自主招生形式花哨“掐尖”違背教育規律

　　11月初，清華、上海交大等高校推出“五校聯(lián)考”自主招生模式，隨后北大推出“校長(cháng)實(shí)名推薦”，社會(huì )上關(guān)于北大、清華等名校的高分生源惡性競爭的議論還沒(méi)平息，武漢大學(xué)、四川大學(xué)等高校又紛紛拋出更吸引眼球的自主招生政策——高一高二可以直升武大，高考分數不過(guò)重點(diǎn)線(xiàn)也可能被川大錄取。越來(lái)越激烈的自主招生大戰被眾多業(yè)內人士認為有些變味，甚至有專(zhuān)家指出，這種盲目跟風(fēng)甚至近乎比拼的形式花哨的“掐尖”生源戰，違背教育規律。

　　搶苗子搶到高一高二了

　　濟南市民韓春田剛看到武大自主招生面向高一高二學(xué)生開(kāi)放時(shí)非常想動(dòng)員兒子去報考，但后來(lái)放棄了，因為班主任告訴韓先生，高中學(xué)習不單為了考大學(xué)，如果高一就獲得武大的招生資格，他今后學(xué)習的全部就成了應付兩年后的高考，這對孩子整個(gè)高中階段的知識體系構建及德智體等諸方面培養可能會(huì )造成負面影響。

　　像韓先生這樣的情況并非極個(gè)別現象，省實(shí)驗中學(xué)、山師大附中及青島、煙臺等地部分名牌高中的一些教師反映，武大等高校自主招生政策的出臺，讓一些非畢業(yè)學(xué)生萌發(fā)了一試身手的想法，但絕大多數在老師的勸說(shuō)下放棄了。為什么這么多高一、高二學(xué)生對此趨之若鶩？這都是由武大一則2010年自主招生簡(jiǎn)章引發(fā)的連鎖反應——武大2010年自主選拔錄取仍通過(guò)珞珈科學(xué)文化冬令營(yíng)進(jìn)行，冬令營(yíng)中一等獎獲得者的自主選拔錄取資格最多可保留至2011年6月，即兩年有效。該政策的新意為，高一、高二學(xué)生如果覺(jué)得自己符合條件，也可以報名參加選拔，先取得自主選拔錄取資格，到時(shí)再主攻高考。武大相關(guān)負責人表示，只要是有特長(cháng)的苗子，不僅是高三，高一、高二就會(huì )脫穎而出。

　　但也有教育界人士對武大的做法表示異議，山師大一位不愿透露姓名的教授說(shuō)，高一學(xué)生參加高考相關(guān)選拔不應提倡，如果這樣發(fā)展下去，恐怕以后大學(xué)要去搶初中生了，某種意義上說(shuō)這是違背教育規律的，因為這個(gè)年齡段的孩子在高中該學(xué)習的東西太多了，不應該為了考學(xué)而學(xué)習，否則又變成被人們所詬病的應試教育了。

　　跟風(fēng)攀比導致尷尬創(chuàng )新

　　記者了解到，眾多考生及家長(cháng)對今年各名校自主招生政策的總體感覺(jué)是“花樣繁多”，但業(yè)內人士一針見(jiàn)血地指出，名校公布的自主招生政策絕大多數“換湯不換藥”，甚至“只是為了爭奪生源或者盲目跟風(fēng)攀比而進(jìn)行尷尬的創(chuàng )新”。個(gè)別非頂尖院校雖有突破，但涉及的考生數量少之又少。

　　11月初，清華大學(xué)、上海交大、中國科技大、西安交大、南京大學(xué)5所名校招生部門(mén)決定2010年實(shí)行“五校聯(lián)考”，不久，北京大學(xué)推出“重點(diǎn)高中校長(cháng)實(shí)名推薦制”。新政引起諸多爭議與質(zhì)疑。就在社會(huì )上關(guān)于“五校聯(lián)考”與北大“校長(cháng)推薦”純粹是“生源惡性競爭的產(chǎn)物”的質(zhì)疑聲還沒(méi)散去的時(shí)候，武漢大學(xué)、四川大學(xué)、甚至北航與香港高校聯(lián)合招生等多種富有新意的自主招生模式紛紛出臺，難怪考生及家長(cháng)有“亂花漸欲迷人眼”的感覺(jué)。

　　表面上看，清華等高校的自主招生初衷是“自主命題，招攬學(xué)有所長(cháng)的優(yōu)秀學(xué)生”，但在具體操作中出現攀比競爭，甚至后來(lái)又出現跟風(fēng)傾向。北大曾有相關(guān)負責人不經(jīng)意透露，北大推出的校長(cháng)實(shí)名推薦制其實(shí)是應對清華、上海交大、南京大學(xué)等高校聯(lián)合招生的對抗之策。

　　青島二中校長(cháng)孫先亮認為，北大的校長(cháng)實(shí)名推薦與當年的高中學(xué)校推薦并無(wú)差別，其本意根本就沒(méi)有要求學(xué)校和校長(cháng)推薦特長(cháng)生，因為整個(gè)方案里沒(méi)有關(guān)于特長(cháng)生的標準和配套方法，校長(cháng)推薦的結果也印證了這一點(diǎn)，93名學(xué)生中罕見(jiàn)特長(cháng)生。

　　省實(shí)驗中學(xué)的曲希躍等教師認為，重點(diǎn)高校相繼公布自主招生方案，且花樣頻出，不排除有高校盲目跟風(fēng)的情況。

　　自主招生逐漸走入困局

　　記者了解到，按照目前各校的實(shí)際操作，多數高校的自主招生并沒(méi)實(shí)現名校為國家選拔特殊優(yōu)秀人才的目的。國家花費人力財力但逐漸走向畸形與困局的自主招生，今后如何發(fā)展成為教育界人士關(guān)心的問(wèn)題。

　　今年，在北大推出“校長(cháng)實(shí)名推薦”方案后，部分學(xué)者當即就表示“北大此舉將撬動(dòng)已經(jīng)存在多年的高考選拔機制”。但隨著(zhù)整個(gè)選拔過(guò)程的發(fā)展，越來(lái)越多專(zhuān)業(yè)人士對北大以及公布自主招生政策的院校表現出了“不看好”的態(tài)度。青島二中校長(cháng)孫先亮在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，北大的校長(cháng)實(shí)名推薦和當初的學(xué)校推薦沒(méi)有本質(zhì)上的區別，只是讓中學(xué)校長(cháng)的責任更為具體明確，但中學(xué)校長(cháng)都不愿意一個(gè)人承擔這樣大的非議，其實(shí)作為全國知名高校，北大應該擔當這樣的責任，只要敢于制定標準，并按照標準公平公正地選拔人才，相信一定會(huì )得到認可。

　　省教育廳基礎教育處一位不愿意透露姓名的官員告訴記者，北大這樣做有逃避責任的嫌疑，如果真想選拔特長(cháng)生、特殊人才，就應該大膽地將“高考重點(diǎn)線(xiàn)”這個(gè)硬指標去掉。

　　專(zhuān)家表示，不改變現有的高考招生模式，不改變各個(gè)高校甚至是高中學(xué)校“錄取唯分數論”的這種思維定式，自主招生只能在現有的基礎上越來(lái)越變味，最后的結果是，高校每年都變著(zhù)法地搞招生形式的創(chuàng )新，但每年都不可能出現實(shí)質(zhì)性的內容，各校把主要精力集中在高分學(xué)生的惡性競爭上，而忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)和特長(cháng)個(gè)性的發(fā)展。

　　專(zhuān)家提醒

　　并非所有學(xué)生都適合自招

　　“ 對絕大多數高三學(xué)生 來(lái)說(shuō)，自主招生并非通往名校的捷徑，相反，如果考生一味追求這種方式，而忽略了普通高考，則會(huì )因小失大。目前，幾乎90%以上的考生還要通過(guò)高考進(jìn)入理想高校。”濟南中學(xué)的董洪海主任認為。

　　省實(shí)驗中學(xué)、山師大附中等部分重點(diǎn)中學(xué)的高三教師在接受記者采訪(fǎng)時(shí)認為，具體說(shuō)什么樣的學(xué)生適合自主招生考試，很難有一個(gè)具體定義，但哪些考生真正適合自主招生這種模式，基本也有一定規律。濟南中學(xué)的董洪海老師說(shuō)，“那些具備一定特長(cháng)，且沖擊相應高校存在風(fēng)險的考生，可以通過(guò)這種方式實(shí)現理想的大學(xué)夢(mèng)。”

　　專(zhuān)家還建議，高三學(xué)生不要盲目參加自主招生考試，因為這是一個(gè)相對長(cháng)期的過(guò)程，雖然考試范圍還是以高考范圍為主，但在物理、數學(xué)科目上都有達到奧林匹克競賽的難度，而英語(yǔ)則可能達到大學(xué)四級或六級的水平。 另外，參加自主招生考試要調整好心態(tài)，如果學(xué)校成績(jì)不錯但沖擊自主招生考試失利，將對一些學(xué)生造成打擊。