高三物理二輪復習策略：五個(gè)方面要把握(2)
2009-12-30 09:27:49e度社區
四、善于總結，提煉解題方法
在復習中，如何判斷自己是否掌握了某一類(lèi)知識或某一種方法呢？可拿出你以前做過(guò)的習題，嘗試判斷題目的類(lèi)型，考點(diǎn)（知識背景），常用解法及特殊解法，解法的具體步驟、關(guān)鍵步、易錯處，以及此題常見(jiàn)的變化物理情景及其解決辦法，以上設問(wèn)如果能在兩分鐘內回答出來(lái)，說(shuō)明真正掌握了此類(lèi)知識。在第二輪復習階段，這樣的“看題設問(wèn)”訓練遠比單純地做題來(lái)得重要。
試題中所能提煉出的基本分析方法不外乎以下幾種：①受力分析方法；②運動(dòng)分析方法；③過(guò)程分析方法；④狀態(tài)分析方法；⑤動(dòng)量分析方法；⑥能量分析方法；⑦電路分析方法；⑧光路分析方法；⑨圖像分析方法；⑩數據處理方法。在復習時(shí)，對題型的選擇不要浮躁和“趕時(shí)髦”，更不能盲目地強調熱點(diǎn)問(wèn)題，而應該把注意力放在基本物理知識和基本物理規律上，要注意同一知識點(diǎn)所考查角度的變化、轉換。減少成套練習，多做一些自己薄弱點(diǎn)的練習題，有重點(diǎn)、有專(zhuān)題地做題。此外，應以知識點(diǎn)為線(xiàn)索、以解題方法為導向，將錯題歸類(lèi)進(jìn)行針對性矯正，根據錯誤類(lèi)型進(jìn)行針對性的變式訓練。
對于自己不會(huì )的、掌握不深不透的知識及存在的問(wèn)題，應及時(shí)地問(wèn)老師，但在問(wèn)問(wèn)題前，應先思考一下：我的問(wèn)題的核心是什么？我不會(huì )解決這個(gè)問(wèn)題，可能是“卡”在哪兒了？是知識點(diǎn)還是技能點(diǎn)？只有先自問(wèn)了再請教，老師才能高效地幫助你，你也才能掌握得更好。因為只有經(jīng)過(guò)自己思考的問(wèn)題才能牢牢地記住它。同時(shí)，充分利用同學(xué)間的互相討論、互相幫助來(lái)解決問(wèn)題。
五、準確審題，提高表述能力
高考試題始終堅持以能力測試為主導，物理試題十分注重考查解決問(wèn)題的思維過(guò)程和方法，而正確審題是解題的第一步。審題的認真、細致和對關(guān)鍵詞的正確理解，對挖掘隱含條件、排除干擾因素起著(zhù)決定性的作用。在解題時(shí)，同學(xué)們首先要養成完整地看完題目后再做題的習慣。為了搶時(shí)間邊看、邊選，或匆匆一看就下筆，往往會(huì )忽略后面可能出現的重要條件而造成失誤，至于從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起了。要耐心仔細地審題，準確地把握題目中的文字條件的關(guān)鍵詞與數字條件的量（變量的取值范圍、所給數字條件所反映物體的運動(dòng)狀態(tài)等），從中獲取盡可能多的信息，以便迅速找準解題方向。
要將解題策略轉化為得分點(diǎn)，主要靠準確完整的物理語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，由于不善于把“文字語(yǔ)言”準確地轉譯為“方程語(yǔ)言”，造成較多失分。只有既重視解題過(guò)程的“文字語(yǔ)言”表述，又重視關(guān)鍵“物理方程”的規范書(shū)寫(xiě)，把文字、圖像轉化為形象的物理過(guò)程，想象出研究對象運動(dòng)變化的物理模型→定性判斷變化的趨勢→確定解題方向→選擇適當的規律和公式→結合相關(guān)條件計算解答，才能避免會(huì )做的題不得分的情況。因此，在第二輪復習中，解題訓練要注意科學(xué)、規范，盡量采用題中所給出的文字說(shuō)明、物理量符號。自設符號一定要注明其所表示的物理量；解題過(guò)程中同一道題物理量正負號的規定前后要一致；列出的方程要與題意相聯(lián)系；不要采用列一個(gè)大式子，一步得出最終結果的寫(xiě)法，這樣即使得出了正確結果，但因中間過(guò)程不規范，遺漏了某些重要環(huán)節或缺少必要的說(shuō)明，也不能獲得滿(mǎn)分，如果最終結果錯誤，這種列一個(gè)大式子的寫(xiě)法很可能一分不得。而如果分步寫(xiě)來(lái)，即使最終結果出現錯誤，按照分步驟給分的評卷辦法，也可能得到一定的分數。因此，只有學(xué)會(huì )用物理語(yǔ)言正確、簡(jiǎn)練地表述物理現象、實(shí)驗過(guò)程和結論，才能提升“實(shí)戰”能力。
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