2010年中國大學(xué)50強排行榜總體說(shuō)明

　　一、總體定位

　　“中國大學(xué)50強”以服務(wù)于中國高等教育的科學(xué)、健康發(fā)展為目標，以體現辦學(xué)實(shí)力和社會(huì )影響為要旨，通過(guò)建立客觀(guān)、公正、準確的評價(jià)體系，考察中國高水平大學(xué)的綜合實(shí)力、核心競爭力及結構效益，為我國高水平大學(xué)科學(xué)發(fā)展提供依據，為大眾理性看待中國高等教育和中國高校提供參考，為考生填報高考志愿提供幫助。

　　需要特別說(shuō)明的是，由于數據所限，本排行榜考察對象的范圍僅限于部分國家部(委、院)屬高校，即教育部直屬高校、原國防科工委及中國科學(xué)院下屬的80余所高校。同時(shí)，中國人民大學(xué)高等教育研究中心竭誠歡迎有意參評的大學(xué)為本中心提供數據。

　　二、指標選擇及權重分配

　　本評價(jià)體系由核心競爭力指標和社會(huì )影響力指標兩大部分組成。核心競爭力指標考察高校學(xué)科建設及科研能力，體現高校綜合實(shí)力及核心競爭力；社會(huì )影響力指標考察社會(huì )大眾對高校的評價(jià)，體現高校社會(huì )聲譽(yù)及影響力。兩類(lèi)指標相結合，組成對高校的綜合評價(jià)。

　　2010年，我們對排行榜指標體系進(jìn)行了必要的調整，具體指標和權重分配情況如下：

　　核心競爭力指標包括學(xué)科建設和科研論文兩個(gè)一級指標：其中學(xué)科建設選取了國家重點(diǎn)學(xué)科及教育部全國學(xué)科排名兩個(gè)二級指標，前者代表較高水平學(xué)科的廣度，后者代表學(xué)科的高度；二者皆由國家教育主管部門(mén)評定，指標具有權威性、綜合性和代表性�？蒲姓撐闹笜说倪x取考慮了理工學(xué)科和人文社會(huì )科學(xué)的差異性，分別選取了各自領(lǐng)域中最具代表性的SCI(Science Citation Index，科學(xué)引文索引)收錄論文、SSCI(Social Science Citation Index，社會(huì )科學(xué)引文索引)收錄論文和CSSCI(Chinese Social Science Citation Information，中文社會(huì )科學(xué)引文索引)收錄論文三個(gè)二級指標，考察高校在理工學(xué)科和人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的科研能力。為使論文指標更能全面體現大學(xué)實(shí)力，反映學(xué)校學(xué)科建設成就，我們從2010年起引入了SSCI指標，主要用于衡量大學(xué)文科國際發(fā)文水平。

　　社會(huì )影響力指標包括：高考招生、網(wǎng)絡(luò )知名度、國際性三個(gè)一級指標。其中，高考招生選取各高校錄取考生的平均分為二級指標；高考為我國規模最大、社會(huì )關(guān)注度最高的高等教育招生選拔考試，高考招生能夠有效體現以考生及家長(cháng)為代表的社會(huì )各界對大學(xué)的評價(jià)。網(wǎng)絡(luò )知名度選取學(xué)校知名度及校長(cháng)知名度兩個(gè)二級指標，學(xué)校知名度體現社會(huì )對學(xué)校的關(guān)注度(及一定程度上反映學(xué)校影響力)，校長(cháng)知名度則體現社會(huì )對該校校長(cháng)的關(guān)注度(及一定程度上反映校長(cháng)社會(huì )影響力)。國際性指標為2010年新增指標，選取留學(xué)生指標作為二級指標，反映了大學(xué)的國際影響力和對國際教育資源的吸引力。

　　三、處理方式及數據來(lái)源

　　1、學(xué)科建設

　　(1)重點(diǎn)學(xué)科

　　處理方式：規模得分和結構得分相結合，各占50%的權重。規模得分來(lái)自于一所學(xué)校的二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科總數；結構得分來(lái)自于該校二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科總數與該校博士點(diǎn)總數的比值。

　　國家重點(diǎn)學(xué)科數據來(lái)源于教育部2007年公布的最新數據，學(xué)校博士點(diǎn)數來(lái)自各高校網(wǎng)站。

　　為使不同指標得分具有可比性，所有得分都經(jīng)過(guò)標準化處理，所得最終分也經(jīng)過(guò)標準化處理，以下其他各個(gè)指標處理方式相同。

　　(2)全國學(xué)科排名

　　處理方式：根據一所學(xué)校在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心開(kāi)展的全國學(xué)科排名的表現賦予相應分數。只考慮該校排在全國前一、二、三名學(xué)科，分別賦值后進(jìn)行加總。

　　數據來(lái)源于教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2009年公布的第二輪全國學(xué)科排名結果(2007-2009年) (www.cdgdc.edu.cn)。

　　2、科研論文

　　處理方式：規模得分和結構得分相結合，各占50%的權重，SCI、SSCI和CSSCI分別計算。規模得分為一所大學(xué)2006－2008年三年間SCI收錄論文總數、SSCI收錄論文總數和CSSCI收錄論文總數的標準化分值加總，結構得分依據該校2006-2008年三年間SCI、SSCI和 CSSCI論文總數與該校專(zhuān)任教師數量的比值得出。

　　SCI收錄論文數據來(lái)源從2010年起更改為更為權威的中國科學(xué)技術(shù)信息研究所數據，SSCI收錄論文來(lái)源于Web of Science數據庫，CSSCI收錄論文數據來(lái)源于南京大學(xué)“中國社會(huì )科學(xué)研究評價(jià)中心”。專(zhuān)任教師數據來(lái)自教育部匯總的相關(guān)數據。

　　3、高考招生

　　處理方式：對一所大學(xué)在各個(gè)省、市、自治區平均分分別進(jìn)行標準化后，根據各校在各區域招生人數加權平均，分別得出文、理科高考排名。再根據各高校文理科招生人數比例，結合江蘇(文理統考)招生情況，得出高考招生的綜合排名。

　　高考分數采用的是2008年全國高考招生數據，數據來(lái)源于教育部高校學(xué)生司授權、《高校招生》雜志獨家發(fā)布的《全國普通高校分專(zhuān)業(yè)錄取分數線(xiàn)》(搜學(xué)網(wǎng)“高考升學(xué)通”數據庫)。

　　4、網(wǎng)絡(luò )知名度

　　處理方式：以2010年4月1日為觀(guān)測點(diǎn)，考察各校在網(wǎng)絡(luò )上的出現頻度。2010年起，將“學(xué)校網(wǎng)頁(yè)數量”更改為“學(xué)校新聞搜索量”。 受谷歌退出中國影響，網(wǎng)絡(luò )知名度數據不再采用谷歌搜索引擎，百度(www.baidu.com) 成為唯一來(lái)源。

　　四、中國大學(xué)50強2010

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　　五、聯(lián)系我們

　　本中心期望通過(guò)與社會(huì )各界的廣泛交流與探討來(lái)不斷完善本排行榜，歡迎廣大讀者及各位專(zhuān)家學(xué)者予以指正。

　　了解更多詳情您可登陸：http://plan.ruc.edu.cn/100622/  電子郵件：Uctop50@126.com

　　中國人民大學(xué)高等教育研究中心

　　二〇一〇年六月