大學(xué)英語(yǔ)四六級考試變"刷分大戰" 刷刷族盛行證書(shū)貶值
2009-09-16 16:56:45鳳凰網(wǎng)
“這次還只是‘裸考’，感受一下氣氛，反正考之前就打算下半年好好準備，年底再‘刷’一次成績(jì)”。剛查完大學(xué)英語(yǔ)六級成績(jì)的西南政法大學(xué)大三學(xué)生李旭(化名)，決心今年12月“再戰”六級，將自己460多分剛過(guò)“溫飽線(xiàn)”分數徹底改寫(xiě)為以5開(kāi)頭的漂亮成績(jì)。
連日來(lái)，在許多高校論壇中，類(lèi)似“大學(xué)英語(yǔ)四、六級，你考了幾次?”的帖子持續“走俏”。像李旭這樣一次就通過(guò)四、六級，但為了追求高分而繼續報考，以求“刷新”成績(jì)的“刷刷族”并不少見(jiàn)，甚至有同學(xué)還發(fā)帖揚言“要刷到‘600+’才會(huì )金盆洗手。”
“刷分不積極，思想有問(wèn)題”
王小東是南開(kāi)大學(xué)的大三學(xué)生，他和他的3個(gè)室友如今都已是擁有兩次刷分經(jīng)驗的“刷刷族”。
第一次毫無(wú)準備地“裸考”六級，王小東竟然意外地通過(guò)了生死線(xiàn)，不過(guò)480分的成績(jì)實(shí)在拿不出手，他決定好好復習半年再考個(gè)高分�？吹酵晃蓍芟碌母鐐儍喊抵袦蕚�“刷”成績(jì)，寢室里的另外兩名同學(xué)也“不甘墮落”。
成績(jì)報告單還沒(méi)拿到手，就再次報名參加六級考試，開(kāi)始苦練聽(tīng)力、做閱讀、背作文，為“刷”到高分而努力。
但刷分結果并不盡人意。第二次考試過(guò)后，王小東只考了450多分。痛定思痛后，他發(fā)覺(jué)，第一次上考場(chǎng)時(shí)由于心理上重視，所以就算不復習憑借原有的知識也可以考過(guò)。第二次再考，覺(jué)得六級也沒(méi)什么大不了的，心理一放松，手中的筆也跟不上節奏了。
總結完教訓，小王絲毫沒(méi)有打算放棄，而是拿起單詞書(shū)，準備下次“再戰”。
在許多重點(diǎn)高校中，一些宿舍的室友儼然結成刷分聯(lián)盟，大家共享學(xué)習資源、相互加油打氣，一起為“漂亮”的成績(jì)單將刷分進(jìn)行到底。而據某知名教育網(wǎng)站做過(guò)的一次四、六級考前調查，過(guò)半數考生參加過(guò)3次以上四、六級考試，這其中有不少就是“刷刷族”。
“玩命”刷分為哪般
雖然多數學(xué)校已經(jīng)不再把四、六級成績(jì)與學(xué)位證掛鉤，但“刷刷族”還是各有各的刷分理由。
“馬上就要開(kāi)始找工作了，現在不少用人單位都挺看重四、六級成績(jì)，希望高一點(diǎn)分數能給我找工作帶來(lái)一些優(yōu)勢。”天津大學(xué)的陳翱這樣解釋自己的刷分理由。
原來(lái)，自從四、六級以成績(jì)報告單代替合格證書(shū)后，一些分數在合格線(xiàn)周?chē)?ldquo;徘徊”的考生開(kāi)始產(chǎn)生危機意識，競相加入“刷刷族”的行列，試圖用不斷攀升的成績(jì)，提升自己的就業(yè)競爭力。
“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓自己總過(guò)不了520大關(guān)呢?只能繼續刷了。”湖南大學(xué)新聞院學(xué)生盧泓錫已經(jīng)是第二次踩著(zhù)分數線(xiàn)通過(guò)六級考試了，但他卻怎么也高興不起來(lái)，因為這也意味著(zhù)自己第二次與六級口語(yǔ)考試資格失之交臂。
按照規定，只有四級分數在550分以上，或六級分數在520分以上的考生才有資格參加下次的口語(yǔ)考試。而口語(yǔ)一向很好的小盧，卻再次因為筆試分數不夠無(wú)法報考。小盧告訴記者，口語(yǔ)考試的報考資格線(xiàn)比合格線(xiàn)高出100多分，所以許多“刷刷族”都是奔著(zhù)所謂的“口語(yǔ)證情結”，迫不得已“刷”成績(jì)。
而對于一部分“G族”(GRE考生)和“T族”(托�？忌�)來(lái)說(shuō)，“刷”分僅僅是為了“找自信”。郭嶺6月初參加完GRE考試，月末第三次走進(jìn)了六級考場(chǎng)。六級試卷對于復習了半年GRE的郭嶺來(lái)說(shuō)顯然容易得多�？汲�600多分的成績(jì)之后，小郭的信心空前:“備考GRE時(shí)被打擊得很慘，這次考六級可算把信心找回來(lái)了。”
低分考生:“我們很受傷”
“哎，這次又沒(méi)過(guò)!”在中央民族大學(xué)大三學(xué)生甜甜(化名)的記憶中，從第一次考六級開(kāi)始，這種陰霾就始終籠罩著(zhù)自己。“身邊的‘刷刷族’興高采烈地談?wù)撝?zhù)誰(shuí)誰(shuí)又刷到了歷史新高，而我，似乎永遠在被他們嘲笑。”
在大學(xué)校園里，與甜甜有著(zhù)相似遭遇的學(xué)生不在少數。“刷刷族”們在一個(gè)個(gè)驕人成績(jì)中尋求自我突破，卻也刺痛了那些為求過(guò)關(guān)，屢次參考卻屢次受挫的考生們的敏感神經(jīng)。甜甜說(shuō)，只要在考場(chǎng)上一想到這些人，她的自信心就全沒(méi)了，總覺(jué)得再怎么努力也考不過(guò)去。
同樣是第二次在六級考試中落敗，對于首都師范大學(xué)的思嘉而言，和身邊的“刷刷族”一同走進(jìn)考場(chǎng)，還會(huì )面對比心理壓力更為殘酷的現實(shí)。“在四、六級的計分體制中，會(huì )有一個(gè)參照全體考生總體成績(jì)處理分數的過(guò)程，那些‘刷刷族’拉高了平均水平，我們的成績(jì)就會(huì )受到影響。”
在全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試委員會(huì )發(fā)布的計分方法說(shuō)明中明確寫(xiě)著(zhù)，“四、六級考試的分數在經(jīng)過(guò)加權、等值、常模轉換等數據處理后，將報道為均值 500、標準差70的常模正態(tài)分”，也就是說(shuō)，考生最終的成績(jì)將是其此次成績(jì)在所有考生中所占位置的具體體現。而思嘉所擔心的，就是“刷刷族”占據了高分基礎后，對這一轉換過(guò)程所造成的負面影響。
“四、六級考試本應是衡量大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的測試，‘刷刷族’僅為取得高分反復報考，會(huì )讓考試有失公平。”思嘉說(shuō)。
據了解，國家教育部門(mén)并沒(méi)有對在校大學(xué)生報考大學(xué)英語(yǔ)四、六級的次數做出過(guò)相關(guān)規定。目前除了中山大學(xué)、復旦大學(xué)等極少數學(xué)校發(fā)布過(guò)“限考令”，要求已經(jīng)通過(guò)國家英語(yǔ)四、六級統考的學(xué)生不得重復報考外，其他多數高校對“刷刷族”的存在合理與否均沒(méi)做出過(guò)任何規定。
