2010自主招生：解析四大名校自主招生寫(xiě)作題
2010-01-29 13:42:41新聞晚報文章作者：盛新
1交大、清華等五校聯(lián)考作文題：
作文是材料作文，有50分，題目為“網(wǎng)癮”。
材料：衛生部日前發(fā)出通知稱(chēng)：“電擊治療網(wǎng)癮”技術(shù)的安全性尚不確切，暫不宜應用于臨床�！吨袊嗄陥蟆罚涸谶^(guò)去三年里，已有近3000名網(wǎng)癮少年在某網(wǎng)癮戒治中心接受過(guò)電擊治療�！秮喬�(jīng)濟時(shí)報》：從電擊療法壽終正寢推及其他對青少年的教育方法，問(wèn)題的根本在于教育已到了革故鼎新的時(shí)刻�！稏|方早報》：當孩子網(wǎng)絡(luò )成癮后，學(xué)校除了把孩子當作“差生”、“問(wèn)題生”推給家長(cháng)之外，并沒(méi)有針對這些孩子開(kāi)展相應的教育�！缎旅裢韴蟆罚褐委熅W(wǎng)癮已成為迫切需要解決的時(shí)代課題，有效的治療手段，一定會(huì )帶來(lái)巨大的利潤。新浪網(wǎng)：一旦網(wǎng)癮確實(shí)能被電擊治愈，那么如煙癮、酒癮等好多棘手問(wèn)題都將成為科學(xué)實(shí)驗室的目標。
請聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，選擇一個(gè)角度進(jìn)行探討，發(fā)表你的見(jiàn)解。寫(xiě)一篇不少于800字的論述文。
【寫(xiě)作導引】雖然題目為“網(wǎng)癮”，但論述的重點(diǎn)則是這一問(wèn)題的延伸——對網(wǎng)癮治療方式的分析與判斷。材料中共有五條信息，雖側重點(diǎn)各不相同，但其交集在“點(diǎn)擊治療網(wǎng)癮”的懷疑與否定。當然，衛生部和《亞太經(jīng)濟時(shí)報》的表述更為鮮明罷了。電擊治療網(wǎng)癮之所以會(huì )“壽終正寢”，其背后反映了我們思維的缺陷：就是對于對待心理疾病不是從心理的角度去醫治，而是不恰當地運用了“技術(shù)崇拜”；對待教育的尷尬不是從人性的角度去理解而是用對待精神病人的方式去操作，其背后是我們的浮躁與偏執。
考生要注意材料最后一段中的“請聯(lián)系社會(huì )實(shí)際”一句，不得空泛去談。有同學(xué)談到山西某地區的煤礦，只知購置先進(jìn)的瓦斯檢測設備，卻忽視了對礦工的培訓和對礦山救險隊員職業(yè)道德的培訓，最后仍是礦難頻發(fā)，其論述重點(diǎn)在于 “技術(shù)時(shí)代還須匹配人文精神”，這就較為妥當。
2華東師大作文題：
1.小作文：閱讀龍應臺的《十七歲》(略，網(wǎng)上可搜索出)，寫(xiě)一篇500字的鑒賞評論；
【寫(xiě)作導引】這道小作文題實(shí)際上考的是微型文學(xué)評論，此類(lèi)體裁在高中教材中也出現過(guò)，如高二(上)資中筠的《無(wú)韻之離騷》就是一篇典型的文學(xué)評論。同學(xué)們對龍應臺的《十七歲》的鑒賞評價(jià)仍可從主旨和藝術(shù)特點(diǎn)兩個(gè)角度切入。其“后喻時(shí)代中年父母如何應對信任危機”的主旨很有時(shí)代性和針對性；而藝術(shù)特點(diǎn)則是秉承了龍應臺散文的一貫風(fēng)格：在敘述照見(jiàn)自我，在樸素細膩的語(yǔ)言里讓人深有感悟。
2.大作文：莊子有云：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也。 ”根據這句話(huà)寫(xiě)一篇1000字左右的作文。
【寫(xiě)作導引】相比小作文，大作文則是有一定難度的。中國的傳統文化中，儒家的經(jīng)世濟用思想往往被異化為純粹的功利主義，而這種線(xiàn)性思維往往讓我們的思維呈現出一種膚淺感。莊子的“無(wú)用之用”則是超越了一般世俗的淺見(jiàn)，在論述過(guò)程中除了要注意這點(diǎn)之外，同學(xué)們還要注意，莊子的“無(wú)用”和“有用”絕對不是僵化和一成不變的。其觀(guān)念在于人之立場(chǎng)與思維角度。
當然，同學(xué)們也可以把文章寫(xiě)得更深刻一些。桂樹(shù)皮芳香可以食用，因而遭到砍伐；樹(shù)漆因為可以派上用場(chǎng)，所以遭受刀斧割裂。這些所謂有用的東西最后都淪為被宰割被使用的下場(chǎng)，真正“無(wú)用”的東西反而樂(lè )得清閑，逍遙自得。這其中深刻反映了莊子的無(wú)為思想。
3同濟大學(xué)作文題：
作文題給了考生一段新聞材料，講的是前不久兩農民工搭乘大巴回家過(guò)年途中，被同車(chē)乘客懷疑感染 “甲流”而趕下車(chē)，考生可以選擇不同的角度進(jìn)行評論，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
新聞材料大意：陳國芳和張大有是重慶市的農民工夫妻。近日，在從廣西乘大巴的回鄉路上，由于車(chē)輛空調發(fā)生故障，兩人均出現嗓子沙啞還伴輕微咳嗽癥狀。他們向其他乘客解釋?zhuān)瑑扇嗽谕患夜S(chǎng)打工，提前回家過(guò)年。不說(shuō)還沒(méi)關(guān)系，一講車(chē)廂內就炸開(kāi)鍋，他們被疑作甲流患者。全車(chē)近30名乘客都在激烈討論，隨后乘客叫司機把大巴停在服務(wù)區，然后進(jìn)行了“民意表決”，方式是同意讓陳國芳和張大有下車(chē)“隔離”的舉手。讓兩人心寒的是，所有乘客舉手同意讓兩人馬上下車(chē)到服務(wù)區去“隔離”。最終，兩人被攆下了大巴。兩人只有憑感覺(jué)，頂著(zhù)寒風(fēng)往重慶主城方向走。凌晨4時(shí)許，高速公路的執法隊員，發(fā)現他們二人，并將他們送往綦江縣人民醫院發(fā)熱門(mén)診。經(jīng)檢查，兩人患的只是普通感冒。
【寫(xiě)作導引】同濟的作文題旨在引導同學(xué)關(guān)注社會(huì )，具有很強的人文關(guān)懷性和實(shí)效性。從如下角度立意都應是不錯的。①“多數人的暴政”就是濫用民主，就是非正義。②政府的行政管理職能還應更加完善與到位，社會(huì )危機考驗著(zhù)政府的管理能力與配套措施。③對于像農民工這樣的弱勢群體，如果我們不能以人文情懷對待之，那么下次被趕下車(chē)的就有可能是我們自己。④健康的文化應該是充滿(mǎn)愛(ài)心的文化，應該是寬容的文化。
4東華大學(xué)作文題：
1、小作文：把納蘭性德的《長(cháng)相思》改寫(xiě)成一篇抒情散文。
長(cháng)相思
納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
【寫(xiě)作導引】東華大學(xué)的小作文是改寫(xiě)。同學(xué)們對抒情散文應不陌生，至少《荷塘月色》其中的名句大家都背過(guò)。同學(xué)們在做這道題的時(shí)候一定要認真回憶抒情散文的特點(diǎn)。簡(jiǎn)言之就是“側重抒情，行文有我”。寫(xiě)景狀物，抒發(fā)情感；托物詠志，有所寄托。
2、大作文是材料作文，給了一段很長(cháng)的訪(fǎng)談實(shí)錄，寫(xiě)一篇題目叫“我看蟻族”的議論文。
【寫(xiě)作導引】“蟻族”一詞對于目前的高中生或許有些生疏。這個(gè)新詞是對目前“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的形象概括，其共性是年輕卻脆弱，有夢(mèng)想卻在現實(shí)中苦苦掙扎。 “蟻族”這個(gè)詞概括出我們這個(gè)社會(huì )中年輕的知識分子的苦痛。關(guān)注他們實(shí)際上也就是關(guān)注著(zhù)我們的未來(lái)。
寫(xiě)這個(gè)題目一定要注意文中的“我看”一詞，一定要寫(xiě)出自己的思考。有三個(gè)方面應需注意：①應充滿(mǎn)人文情懷；②應充滿(mǎn)理性化的辯證思考；③立意不可消沉。
總體點(diǎn)評
高校自主招生就是希望通過(guò)具有自己學(xué)校特色的試題選拔出他們認為優(yōu)秀的學(xué)生�？v觀(guān)這四個(gè)學(xué)校的自主招生作文題目，至少對我們有如下啟示：①語(yǔ)文學(xué)習的外沿和生活的外沿是相等的，中學(xué)生必須關(guān)注社會(huì )，關(guān)注時(shí)事。②僅限于課本來(lái)學(xué)語(yǔ)文肯定是不夠的，閱讀面必須大大拓展；③同學(xué)必須在平時(shí)訓練好自己的思維能力，對事物的認識切忌表面化，線(xiàn)性化。④課本是我們學(xué)習語(yǔ)文之“本”，是依托，是憑借，我們要“注目于課外，得法于課內”。從這個(gè)意義上講，某些人認為自主招生的作文題太“大學(xué)”的評價(jià)是有失偏頗的。
如果要給這四篇作文的難度排一個(gè)序，大概是這樣的：東華﹤同濟﹤交大清華五校﹤華師大。
