高三期中考試復習方法：好習慣成就一生

　　摘要：課堂上，學(xué)生要多觀(guān)察，多思考，遇事問(wèn)個(gè)為什么，更要把得到的結論記錄下來(lái)動(dòng)手演練，進(jìn)行驗證，在實(shí)踐中體驗獲取知識的規律和樂(lè )趣，這樣長(cháng)期堅持，“勤于思考勤于動(dòng)手”的好習慣就會(huì )在學(xué)習中逐漸養成。

　　一、預習與復習的習慣

　　預習好比火力偵察，能使學(xué)生明確本節課的學(xué)習目標，了解重、難點(diǎn)在哪里，帶著(zhù)疑問(wèn)上課，從而可以提高課堂學(xué)習效率。教學(xué)實(shí)踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會(huì )了的東西，課后還會(huì )忘記，這是大腦遺忘規律的表現。因此，只有及時(shí)復習，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統化，條理化，彌補學(xué)生知識的缺陷。

　　二、勤于思考與集中注意力的習慣

　　學(xué)習中如果不能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，就不能學(xué)好各門(mén)功課。在課堂教學(xué)與課后輔導中，要注意培養學(xué)生勤于思考的習慣，對于學(xué)習中遇到的問(wèn)題，要使學(xué)生盡量養成靠自己解決，而不依賴(lài)他人。教學(xué)時(shí)，要注意培養學(xué)生全神貫注學(xué)習的習慣。

　　三、參與課堂學(xué)習活動(dòng)的習慣

　　學(xué)生是學(xué)習的主人，課堂學(xué)習是學(xué)生獲取知識、學(xué)會(huì )學(xué)習的重要途徑。所謂“課堂學(xué)習活動(dòng)”是指為完成課堂學(xué)習任務(wù)而設計的，由學(xué)生自主參與的各種學(xué)習形式。要培養學(xué)生“主動(dòng)參與”的習慣，教師就要適時(shí)組織有效的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考，主動(dòng)操練，主動(dòng)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習的興趣，逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習習慣。

　　四、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習慣

　　課堂上，學(xué)生要多觀(guān)察，多思考，遇事問(wèn)個(gè)為什么，更要把得到的結論記錄下來(lái)動(dòng)手演練，進(jìn)行驗證，在實(shí)踐中體驗獲取知識的規律和樂(lè )趣，這樣長(cháng)期堅持，“勤于思考勤于動(dòng)手”的好習慣就會(huì )在學(xué)習中逐漸養成。

　　五、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達自己見(jiàn)解的習慣

　　學(xué)生要大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，培養敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的習慣。在學(xué)習中，學(xué)習一篇課文之前，學(xué)生應先提出疑問(wèn)，通過(guò)閱讀及老師的幫助解決問(wèn)題。

　　六、獨立完成作業(yè)與自我評價(jià)的習慣

　　做作業(yè)前要準備好一切學(xué)習用品，而且應先復習當天的功課或復習與作業(yè)有關(guān)的內容，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中。做完作業(yè)之后，應認真檢查，發(fā)現錯誤及時(shí)更正，做作業(yè)要字跡工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。

　　七、課外閱讀的習慣

　　要學(xué)好語(yǔ)文，光靠課內、光靠學(xué)習課本知識是遠遠不夠的，還必須大量閱讀一些課外讀物，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，積累知識。教學(xué)中，老師要有計劃地介紹一些課外讀物，指導學(xué)生閱讀，要教給學(xué)生讀書(shū)方法和使用工具書(shū)的方法，指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，要教會(huì )學(xué)生如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書(shū)來(lái)學(xué)習，養成課外閱讀的習慣。