盤(pán)點(diǎn)浙江新課改后的第一次高考
2009-10-14 10:15:30浙江日報文章作者：王東
作為一名老教育工作者，寧波市民范先生一直關(guān)注著(zhù)浙江的高考改革，尤其是動(dòng)作如此之大的首次新課改高考。在今年高考招生全部結束后，他坦然笑言整個(gè)過(guò)程是“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”，改革力度很大但激起的社會(huì )動(dòng)靜卻很小。多方面反饋信息表明，社會(huì )對今年浙江招生錄取總體滿(mǎn)意。涉及面如此之大、環(huán)節如此之復雜的高考改革緣何能在平穩中落幕，而且得到了社會(huì )輿情的廣泛支持，浙江是如何做到這一點(diǎn)的呢？
堅守公平底線(xiàn)不動(dòng)搖
在很多場(chǎng)合，省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(cháng)劉希平一再強調，高考制度既是連接大學(xué)與高中的樞紐，又是大學(xué)與社會(huì )聯(lián)系的重要橋梁，承載著(zhù)素質(zhì)教育導向、教育資源配置、社會(huì )公平維護等諸多重任，一定要把新課改高考作為硬任務(wù)來(lái)抓，確保高考公平是核心，是底線(xiàn)，也是我們推進(jìn)新課改高考的著(zhù)眼點(diǎn)。
與以往相比，今年浙江新高考方案的基本特點(diǎn)就是建立了集合學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價(jià)和統一選拔考試“三位一體”招生考試評價(jià)體系，并在其良性互動(dòng)關(guān)系上體現公平公正；公平公正是設計新高考方案遵循的首要原則。這意味著(zhù)過(guò)去那種相對單一的評價(jià)體系逐步退出歷史舞臺。但方案出臺后，對會(huì )考成績(jì)、綜合素質(zhì)等指標的使用問(wèn)題，一度引發(fā)部分家長(cháng)疑慮甚至專(zhuān)家爭議。省教育廳最后拍板：“要，但目前狀況下宜實(shí)行軟掛鉤。”
今年5月，劉希平廳長(cháng)在作客浙江在線(xiàn)與網(wǎng)友開(kāi)展互動(dòng)交流時(shí)再次強調，分數線(xiàn)依然是高校招生的第一條件，“只有通過(guò)‘分數線(xiàn)’這個(gè)門(mén)檻，我們才會(huì )考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)和其他的學(xué)業(yè)水平考試情況。”業(yè)內人士分析，考試成績(jì)的確不能反映學(xué)生的全部，但它最大限度地保障了不同社會(huì )階層、不同社會(huì )群體家庭孩子之間的平等。
在中國教育史分會(huì )理事長(cháng)田正平教授看來(lái)，浙江新高考方案最大的亮點(diǎn)就是推行“分類(lèi)測試、分批選拔”的操作模式，因為它不再用高度統一的考試科目來(lái)決定學(xué)生的命運，從一個(gè)新的層面上體現了以人為本的精神，體現了高考的應有功能。“分類(lèi)測試”是一種實(shí)質(zhì)上的公平，是考生可以量力而行并選擇合適高校，根據自身實(shí)際和能力對應報考重點(diǎn)、普通本科和高職高專(zhuān)等三類(lèi)院校，有所為而有所不為；對不同高校而言，也可選拔相應合格的學(xué)生。
為強化高考過(guò)程公平，今年浙江還首次對所有高考考場(chǎng)實(shí)行屏蔽，重點(diǎn)防范和打擊團伙作弊和高科技作弊行為，整個(gè)考試過(guò)程平靜有序。省教育考試院相關(guān)負責人表示，今年全省查獲違紀舞弊考生32名，犯規舞弊率由去年的萬(wàn)分之二點(diǎn)八下降到今年的萬(wàn)分之零點(diǎn)九。這為新課改高考改革打響“頭炮”提供了有力的保證。此外，所有高考試卷的網(wǎng)上評閱是強化高考公平的又一環(huán)節，“網(wǎng)上背靠背打分讓高考作文評閱工作更加公平公正。”省高考語(yǔ)文閱卷組組長(cháng)廖可斌教授感觸良多。在網(wǎng)上，兩名作文閱卷者相互看不見(jiàn)評分結果，相互不受干擾；而一旦兩者打分差距超過(guò)規定范圍，計算機就會(huì )把考卷發(fā)給第三位老師再行評閱。
一切為了有利于考生
2009年高考錄取結束不久，9月12日浙江又迎來(lái)了2010年高考的第一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力、技術(shù)考試。8點(diǎn)未到，麗水某高中門(mén)口就聚集了不少高三學(xué)生，這是他們人生的第一次大考。不過(guò)，現場(chǎng)人們并沒(méi)有感受到以往高考的那種緊張氣氛，考生們解釋?zhuān)驗橛袃纱螜C會(huì )，可以選擇最好的一次成績(jì)計入高考總分，所以他們的心態(tài)普遍比較放松。舟山普陀三中校長(cháng)阮志康認為，“高考改革能否為社會(huì )各界所認同，有沒(méi)有減輕學(xué)生的負擔也是較為關(guān)鍵的一點(diǎn)。”
“過(guò)去，80%考生用80%的精力花在那永遠搞不明白的20%的問(wèn)題上。”省教育廳長(cháng)期分管基礎教育的巡視員張緒培感慨說(shuō)。高考改革就是要讓每個(gè)孩子都學(xué)有成就，并滿(mǎn)足其選擇性需求，這也是減負的根本要求。高考前部分專(zhuān)家擔心一、二、三類(lèi)均兼報的考生會(huì )偏多，結果卻比預想要好，全兼報的考生僅8萬(wàn)余人，約占全部考生的1/4；而單報第三類(lèi)的考生達到了5.4萬(wàn)人。這與改革前相比形成了鮮明對照。湖州練市中學(xué)是一所基礎相對薄弱的鄉鎮高中，今年該校單報第三類(lèi)的考生為232人，占35.9%，而2010年已實(shí)施第三類(lèi)教學(xué)的學(xué)生有139人，占29.7%。
不過(guò)，對于很多考生來(lái)說(shuō)，試卷難度的降低才是讓他們真正輕松下來(lái)的理由。據介紹，與去年相比，今年浙江高考試卷難度略有下降，形成了減輕考生學(xué)業(yè)負擔的正確導向。試卷總體結構、題量、檢測內容等均得到考生認可，特別是首次自主命題的綜合科目和自選模塊科目，各學(xué)科之間的統籌問(wèn)題處理得比較理想。達到了“看上去不難，做起來(lái)也不易”的目標，對學(xué)生的學(xué)習發(fā)揮了良好的導向作用。
事實(shí)上，為設計一個(gè)科學(xué)合理的高考改革方案，使包括考生、學(xué)校等在內的各關(guān)聯(lián)方受益，在省委、省政府領(lǐng)導下，省教育廳及考試院早在2006年初就設立了專(zhuān)項課題組。到2008年4月方案正式公布，前后歷時(shí)長(cháng)達3年，召開(kāi)23次調研座談會(huì )，分別向師生、家長(cháng)、人大代表、政協(xié)委員等廣泛征求意見(jiàn)；在反復論證修改確定新高考方案后，省教育廳和考試院又組成多個(gè)講師團分赴基層、中學(xué)宣講，以扎實(shí)有效的工作，贏(yíng)得社會(huì )對改革的理解和支持；抽取各市2萬(wàn)余高三學(xué)生進(jìn)行大規模分層試測，并在網(wǎng)上向社會(huì )公開(kāi)征求考試說(shuō)明意見(jiàn)。
衢州一些偏遠中學(xué)至今還津津樂(lè )道網(wǎng)上填志愿這一配套新舉措。鼠標一點(diǎn)就可以完成整個(gè)志愿填報和補報，不必在縣城和學(xué)校兩地之間來(lái)回奔波。專(zhuān)家認為，與傳統紙質(zhì)志愿相比，網(wǎng)報有效提高了準確率，有利于維護考生利益，更可謂省時(shí)省力。今年浙江的高考共經(jīng)歷了13次網(wǎng)上填報(征求)志愿，15次平行志愿模擬投檔和26輪正式投檔，雖然招生時(shí)間拉長(cháng)，對考試機構而言工作量大大增加，但考生和院校卻從中受益，實(shí)現了“雙贏(yíng)”。首批高校錄取中，考生第一志愿滿(mǎn)足率由去年的93%上升到今年的98%，而院校第一志愿滿(mǎn)足率則由去年的70 %上升到今年的90%以上；此外，高分考生落選率和征求志愿比例均再創(chuàng )新低。這主要歸功于今年浙江高考招生的兩個(gè)“新政”。一是首次采用分類(lèi)分批劃線(xiàn)、分批填報志愿、分段錄取的辦法，二是平行志愿統一增加到5個(gè)以及合并原來(lái)的二、三批志愿。從機制上最大限度保障了考生權益。
改革的探索還在繼續
今年高考一結束，杭州高級中學(xué)特級教師繆水娟便給出了對語(yǔ)文卷的第一印象，“既堅持了自主命題以來(lái)的一貫風(fēng)格，也給新課程語(yǔ)文教育以正確導向。”而部分專(zhuān)家則對今年的浙江高考卷給出了“順應課改、漸變過(guò)渡”的評語(yǔ)，像生物、語(yǔ)文突出了對本學(xué)科素養的考查；數學(xué)著(zhù)重考查學(xué)生探究應用意識和能力；英語(yǔ)更加注意將英語(yǔ)的美感與價(jià)值態(tài)度有機結合；政治增加了開(kāi)放性和探究性；歷史注重對方法和情感的考查；地理要求更多用地理原理分析地理原因或作出評價(jià)、提出建議；物理突出建模和過(guò)程，實(shí)驗題有利于真正做過(guò)實(shí)驗的考生得高分；化學(xué)關(guān)注科技熱點(diǎn)和化學(xué)學(xué)科思維方法等。
湖州練市中學(xué)高三(1)班學(xué)生盛云華居然會(huì )接電線(xiàn)、做臺燈，這讓盛爸爸頗感意外，“這可是頭一遭啊，孩子能干了”。所以，對于即將到來(lái)的2010年高考，父子倆一致決定只報考第三類(lèi)，畢業(yè)后當個(gè)技工，前途也不錯。“新課改是理想中的課程，而高考改革則將其固定下來(lái)，使其成為必須實(shí)施的課程”，瓶窯中學(xué)校長(cháng)俞建中說(shuō)。這讓很多在新課改路上積極探索的學(xué)校倍受鼓舞。新高考讓學(xué)生的多樣性發(fā)展成為可能，也推動(dòng)了高中課改以及素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入。
高中新課改的“利多”因素還不止這些，浙江新高考第一年也得到省內外高校特別是國家重點(diǎn)高校的大力支持。統計數據顯示，今年在浙招生院校本科錄取比去年約增3個(gè)百分點(diǎn)，其中復旦大學(xué)等第一批文理科包括自主招生在內，總增招量達1800余名。浙江工業(yè)大學(xué)首次規定浙江省內參加新課改的考生“必須滿(mǎn)足綜合素質(zhì)評價(jià)中審美與藝術(shù)、運動(dòng)與健康、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能四個(gè)方面要求等第均為P(含)以上以及學(xué)習能力要求等第C(含)以上”方能報考該校。浙江工商大學(xué)的招生章程也有此類(lèi)規定。而杭州電子科技大學(xué)則明確表示，在考生總分相當的情況下，高校將更青睞那些綜合素質(zhì)好的考生。
秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，杭城的部分高中正在對課程表進(jìn)行調整。因為按照省教育廳最新下發(fā)的《關(guān)于調整普通高中課程設置的通知》精神，浙江高中將減少統一要求的教學(xué)內容，實(shí)現教材“瘦身”。省教育廳基教處相關(guān)負責人表示，此舉目的是進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生有選擇、個(gè)性化地發(fā)展，解決新課改實(shí)施過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
而很多高中教師則有另一番理解，“此次課程調整放在首次新課改高考結束后，這說(shuō)明高考改革和高中教學(xué)實(shí)現了良性互動(dòng)。”像選修模塊的調整就是根據高中會(huì )考和高考的差異性作出的。至于免考制度的取消，一方面可以起到有效遏制學(xué)生偏科現象的出現，讓學(xué)生重視某些非高考科目的學(xué)習，從而切實(shí)提高會(huì )考在“三位一體”的招生考試評價(jià)體系中的地位；另一方面也有助于增強高考公平，特別是可以有效規避獲得免考權的學(xué)校容易出現隨意劃分成績(jì)等第的現象。
9月初，一場(chǎng)小型的高考招生研討會(huì )在省教育考試院內舉行。經(jīng)過(guò)了6月高考到其后40余天錄取階段，浙江的首次新課程高考已經(jīng)圓滿(mǎn)“收官”，但這一場(chǎng)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)的改革并沒(méi)有結束。“這只是一個(gè)開(kāi)始，肯定值得肯定的，完善應該完善的，浙江的高考改革依然要在探索中繼續前行。”相關(guān)部門(mén)負責人表示。
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