清華附中黃燦：三次征戰數學(xué)聯(lián)賽

　　當黃燦說(shuō)起自己為何走進(jìn)數學(xué)聯(lián)賽時(shí)，總是帶著(zhù)謙遜的笑臉，說(shuō)自己走進(jìn)數學(xué)世界，直至走進(jìn)全國高中數學(xué)聯(lián)賽的考場(chǎng)并拿得一等獎，其實(shí)都沒(méi)有什么特別的原因。在別人看來(lái)，取得如此優(yōu)異的成績(jì)，必是與聰明的頭腦和濃厚的興趣分不開(kāi)，而黃燦說(shuō)接觸數學(xué)競賽的原始動(dòng)機是為打發(fā)時(shí)間。

　　進(jìn)入高中學(xué)習之后，黃燦選擇以做數學(xué)題來(lái)度過(guò)課余時(shí)光。具體從什么時(shí)候開(kāi)始也記不清了，但覺(jué)得置身于一道道數學(xué)題中，分析著(zhù)一條條解題思路，讓他有一種成就的快感，樂(lè )此不疲。于是，在家人和老師的支持下，他走進(jìn)了全國高中數學(xué)聯(lián)賽的賽場(chǎng)。

　　高一的時(shí)候，第一次參加這樣重大的比賽，黃燦帶著(zhù)新奇的目光走上考場(chǎng)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的他說(shuō)自己第一次參賽就像一個(gè)旁觀(guān)者，以前根本沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)這種比賽，所以成績(jì)也不是很理想。然而，黃燦也坦然，并沒(méi)有把初戰失利放在心上，但這也認識到了數學(xué)競賽的層次，長(cháng)了見(jiàn)識。

　　回來(lái)之后，黃燦開(kāi)始真刀真槍地為第二次參加數學(xué)聯(lián)賽做準備。他改變了之前學(xué)數學(xué)的“游擊習氣”，認真的為數學(xué)競賽學(xué)習規劃了一部分時(shí)間。并在老師的指導下買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍，也開(kāi)始參加數學(xué)培訓班。第一次的參賽經(jīng)驗讓他覺(jué)得要贏(yíng)取數學(xué)聯(lián)賽的勝利就要讓自己更加專(zhuān)業(yè)化。所以，他在高二的時(shí)候參加第二次聯(lián)賽前，黃燦已經(jīng)將自己準備得信心十足，金牌志在必得。而出人意料的是，勝利再一次與他失之交臂。

　　走出第二次聯(lián)賽，黃燦心里有了些許不平靜。他認真總結了這次競賽，看來(lái)還是對競賽的認識不夠。雖然參加了培訓班，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)訓練，但面對考試時(shí)自己還是很生疏。在數學(xué)學(xué)習上從未有過(guò)的感覺(jué)開(kāi)始在他身上出現，那就是壓力。以前，自己都把學(xué)習數學(xué)當成一件樂(lè )事，參加聯(lián)賽也是如此。但現在他開(kāi)始懷疑，對他而言，學(xué)習數學(xué)真的是以前那樣簡(jiǎn)單快樂(lè )的嗎？第一次聯(lián)賽沒(méi)有成績(jì)時(shí)情理之中，但第二次敗北卻完全在他的意料之外。

　　現在第三次聯(lián)賽來(lái)了，也是最后一次。心頭的壓力越來(lái)越明顯，如果這一次還不能如愿以?xún)�，以后恐怕就再也沒(méi)有機會(huì )了。第一次的隨意和第二次的彷徨讓黃燦帶著(zhù)些許緊張和擔憂(yōu)走進(jìn)了第三次數學(xué)聯(lián)賽的考場(chǎng)。但他并沒(méi)有完全被前兩次挫折的陰影籠罩，最后的關(guān)鍵時(shí)刻他并沒(méi)有被曾經(jīng)的彷徨擾亂陣腳。相反，擔憂(yōu)讓他多了一份謹慎，緊張讓他的思維更加活躍……

　　這一次，他成功了，順利拿到聯(lián)賽的一等獎！

　　回顧自己走過(guò)三次競賽的歷程，黃燦由最初的一種簡(jiǎn)單的快樂(lè )到認真地追求，經(jīng)歷彷徨與苦悶，也沒(méi)有放棄最后一搏！數學(xué)是一個(gè)可以讓他快樂(lè )的東西，卻不只有快樂(lè )這么簡(jiǎn)單，它可以給你快樂(lè )，也需要你嚴謹，勤奮，認真地重視它。