獨家：2010北京市海淀高三一模英語(yǔ)試題分析(2)
2010-04-09 18:16:16E度高考
【第三部分：閱讀理解】
一模閱讀題比起高考題，難度稍高，但是閱讀量和題型分配都與高考保持一致。A、B篇比較簡(jiǎn)單，C、D篇難度較大，是為英語(yǔ)基礎較好的學(xué)生準備的。
A篇：應用文—廣告類(lèi)，暑期活動(dòng)
B篇：記敘文，關(guān)于一條忠實(shí)的狗
C篇：說(shuō)明文，潛伏在我們身邊的污染
D篇：議論文，習慣和創(chuàng )新
E篇：七選五，說(shuō)明文，密西西比河
閱讀理解（包括七選五）應該注意的：
1. 對首尾句的把握，對各段大意和文章大意的把握，是閱讀中很重要的一步
2. 詞義的猜測，包括七選五的解題思路：特別注意對稱(chēng)結構（and, in another word等），英譯英（同義詞或者是解釋說(shuō)明）
3. 長(cháng)難句的分析——簡(jiǎn)化句子，抓主謂賓
4. 閱讀面一定要大，廣泛涉略詞匯，特別是對于觀(guān)點(diǎn)多而雜的題，一定要靜下心找文章結構，抓大意。
5. 閱讀后，要學(xué)習閱讀中的好詞好句，超綱詞也要留意。
【第四部分：書(shū)面表達】
1. 情景作文
出題形式：pie chart（扇形圖）
出題意圖：讓學(xué)生挑戰難點(diǎn)的文章形式，也防止高考出此類(lèi)餅圖
注意點(diǎn)：
1. 評分嚴格，少要點(diǎn)即不及格分數，11分以下。
2. 作文評分時(shí)先根據“要點(diǎn)全，流暢性”與否確定分數檔次，再評細分。
3. 拼寫(xiě)錯誤、詞匯運用錯誤及語(yǔ)法錯誤一個(gè)一分，同類(lèi)語(yǔ)法錯誤只扣一分。
本次作文寫(xiě)作思路：
�。�) 進(jìn)行調查(3個(gè)要點(diǎn))
�、�
who——the student union
�、�
what——a survey
�、�
why——whether recycling rubbish bin should be placed in the classroom
2) 調查結果：(2個(gè)要點(diǎn)，可各自成段)
�、�
肯定看法：（說(shuō)明２個(gè)數據，并敘述各自的觀(guān)點(diǎn)）
�、�
否定看法：（說(shuō)明２個(gè)數據，并敘述各自的觀(guān)點(diǎn)）
注意：第二次寫(xiě)自己觀(guān)點(diǎn)，不應該是上文的簡(jiǎn)單重復，而應該是對肯定觀(guān)點(diǎn)的補充說(shuō)明。
一檔文的特點(diǎn)小結：
1. 高級詞匯的正確使用（crucial, significant, conduct a survey, approximately, subject, effort in vain, participant, publicize, hold the reason…）
2. 高級連接詞的靈活運用（I, myself。。。，apart from）
2. 開(kāi)放作文
1) 四個(gè)問(wèn)題：
�、�
圖畫(huà)要素：獎杯/杯子，放大鏡，刮痕/瑕玭
�、�
圖畫(huà)要素關(guān)系：放大鏡被用來(lái)觀(guān)察刮痕
�、�
怎樣理解
�、�
體現什么觀(guān)點(diǎn)
2) 寫(xiě)作結構：描圖——解圖——議圖——圓圖
“描——解——議”三環(huán)節一致，自圓其說(shuō)
3) 本題可接受的立意：
——“放大鏡看刮痕”理解成“找自己的不足”；可以找自己的不足，追求完美，但不苛求。
——“放大鏡看刮痕”理解成“別人對自己的挑剔”，應正確對待批評，虛心接受意見(jiàn)。
——“放大鏡看刮痕”理解成“挑剔他人”，怎樣看待社會(huì )上對成功人士品頭論足，挑剔毛病的現象；如何看待別人的缺點(diǎn)；如何評價(jià)有缺點(diǎn)的成功者。
二模預測：
1. 聽(tīng)力閱讀話(huà)題和體裁會(huì )更新穎
2. 單選會(huì )涉及一些未考過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)（例如，句式方面特別注意感嘆句、祈使句、倒裝句）
3. 寫(xiě)作：餅圖，柱狀圖，線(xiàn)圖等（難度較大），開(kāi)放作文部分引導學(xué)生的發(fā)散思維
4. 加強詞匯的考查：課標的高級詞匯、一些高頻詞的用法（如spread）
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