揭秘就業(yè)市場(chǎng)最稀缺的三大教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)

　　奢侈品并非物質(zhì)化的“東西”，而是一種每個(gè)人都向往的、美好的、高品質(zhì)的生活，琳瑯滿(mǎn)目的專(zhuān)業(yè)里也有許多“奢侈品”。它們“奢侈”的原因，可能是因社會(huì )特別稀缺而更容易就業(yè)，這些“奢侈品”專(zhuān)業(yè)在哪里?快來(lái)看看吧，震撼心靈的作品——教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)“奢侈”原因：教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，在社會(huì )上擁有較高的美譽(yù)度，加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)也成為了專(zhuān)業(yè)的“奢侈品”。

　　一、經(jīng)久耐用——教育學(xué)

　　教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率近年在95%左右

　　◎就業(yè)皮影戲

　　經(jīng)常有人指著(zhù)身上的LV皮包說(shuō)：“用來(lái)用去還是LV最耐用，這個(gè)包已經(jīng)8年了。”教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就是這樣一個(gè)以經(jīng)久耐用為特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)。

　　按照職業(yè)類(lèi)型分，教育職業(yè)可分為講授型和非講授型兩種類(lèi)型的職業(yè)。平常大家所熟悉的講授型職業(yè)，就是通常說(shuō)的站在三尺講臺上的老師。另外，教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如：指導咨詢(xún)、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì )工作者等。據了解，教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一部分畢業(yè)生已流向了出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域。從需求方來(lái)看，我們是一個(gè)13億人口的大國，到2020年人口可能達到16億，這無(wú)疑更證明了今后教育的市場(chǎng)有多么大的潛力和拓展空間。

　　§職業(yè)羅盤(pán)

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的完善，教育已不再是單純依靠財政撥款的清水衙門(mén)。如今，教育已邁開(kāi)了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的步伐，產(chǎn)業(yè)鏈延伸到幼兒學(xué)前教育、繼續教育、遠程教育、在職培訓、出國培訓、考試培訓等方方面面。假如你打算在教育界大展拳腳，那么在埋頭苦讀的時(shí)候，也要增強一點(diǎn)市場(chǎng)經(jīng)濟的觀(guān)念，用你的一技之長(cháng)自主創(chuàng )業(yè)，并不是可恥的事情，如新東方，明明是培訓機構，可同樣也能融資上市啊。

　　要做好老師，你除了要學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的課程外，還要廣泛涉獵多方知識。畢竟，有那么一天你可能成為別人成長(cháng)道路上的一座燈塔，是教書(shū)育人還是誤人子弟，可全在你的一念之間，要擔負起人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號，需要強烈的責任感。

　　☆報考點(diǎn)睛

　　教育學(xué)放寬的錄取率，并不意味著(zhù)就業(yè)壓力和競爭力的降低，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率近年在95%左右。

　　二、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

　　正規“科班”出身的學(xué)前教育畢業(yè)生供不應求，福利待遇也明顯提高

　　雅培奶粉受歡迎的一個(gè)原因在于寶寶吃了消化快、好吸收。大多數家庭都是一個(gè)心肝寶貝，就算經(jīng)濟不寬裕，也要給寶寶最好的東西。幼兒教師于是成了家長(cháng)們搶奪的第一站教育資源。學(xué)前教育就像雅培，成為就業(yè)市場(chǎng)上的“易消化奶粉”。

　　◎就業(yè)皮影戲

　　早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬(wàn)人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬(wàn)人，同比增長(cháng)了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長(cháng)率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。盡管近年來(lái)各地一些院校增設了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但仍不能滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì )的需求。如貴州省2004年缺口近萬(wàn)人，江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺。

　　§職業(yè)羅盤(pán)

　　過(guò)去幼兒園對老師的素質(zhì)要求不高，會(huì )跳會(huì )唱就可以了。而這兩年，社會(huì )對幼兒教師的素質(zhì)要求提高了，老師的道德素養、教育能力、有沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規培訓是更關(guān)鍵的因素。因此，正規“科班”出身的學(xué)前教育畢業(yè)生供不應求，福利待遇也明顯提高。而高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等，正符合社會(huì )對幼兒教師的要求。至于本科、研究生等更高層次的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，除了去當幼兒教師，還可以在跟幼兒研究方向相關(guān)聯(lián)的雜志社、研究所工作，也有不少自己創(chuàng )業(yè)當園長(cháng)。

　　三、點(diǎn)燃殘疾孩子夢(mèng)想的手——特殊教育專(zhuān)業(yè)

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)是孩子們點(diǎn)燃夢(mèng)想的力量之手

　　還記得央視2005年春晚上經(jīng)典的《千手觀(guān)音》嗎?對，那是中國殘疾人藝術(shù)團表演的。21位聾人孩子化為“千手觀(guān)音”，給關(guān)心和愛(ài)護他們的人們送上了新年最真切、最可貴的祝福。

　　是的，在我們身邊，還有很多這樣的孩子，他們以快樂(lè )和感恩的心，于黑暗中體味光明，于無(wú)聲中感悟音律，于殘缺中尋求完美。而特殊教育專(zhuān)業(yè)，正是為這樣的孩子們點(diǎn)燃夢(mèng)想的力量之手。

　　◎就業(yè)皮影戲

　　特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最合適的就業(yè)單位莫過(guò)于到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機構從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。由于特殊教育對象的特殊性(生理上有殘疾者)，所以，對于從業(yè)者的要求，不僅體現在知識技能的掌握，更重要的是要有好的性格，有耐心、有愛(ài)心從某種意義上說(shuō)是更為重要的。

　　但就目前我國的實(shí)際情況看，各類(lèi)特殊教育學(xué)校數量還是很少的，中國目前只有1600多所特殊學(xué)校，在校學(xué)生37萬(wàn)人，和全國6000萬(wàn)殘疾人這一龐大群體相比，遠遠不相適應，“特殊教育”成為中國教育中很突出的薄弱環(huán)節。

　　以上的專(zhuān)業(yè)“奢侈品”雖因市場(chǎng)而變得奢侈，但也是供同學(xué)們選擇的好東西。人生有許多的岔路口，而大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇則是關(guān)乎考生職業(yè)規劃的一個(gè)多岔路口�？斓铰房诘耐瑢W(xué)們，請你綜合考慮自己的性格、家庭、經(jīng)濟等來(lái)做出神圣的選擇吧。