高考歷史復習方法
2009-09-11 10:52:33東北網(wǎng)教育頻道
一、第一輪復習：
第一輪復習目標是要重視基礎知識，突出主干知識。這一階段的核心是“回歸教材“。要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對知識進(jìn)行疏理和歸納，使知識系統化。同時(shí)配以單元訓練，提高應用能力。掌握基礎知識的具體操作，強調三點(diǎn)：
1、少量多次的不間斷學(xué)習
必須保證每天持續不斷地學(xué)習，不可一暴十寒，許多學(xué)習歷史，將大量的學(xué)習內容集中在一兩突擊完成。每天堅持不斷的學(xué)習實(shí)際上是克服遺忘的最好的，也是唯一的辦法。每天學(xué)習一門(mén)課程的時(shí)間不要太長(cháng)，以保證注意力的集中和學(xué)習的效率。
2、加強熟讀與記憶，務(wù)實(shí)基礎知識
第一階段的復習應強化對歷史教材熟讀，并牢記其中的重點(diǎn)內容。理解是增強記憶的秘訣。反復琢磨，是加深記憶的好辦法。
�。�1）通過(guò)主動(dòng)作用于教材形成記憶。
�。�2）通過(guò)復述的方法檢驗和強化記憶。
�。�3）其他幾種方法。聯(lián)系記憶方法——既注意不同階段歷史內容的縱向聯(lián)系，又注意中外歷史的橫向聯(lián)系，培養一種動(dòng)態(tài)時(shí)空歷史觀(guān)念；濃縮記憶法——抓住復雜的歷史內容的主要頭緒，緊扣關(guān)鍵字眼，把繁雜的材料加以概括和壓縮；圖示記憶方法——把歷史凝聚成點(diǎn)，化點(diǎn)為面，一目了然地反映歷史的演變軌跡；特點(diǎn)分類(lèi)記憶法——抓住歷史事件和歷史現象自身的特點(diǎn)，把所學(xué)知識，按內容性質(zhì)、特征歸納分類(lèi)，使本來(lái)分散的歷史知識系統化、條理化。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。在掌握住基礎知識的前提下，為了提高思維和解決問(wèn)題的能力，有必要進(jìn)行關(guān)于知識的整合、遷移和運用的訓練。
關(guān)于知識的整合和遷移的方式，大體上有以下幾個(gè)方面：
1、總結重要的歷史專(zhuān)題
�、胖袊糯诬娛率罚簩�(zhuān)制主義中央集權制度的發(fā)展，中國古代選官制度，中國古代賦稅制度，重要兵制，重大戰事。
�、浦袊糯�(jīng)濟史：古代生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步江南經(jīng)濟開(kāi)發(fā)，商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義萌芽的發(fā)展，貨幣發(fā)展。
�、侵袊糯褡尻P(guān)系史：歷代各少數民族的演變，中央對周邊地區的管轄，民族融合的發(fā)展，少數民族的重要制度。
�、戎袊糯鷮ν怅P(guān)系史：中國古代與古代各個(gè)朝代與周邊國家的位置關(guān)系，交通路線(xiàn)，友好交往的史實(shí)，相互間科技文化的影響。
�、芍袊糯幕罚褐袊糯萍际�，中國古代思想史（儒家思想發(fā)展史），科舉制度發(fā)展史，文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史，政治經(jīng)濟背景對文化發(fā)展的影響。
也可以把中國近現代史分為屈辱史、抗爭史、探索史，世界近代史部分分資本主義產(chǎn)生發(fā)展、國際關(guān)系、國際共產(chǎn)主義史專(zhuān)題。
2．把握歷史發(fā)展的階段特征
這一階段的復習主要是要求我們正確的劃分歷史階段，然后根據中國古代史、中國近現代史、世界近現代史的不同特點(diǎn)來(lái)確定應該從哪幾個(gè)領(lǐng)域分析特征。
中國古代史通常包括政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系、對外關(guān)系、文化五個(gè)方面。
中國近現代史的近代史部分（中華人民共和國成立以前）可以從帝國主義對中國的琴略、中國社會(huì )政治經(jīng)濟的變化、中國人民的救國和革命斗爭三個(gè)方面來(lái)分析；建國以后部分主要從政治、經(jīng)濟等方面分析。
世界近代現代史部分主要是三條線(xiàn)索：資本主義發(fā)展史、殖民地問(wèn)題和民族解放運動(dòng)、社會(huì )主義運動(dòng)；而其中的資本主義發(fā)展史涵蓋了世界近現代史的大部分內容，在每一個(gè)階段，可以根據情況涉及政治、經(jīng)濟、國際關(guān)系、科技文化幾個(gè)方面。
下面，我們提供中外歷史發(fā)展的主要階段，僅供參考。
中國古代史部分
第一時(shí)期先秦時(shí)期
第二時(shí)期秦漢時(shí)期
第三時(shí)期三國兩晉南北朝時(shí)期
第四時(shí)期隋唐時(shí)期
第五時(shí)期五代遼宋夏金元時(shí)期
第六時(shí)期明清時(shí)期
中國近代現代史部分
第一時(shí)期國門(mén)初開(kāi)和中國社會(huì )的變化（19世紀40年代至80年代）
第二時(shí)期侵略深入和資產(chǎn)階級革命（19世紀80年代至五四運動(dòng)前）
第三時(shí)期共產(chǎn)黨領(lǐng)導的民主革命戰爭（五四運動(dòng)至1949）
第四時(shí)期過(guò)渡時(shí)期和社會(huì )主義（1949年以后）
世界近現代史部分
第一時(shí)期資本主義興起和資產(chǎn)階級革命（14世紀至19世紀前后）
第二時(shí)期工業(yè)化初期（19世紀前后至19世紀70年代）
第三時(shí)期壟斷資本主義初期（19世紀70年代至十月革命）
第四時(shí)期資本主義的政治經(jīng)濟危機（十月革命至第二次世界大戰后）
第五時(shí)期兩極格局和多極化趨勢（第二次世界大戰以后）
3．把握熱點(diǎn)與歷史知識的有機聯(lián)系
一方面要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，以史鑒今，史為今用。以歷史知識、觀(guān)點(diǎn)為基礎，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系；另一方面應針對題型變化、能力要求提高的趨勢，在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練，擴大知識面，拓展視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。
三、第三輪復習
進(jìn)入第三輪復習，也就是傳統意義上的沖刺階段復習，這一階段的復習過(guò)程中，應合理地分配世界和精力，作到有所為，有所不為。具體到歷史科的復習就應該：
1、越是鄰近高考越是要抓牢基礎知識，將“應該拿的分”到拿到。每年都會(huì )有一些考生在考完后為丟了“應該拿到的分”而捶胸頓足。
2、有針對性、計劃性做練習題，一定要講究實(shí)效。要在老師指導下，針對教材的重點(diǎn)，易考的熱點(diǎn)，自己的薄弱點(diǎn)，加強針對性訓練，做到缺什么補什么。
3、完整地做幾套近幾年的歷史高考題。“熱身賽”對考生很有幫助，一方面，能夠幫助大家進(jìn)一步掌握答題思路和技巧；另一方面，也有助于考生熟練把握答題節奏。
4、時(shí)間安排上也應該有計劃�？紤]到文綜考試是在，因此做題時(shí)間最好安排在訓練，并注意限時(shí)，完全按照高考的模式來(lái)。
5、整理筆記，仔細閱讀以前做的練習試卷。這些筆記和卷子記錄著(zhù)你的學(xué)習過(guò)程，從中可以回顧史實(shí)，調整視角，了解如何審題，如何解答。對筆記中的特別記述要再認知，對做錯的習題要多加審視，吸取教訓，避免重蹈覆轍。
