北京高三考生應戰期中考試的幾大妙招
2009-11-02 13:43:16北京考試報
再過(guò)幾天，同學(xué)們即將迎來(lái)進(jìn)入高三以來(lái)的第一次期中考試，很多學(xué)生對考試心里沒(méi)底。北京二中高三年級組組長(cháng)郝萬(wàn)清提醒，同學(xué)們應重點(diǎn)梳理基礎知識，通過(guò)考試查找問(wèn)題，調整學(xué)習方法。
記者從部分中學(xué)了解到，從11月初到中旬，各個(gè)學(xué)校將陸續開(kāi)始期中考試，這次考試將反映學(xué)生這半學(xué)期的學(xué)習效果，各個(gè)學(xué)校也將對這次考試成績(jì)進(jìn)行年級排隊，很多學(xué)生因此有些緊張和焦慮。
一七一中學(xué)的高三生李亮忐忑不安，擔心考不出理想成績(jì)。他這幾天一直熬夜，想利用更多的時(shí)間復習功課，多做練習為考試做準備。
郝萬(wàn)清認為，高三生應該認真對待期中考試，但也不必過(guò)于緊張和焦慮。通過(guò)這次考試主要來(lái)檢驗自己是否已經(jīng)適應了高三的教學(xué)模式，找出問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法�？忌绻疾缓�，說(shuō)明還沒(méi)有掌握適合的學(xué)習方法，這次考試只代表半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況，并不能代表整個(gè)高三的學(xué)業(yè)水平，考得不理想還可以通過(guò)下階段的努力提高成績(jì)。
期中考前這幾天，高三生復習應該以梳理基礎知識為主，注意對知識的歸納與總結，還要注意分析知識點(diǎn)橫向與縱向的聯(lián)系，明確內涵和外延，形成系統的知識框架。
語(yǔ)文多練習開(kāi)放式題型
海淀區教師進(jìn)修學(xué)校教研員田福春
考生一方面要跟著(zhù)老師要求走，一方面自己要根據學(xué)習情況有目的有重點(diǎn)地練習。如現代文閱讀比較薄弱就要多練現代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫(xiě)部分不能忽視，這部分內容在考試中占不少分值。而且老師已經(jīng)告訴了指定背誦篇目，不是大海撈針，而是有據可尋。
現在的一些閱讀題體現了新課改精神，開(kāi)放性、探究性題型較多，考生要通過(guò)練習適應考題形式，如“提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)”，讓考生說(shuō)出同意與否并給出理由，或給出兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，問(wèn)考生同意哪個(gè)等�？忌嗑毩暲蠋熃o出或平時(shí)課上做過(guò)的此類(lèi)題目，不要盲目地到處找題做。
現在的作文也越來(lái)越體現開(kāi)放性，考生要多練習構思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個(gè)中心寫(xiě)作，注意將寫(xiě)作時(shí)間控制在50分鐘以?xún)�。要想提高作文水平，考生最好保持一周�?xiě)一篇作文的好習慣，讓筆頭不生，才能在考試中應付自如。
數學(xué)扎實(shí)做好系統回歸
首師大附中特級教師沈杰
對于數學(xué)學(xué)科，考生現在要回歸課本，考生要將前面學(xué)過(guò)的基本概念、定義和公式進(jìn)行梳理，首先要明白自己學(xué)過(guò)什么，把教材上的每一個(gè)例題、習題再做一遍，確保牢固掌握基礎知識，然后再歸納、總結分析知識點(diǎn)的聯(lián)系以及基本的數學(xué)解題思路與方法�？忌�要找出沒(méi)有掌握好或者易錯的知識點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，集中精力把這部分內容弄懂、弄透。
復習中，考生要將學(xué)過(guò)的知識構建成網(wǎng)，將其系統化，弄清楚知識結構中涉及的每個(gè)知識點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓練，不要求高求難，應為后繼階段的綜合能力提高打下堅實(shí)基礎。
另外，考生還要注意把平時(shí)做作業(yè)或統練中的錯題收集起來(lái)，在空閑時(shí)間或準備考試前瀏覽錯題本，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題在復習中都發(fā)揮出最大效果。
英語(yǔ)做好專(zhuān)題性訓練
人大附中高級教師蔡芳
新課程下，實(shí)行的是模塊教學(xué)，考生要在復習中注重對教學(xué)模塊的銜接，進(jìn)行系統、綜合性的復習。
期中考試臨近，考生要將復習重點(diǎn)放在做好專(zhuān)題性訓練上。認真做好考試中涉及的聽(tīng)力、單項選擇、完型填空、閱讀理解和寫(xiě)作這幾種題型的訓練，有針對性地做一些習題，其中要把主要精力用在閱讀理解上。因為，通過(guò)閱讀理解訓練，考生既可以鞏固和加強各項英語(yǔ)基礎知識，又可以學(xué)習到許多英語(yǔ)表達的方法和技巧，成為書(shū)面表達的能力基礎�？忌谧鲩喿x理解題時(shí)還要注意積累詞匯，逐漸提高詞匯量。
這個(gè)階段，考生要將基礎知識落實(shí)到位，有計劃地將學(xué)過(guò)的基礎語(yǔ)法歸納一遍，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的運用等�？忌绕湟攸c(diǎn)強化記憶那些經(jīng)常用到而又拿不準、易做錯的知識點(diǎn)，并配合做一些練習，掌握知識點(diǎn)的具體用法。此外，英語(yǔ)試題容量大，覆蓋面廣，考生在復習備考中要注意把握知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫通。
還有一點(diǎn)，考生每天都要堅持用零碎的時(shí)間鞏固記憶單詞，這是提高成績(jì)與能力的基礎。
政治以必修課程為主
東城區教師研修中心教研員張志忠
由于是高三第一學(xué)期的期中考試，歷史、地理和政治是分科考。
高三政治科目分4個(gè)必修模塊，2個(gè)必選模塊。其中，必修模塊包括經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活和生活與哲學(xué)。4部分內容考生都要重視，要平均分配復習時(shí)間。文化生活部分的知識點(diǎn)資料較少，考生更要著(zhù)重復習。雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點(diǎn)還是必要的，通過(guò)知識點(diǎn)構建知識體系，復習會(huì )更省力。
歷史整體把握知識框架
北京二中教師郝萬(wàn)清
對于歷史學(xué)科，考生要回歸教材，注重梳理基礎知識點(diǎn)，構建學(xué)科知識體系。但是，這種回歸絕不是機械地死記硬背，而是要翻看課本標題，形成對課本內容框架的整體把握，弄清楚前后知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，建立縱橫框架。
地理以地圖為載體歸納知識點(diǎn)
石景山區教師進(jìn)修學(xué)校教研員王守民
期中考試地理科目的復習要點(diǎn)是要緊跟課標，今年是新舊教材的過(guò)渡期，在新大綱還沒(méi)公布前，考生要跟著(zhù)老師的節奏復習。地理科目分3個(gè)必修模塊，期中考試更偏重自然地理部分，主要考查考生對地理基本規律、概念和原理的理解與掌握�？忌梢缘乩韴D、表分析為突破口，在復習過(guò)程中，以地圖為載體，通過(guò)分析每一張地圖將知識點(diǎn)歸納總結，做到不但會(huì )背更要會(huì )用。
物理梳理基本概念、原理和規律
首師大附中教師任虹
考生在高二的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識，現在主要是復習以前的知識點(diǎn)�？忌褜W(xué)過(guò)的知識點(diǎn)重新篩查、梳理一遍，包括課本中的基本概念、基本原理和規律，找出自己的薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復習。
考生對于基本模型也要認真復習，如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結合具體的例題分析各個(gè)模型是否清晰，檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知識。對于實(shí)驗部分，大家也要認真對待。期中考試前，考生要把一些典型實(shí)驗的原理、實(shí)驗儀器、實(shí)驗誤差以及數據分析等總結一遍，做到心里有數。
現階段，考生不需要做更多的習題，只要把以前的錯題拿出來(lái)看看，消除易錯知識點(diǎn)就可以了。
化學(xué)以復習實(shí)驗題為核心
崇文區教研中心教研員付志杰
由于期中考試只是對高三上半學(xué)期以來(lái)的考查，因此，考生現階段的復習還要緊跟老師的節奏，按照老師劃定的重點(diǎn)進(jìn)行復習，針對老師課上講過(guò)的典型例題，認真思考、消化，還可以找一些類(lèi)似的習題進(jìn)行鞏固。
另外，考生的復習要以實(shí)驗題為核心，明確該實(shí)驗的目的、反應原理，認真分析實(shí)驗步驟的目的、裝置的作用等；要學(xué)會(huì )利用實(shí)驗題向外輻射知識點(diǎn)，通過(guò)做實(shí)驗題延伸出有關(guān)的基本概念和理論，并找出相關(guān)知識的聯(lián)結點(diǎn)，學(xué)會(huì )舉一反三。
生物將模塊融會(huì )貫通
宣武教育分院教研員杜玉芬
高三生物科目分為3個(gè)必修模塊和3個(gè)選修模塊，期中考試前老師已基本講過(guò)一遍。實(shí)際考試中，試題并不是嚴格按模塊來(lái)出，而是把多個(gè)知識點(diǎn)融會(huì )貫通起來(lái)�？忌鷱土晻r(shí)仍要側重基礎知識，做到不但“知其然更要知其所以然”，對每一個(gè)基礎知識點(diǎn)要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆。
考生要跟著(zhù)老師走，將前后有關(guān)聯(lián)的知識整合在一起，組建一個(gè)概念圖、網(wǎng)絡(luò )圖。
