給家長(cháng)的贈言：冷靜地觀(guān)察孩子的特點(diǎn)
2010-02-03 17:35:00E度社區
不要事先替子女決定他們的將來(lái)。
人生的目標應該讓孩子自己確立，
這樣才能收到最佳的教育效果。
我國的父母過(guò)分擔心孩子的將來(lái)，傾注太多的熱情和努力，遺憾的是，他們不太懂教育孩子的技術(shù)。學(xué)習也和汽車(chē)、電腦一樣，掌握結構、性能以及操作技術(shù)，才能運用自如。學(xué)習也一樣，只有正確把握子女的性格、特長(cháng)、愛(ài)好，才能開(kāi)發(fā)出符合子女的學(xué)習技術(shù)。
學(xué)習不是很用功就能學(xué)好的。你若想在美國當教員，那你就得接受專(zhuān)業(yè)教育，必須學(xué)習和掌握頭腦的功能、兒童心理、邏輯哲學(xué)、認識論等相關(guān)的知識。
要想為子女選擇最適用的學(xué)習方法，首先要放棄強迫子女整天呆在屋里死抱書(shū)本才肯放心的心態(tài)。我們應該關(guān)心的是，怎么樣才能讓自己的子女既省力又有趣，又可以迅速學(xué)習的有效方法。
最好的方法是有適應性和彈性的方法。為了理解這種教育方法，家長(cháng)不應該強迫子女呆在屋里，一味地死啃書(shū)本，而應該幫助子女學(xué)習和掌握學(xué)習這一技術(shù)的原理和要領(lǐng)。
其次，不要事先替子女決定他們的將來(lái)。我國國民向來(lái)重視名次序列。有的孩子學(xué)習成績(jì)很好，又喜歡學(xué)歷史。但是，父母認為學(xué)歷史不如學(xué)法律，所以就把孩子送到漢城大學(xué)法學(xué)院學(xué)習�！驹陧n國，家長(cháng)都希望孩子們學(xué)習法律或醫學(xué)。法律或醫學(xué)專(zhuān)業(yè)當然就成了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。因為，律師和醫生社會(huì )地位高，掙錢(qián)又多。—譯注】有的孩子確實(shí)對法語(yǔ)感興趣，但是他的父母就是不讓?zhuān)鸵尯⒆愚D學(xué)到自認為保險系數高的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。這樣，父母事先替孩子決定了將來(lái)，孩子就無(wú)法確立自己對人生的目標。
子女的人生目標，讓子女自己去確立，這樣才能收到最佳的效果。我的哥哥不聽(tīng)父母的勸阻，報考保險系數最高的密歇根大學(xué)工學(xué)院學(xué)習。我的父母認為他適合搞建筑或藝術(shù)性的職業(yè)，但他就是沒(méi)聽(tīng)。當時(shí)我媽媽沒(méi)有強迫他。我哥哥到工學(xué)院學(xué)了一年，才知道媽媽的勸告是對的，于是，改變主意轉到建筑學(xué)院去學(xué)習。上工學(xué)院的時(shí)候，每次制作課題計劃表，他總得熬夜，表示一大堆不滿(mǎn)；改上建筑學(xué)院以后，他覺(jué)得學(xué)習輕松有趣。學(xué)習上取得好成績(jì)，那也是當然的結果。
讓孩子自己確立自己的人生目標，即使走一段彎路，也能回過(guò)頭來(lái)走正確的道路。孩子的理想是當一名歷史學(xué)家，那么學(xué)習再好也不要硬讓他上漢城大學(xué)學(xué)法律，而應該讓他上漢城大學(xué)學(xué)歷史。他只有成為歷史學(xué)家才能做出最大的貢獻。將來(lái)自己創(chuàng )業(yè)和到大企業(yè)就業(yè)，需要不同方式的學(xué)習和不同領(lǐng)域的知識。
對一般人來(lái)說(shuō)，學(xué)習不是人生的目標，而只是實(shí)現人生目標的手段和過(guò)程。父母有了這種認識，才能在子女教育上取得成功。我很幸運，父母沒(méi)有刻意追求學(xué)校的學(xué)習分數，而是承認和支持子女自己選擇的學(xué)習方式，所以我才自己悟出了學(xué)習技術(shù)。
我們學(xué)習的目的大致可分為兩種。
一種是為了掌握能夠最大限度地發(fā)揮自己才能的技術(shù)。如果肖邦或貝多芬沒(méi)有練就運用自如的手指，那就不可能成為有名的鋼琴家和作曲家。要想當一名學(xué)者，就要練就正確使用學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，正確表現邏輯思維的能力；要想當一名建筑學(xué)家，就要掌握將自己的構思表現為空間實(shí)體的能力；要想當一名公司職員，就要練就把自己的工作企劃轉換成預算和實(shí)施計劃，并能用語(yǔ)言和文字加以表現的能力。過(guò)分熱衷于準備考試，就無(wú)法習得這些社會(huì )生活所必需的各種技術(shù)。如果是這樣，即使你有獨特的想法，也不能和那個(gè)領(lǐng)域的人們交流，你的能力也不能得到充分發(fā)揮，自然就不能得到人們的承認。
另一種是為了提升家庭生活所必需的創(chuàng )意(idea)，以提高生活的品位。只靠學(xué)校里的學(xué)習，很難開(kāi)發(fā)出實(shí)用性很強的創(chuàng )意。有的人頭腦很靈，創(chuàng )意很多，但是缺乏基本常識，就不能將創(chuàng )意變成現實(shí)的成果。創(chuàng )意是文化背景和常識的產(chǎn)物。有關(guān)科學(xué)、社會(huì )、地理、哲學(xué)等領(lǐng)域的各種常識，都是以淵博的知識為基礎而產(chǎn)生的。如果各種各樣的知識掌握得越多，就越能比沒(méi)有掌握的人提出更多更有效的創(chuàng )意。如果各種各樣的常識掌握得越多，就越能夠提出更多可投入生產(chǎn)的創(chuàng )意。正因為如此，我們不應該只局限于學(xué)校的學(xué)習，而應該騰出更多的時(shí)間，學(xué)習廣泛的知識。
多種多樣的經(jīng)驗和各方面的基礎知識，是養成創(chuàng )意能力的必備條件。不過(guò)，現代社會(huì )是分工日趨明確的社會(huì )，沒(méi)有掌握一個(gè)領(lǐng)域的知識專(zhuān)長(cháng)，再多樣的知識也不會(huì )有用。面面俱到還不如有一技之長(cháng)�，F代社會(huì )是具有專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(cháng)的人才有可能獲得成功的社會(huì )。再出眾的天才，也趕不上孜孜不倦地攻克一門(mén)專(zhuān)業(yè)的人。
如前所述，再聰明的頭腦，如果沒(méi)有明確的目標，就不可能搞好學(xué)習。只要我們和子女經(jīng)常談話(huà)，就能找出孩子的特性，就能指導孩子應該追求什么，在這個(gè)基礎上，可以找到幾種可能實(shí)現的目標。在符合孩子特性的領(lǐng)域里，找出一個(gè)最有效的教育方法，讓孩子成長(cháng)為既能夠受到社會(huì )承認、又能夠在經(jīng)濟上獲得成功的人。要想做到這一點(diǎn)，就得好好觀(guān)察，看孩子該學(xué)哪些課，該選擇哪些適用于這些課程的學(xué)習途徑和方法。
最好的方法，就是讓孩子選定學(xué)習途徑以后，再選擇適用于這個(gè)途徑的學(xué)習方法，用這種方法來(lái)實(shí)現既定目標。要記住，這時(shí)重要的不是努力學(xué)習而是有效地學(xué)習。不應該讓孩子在沒(méi)有用的學(xué)習上浪費時(shí)間，而應該讓他們騰出更多的時(shí)間，在符合自己特性的學(xué)習上狠下功夫，只有這樣，才能養成思考能力，想出實(shí)用性很強的創(chuàng )意。
希望在子女教育方面獲得成功的父母們，絕對不要無(wú)視子女的人生目標和基本狀況。必須使用符合子女特性的學(xué)習技術(shù)。
