2010江蘇高招：錄取率文科78.7%理科87.1%

　　昨天省教育考試院公布2010年普通高等學(xué)校在我省招生計劃，全國1547所高校在我省計劃招生410857人，其中本科201843人，專(zhuān)科 209014人。文科類(lèi)170878人，理科類(lèi)198673人，體育類(lèi)2073人，藝術(shù)類(lèi)39233人。今年總的錄取率為78%，其中文科考生錄取率為 78.7%，理科生為87.1%。今年的計劃總數比去年計劃總數增加19649人，增長(cháng)5%，而考生數則減少了1.9萬(wàn)，這使得考生錄取率比去年有相當程 度提高。

　　數據本一文科計劃9524人，理科3.37萬(wàn)人

　　據統計，今年我省有52.7萬(wàn)人報名參加高考，在報考生源中，理科類(lèi)考生22.8萬(wàn)人，文科類(lèi)考生21.7萬(wàn)人；體育類(lèi)考生1萬(wàn)多人；藝術(shù)類(lèi)考生 7.2萬(wàn)人。而從計劃來(lái)看，文科類(lèi)招生計劃中，提前錄取批次計劃826人(本科779人，專(zhuān)科47人)，第一批本科9524人，第二批本科22636 人，第三批本科33330人，第一批高職(專(zhuān)科)70027人，第二批高職(專(zhuān)科)34535人。理科類(lèi)招生計劃中，提前錄取批次計劃2483人(本科 2305人，專(zhuān)科178人)，第一批本科33703人，第二批本科47254人，第三批本科33463人，第一批高職(專(zhuān)科)65142人，第二批高職 (專(zhuān)科)16628人。藝術(shù)類(lèi)招生計劃中，提前錄取公辦本科計劃11354人，提前錄取民辦及獨立學(xué)院本科計劃5974人，高職(專(zhuān)科)院校招生計劃 21905人。體育類(lèi)招生計劃中，提前錄取公辦本科計劃1338人，提前錄取民辦及獨立學(xué)院本科計劃183人，高職(專(zhuān)科)院校招生計劃552人。

　　分析本一文科競爭壓力小于去年

　　今年江蘇首次實(shí)行“文理三分開(kāi)”，最讓考生擔憂(yōu)的是，由于文科計劃比理科計劃少，會(huì )造成文科考生擠獨木橋。而從現在公開(kāi)的計劃來(lái)看，考生可以松口氣 了。高招專(zhuān)家分析認為，從文理計劃總量來(lái)看，今年的文理計劃結構與生源結構基本匹配。今年各批次文科類(lèi)計劃數，超過(guò)了09年各批次文科傾向考生的實(shí)際錄取 數，而各批次文科類(lèi)計劃占文理總計劃的比重，也超過(guò)了去年各批次文科傾向考生錄取數占普通類(lèi)考生錄取數的比重。

　　具體來(lái)看，本一批次文科計劃為9524人，而去年本一批次選歷史的文科傾向實(shí)際錄取人數不到9000，這說(shuō)明今年文科本一批次競爭壓力比去年稍微寬松 一點(diǎn)，文科計劃的比重與成績(jì)分布基本相匹配。而理科競爭壓力則與去年基本持平。從本二階段來(lái)看，文科計劃為22636人，理科計劃為47254人，兩者之 比差不多為1：2，而去年上本二線(xiàn)的考生中，文科占1/3，理科占2/3，這說(shuō)明計劃數與上線(xiàn)生源之比也基本相匹配，但本二總計劃數比去年增加 3000人左右，所以競爭壓力其實(shí)比去年稍微寬松。在本三階段，文科計劃33330人，理科計劃33463人，文理計劃比基本上是1：1，這也與去年本三 上線(xiàn)文理考生之比相吻合。本三計劃總數與去年基本持平，這意味著(zhù)本三與去年競爭壓力基本相當。從計劃來(lái)看，今年并未因文理三分開(kāi)而導致文科考生壓力增大， 相反由于計劃總數的增加，使得錄取率反而比去年上升，考生的升學(xué)競爭壓力將得到進(jìn)一步緩解。

　　預測明年文科生人數降低

　　雖然今年的計劃分解使得文理計劃比與去年相比變化不大，但這并不意味著(zhù)現有的文理結構是合理的。從高校招生及社會(huì )需求看，的確是理科比例大于文科，差 不多達到3：1，現有的文理生源1：1并不合理，這是08方案后考生為增加上線(xiàn)幾率而大面積轉文造成的后果。不過(guò)，記者從省教育考試院了解到，明年這種現 象將得到緩解。

　　從“小高考”情況看，明年文科生將減少，而隨著(zhù)“文理三分開(kāi)”政策的推行，今后幾年文理生源比將更趨于合理。

　　據悉，預計考生將于6月25日獲知高考成績(jì)，以及第一階段各批次錄取省最低控制分數線(xiàn)，并于6月27日-7月2日網(wǎng)上填報第一階段錄取院校志愿，全省 高校錄取工作將于7月8日全面展開(kāi)。