高考歷史復習建議：重精略多做題應反思總結

　　嘗試回憶，將知識點(diǎn)再砸實(shí)

　　重視基礎抓住課本。以教材為本，抓好基礎知識的復習是考生形成能力的基礎，而其本身也是很重要的能力，是解答好試題的基本保證。當然，這里所說(shuō)的“抓好基礎知識”并不能停留于簡(jiǎn)單的背誦，而應對知識進(jìn)行充分的梳理和整合，只有這樣才能靈活而準確地遷移知識。

　　在歷史沖刺復習中，考生應對各知識點(diǎn)進(jìn)行全面落實(shí)，具體來(lái)說(shuō)，就是依據考綱、教材等確定基礎知識點(diǎn)，根據教材的章節進(jìn)行梳理、掌握。在掌握知識時(shí)要加強理解記憶，多嘗試進(jìn)行回憶，最大限度地提高復習效率。

　　在將知識點(diǎn)砸實(shí)的過(guò)程中，應突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。要著(zhù)重掌握好中外的重大歷史事件、歷史人物、歷史現象、歷史線(xiàn)索、歷史階段特征等。

　　適度拓展，讓知識無(wú)遺漏

　　考生還應在知識點(diǎn)的復習中，做到適當拓展，透徹理解、細致把握。適當拓展是要了解一些常識性的知識，例如2007年文綜全國I中的選擇題第12題就考查了謚號、廟號、年號等知識。透徹理解是指要全面把握知識的各個(gè)要素，加強對背景、原因的認識、對內容、措施、作用的理解，對意義、本質(zhì)的深刻認識。細致把握是指要關(guān)注教材小字部分、圖片、表格等對知識點(diǎn)進(jìn)行補充、闡釋的內容。

　　在復習中，要堅持單元總結和過(guò)關(guān)訓練的復習方法，使已經(jīng)掌握的知識能及時(shí)得以強化，模糊的知識得以及時(shí)明確、遺漏的知識及時(shí)得以補充。

　　重精略多，做習題更應反思

　　科學(xué)訓練重視反思�？记皼_刺階段，考生每天要進(jìn)行適度的強化訓練，做一定量的習題是非常必要的。一是可以檢查測試對相關(guān)知識掌握的程度；及時(shí)查漏補缺。二是可以提高解題水平和解題技巧。

　　當前階段的訓練應當更加講求科學(xué)的方法，訓練題不求“多”而應求“精”。要緊密結合復習的內容精選習題，重視習題后的總結與反思，提高對知識點(diǎn)的“活化”程度，構成知識體系與網(wǎng)絡(luò )，提高從多層次多角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力