考考生,至今仍然對于高職教育缺乏足夠的了解,對自己的人生規劃也缺乏明確的認識。而本應該給他們提供正確建議的高中老師,同樣對于高職教育存在明顯的偏見(jiàn)和誤讀。”

  對此,鄭州市人才交流中心信息科科長(cháng)趙志強說(shuō):“在高校連續多年擴招以及高等教育從精英教育向大眾教育轉變的大背景下,近幾年,本科高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴峻,而高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生由于技能強、素質(zhì)高,就業(yè)率連年攀升。”

  他認為,選擇復讀,意味著(zhù)面臨時(shí)間成本、經(jīng)濟投入和心理壓力的多重考驗。與其選擇在復讀中“煎熬”,不如考慮提前到高職院校接受人生的鍛煉。在將來(lái),考生若想繼續深造,還可以專(zhuān)升本。畢竟,“復讀”是“一加四等于五”,而專(zhuān)升本則是“三加二等于五”。并且,從近幾年的情況來(lái)看,走專(zhuān)升本的道路要比“復讀”的道路更為容易。

  和趙志強的觀(guān)點(diǎn)類(lèi)似,鄭州大學(xué)教育學(xué)院教授、全球職業(yè)規劃師張威說(shuō):“決定一個(gè)人職位的,往往不是自己想要什么,而是市場(chǎng)需要什么、學(xué)生本身能力和特長(cháng)是什么。尤其是在高考錄取率成倍增長(cháng),而社會(huì )就業(yè)需求沒(méi)有大幅度增加的狀況下,考生和家長(cháng)更要弄清楚自己在乎的是‘名’,還是實(shí)實(shí)在在的能力,進(jìn)而在自我職業(yè)生涯設計中準確定位。”

  張威教授建議:是否選擇復讀,要冷靜作出決定。在就業(yè)競爭越來(lái)越激烈、人才觀(guān)念正發(fā)生跨越式變化的今天,就讀于一所教學(xué)質(zhì)量較好的高職院校,成為“一招鮮吃遍天”的“藍領(lǐng)”人才,也是一個(gè)值得考慮的選擇。

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