精做題忌“搏題” 提高高考歷史解題能力
2009-09-11 11:17:28教育頻道
在今年的《歷史考綱》當中，對考生的歷史思維能力有這方面的要求：充分應用獲取信息對問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明、論證；運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)分析歷史現象和歷史事件的本質(zhì)，闡述歷史發(fā)展的規律。
要達到這些能力的要求，考生在高考(Q吧)復習中應該要在構筑知識體系，重視思維訓練，提高解題能力上下功夫。提高解題能力就是考生在掌握歷史知識和歷史理論的同時(shí)，通過(guò)對不同題型的訓練，培養自己分析、解決問(wèn)題的能力�？忌梢酝ㄟ^(guò)做各種各樣的題來(lái)豐富自己的考試經(jīng)驗，通過(guò)多種形式的解題去練習運用知識，掌握各種解題思路，鍛煉自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
首先，要有扎實(shí)的基礎知識和理論水平考生要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地去練習。切忌不要輕信到時(shí)的搏題，或者是臨考前的狂背，更不要把希望寄托在找“名師”家教。殊不知，“搏題”和“狂背”帶有極大的盲目性，老師只能教授知識、指導方法，絕對不可能代替考生去做題解題。要明確“一分耕耘，一分收獲”，要取得高分是沒(méi)有捷徑可以走的。如果平時(shí)沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的習題訓練，要在規定的時(shí)間里完成一份150分的歷史考卷并取得高分是不可能的。
其次，要講求訓練方法考生應該在老師的指導下有針對性、計劃性做地練習題，一定要講究實(shí)效。針對教材的重點(diǎn)，易考的熱點(diǎn)，自己的薄弱點(diǎn)，加強針對性訓練，做到缺什么補什么�？梢詡戎貙x擇題的訓練，因其不用書(shū)寫(xiě)，可以在短時(shí)間內做相對較多的試題；選擇題是分數最大的題型，有著(zhù)舉足輕重的地位。其他類(lèi)型的試題，則需要有選擇地做一部分。為了節省時(shí)間，簡(jiǎn)釋和問(wèn)答題只要寫(xiě)上三言?xún)烧Z(yǔ)的要點(diǎn)或者只寫(xiě)審題角度，歷史小論文也要練習，但不一定要每天寫(xiě)，可以根據自己的實(shí)際情況寫(xiě)上四五篇，但寫(xiě)的每一篇必須要請老師指導修改，切不可一寫(xiě)而過(guò)。此外，最好每一周完整地做一套模擬考卷，以訓練自己掌握考試時(shí)間，即能幫助進(jìn)一步掌握答題思路和技巧，也有助于考生熟練把握答題節奏。
再次，要不斷地總結經(jīng)驗考生對平時(shí)練習時(shí)地錯題，必須徹底弄明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，就是這個(gè)意思。通常地說(shuō)，在考試時(shí)難免會(huì )遇到難題，費了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。但這在復習時(shí)是絕對是不可取的�？忌鷳斖ㄟ^(guò)請教老師或者是查閱參考書(shū)籍來(lái)解決問(wèn)題。在練習時(shí)要特別注意對主觀(guān)性試題答案的理解；對審題及論文題目的構思的規律性方法和技巧，并結合復習和考試中暴露的帶有普遍性問(wèn)題，深刻剖析錯誤的根源，進(jìn)一步點(diǎn)撥思路。以達到考生在高考中答題要點(diǎn)化，即答案精煉、細密，文字、史實(shí)、觀(guān)點(diǎn)正確；要點(diǎn)序列化，即層次清楚，條理分明，分點(diǎn)敘述，有條不紊；序列文章化，即句子通順，不出現錯別字，盡量使用歷史語(yǔ)言。
