歷史中考復習對策及建議
2009-09-11 10:49:15東北網(wǎng)教育頻道
新課程、新理念下的歷年高考歷史試題，無(wú)不體現了“穩中求變，變中求新”的特點(diǎn)。同學(xué)該如何更好地復習應對呢？我建議不妨從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
一、依據課程標準，以教材為本，夯實(shí)基礎。
高考試題著(zhù)重關(guān)注的是考察學(xué)生的基礎知識和基礎能力，我們在第一輪復習時(shí)更側重于基礎知識的積累，重大歷史事件的相關(guān)要點(diǎn)(時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、影響等)要記熟。平時(shí)重理解，考前重記憶，只有爛熟于心，答題時(shí)才能信手拈來(lái)。
近幾年的高考命題較貼近現實(shí)生活，導讀框中的小故事、課文中的地圖、圖表、文物、人物名言、藝術(shù)品、郵票等都可以用來(lái)設置試題情境，我們在復習時(shí)要多留心。
二、梳理專(zhuān)題，回歸課本。
在第二輪復習時(shí)，我們可以根據《考試綱要》將課本知識綜合為諸多專(zhuān)題，有利于歷史知識古今聯(lián)系和中外聯(lián)系，有利于學(xué)生總攬全局，又能以小主題為中心進(jìn)行重點(diǎn)突破。如我們在復習“新中國的外交成就”時(shí)，可從50年代的外交、七十年代外交、九十年代外交及二十一世紀處的外交等幾個(gè)小主題入手，這里面又可聯(lián)系到與美國、日本的外交關(guān)系，縱橫聯(lián)系，構成知識網(wǎng)絡(luò )體系。當然，在專(zhuān)題復習時(shí)也應注意歷史與現實(shí)的聯(lián)系，學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的體驗。
三、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，抓住時(shí)代脈搏。
“知古通今”、“以史為鑒”。2006年各省市都以大量熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考察學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活的能力，且很多題目都是以新聞題材為切入點(diǎn)，把歷史與現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，考察學(xué)生的實(shí)踐應用能力、思維創(chuàng )新能力與綜合能力、以及學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。本人認為今年會(huì )一如既往。建議大家關(guān)注去年高考結束以來(lái)的時(shí)政新聞，如2006年10月胡錦濤會(huì )見(jiàn)了日本首相安倍晉三、日本政要在“慰安婦”問(wèn)題上的態(tài)度、最近溫家寶總理即將訪(fǎng)日等，并聯(lián)系歷史上日本在1937年全面侵華、制造了駭人聽(tīng)聞的南京大屠殺、中日在1972年實(shí)現了邦交正�；仁录�。
四、關(guān)注整數周年的歷史事件。
南昌起義(1927年)、七七事變(1937年)、南京大屠殺(1937年)、中共十三大召開(kāi)(1987年)、香港回歸(1997年)、俄國十月革命(1917年)、歐洲共同體(1967年)等。
五、注意審題技巧、答題規范和技巧的訓練。
1.平時(shí)做到審請清題目的限制成分(時(shí)間、地點(diǎn)、等方面的限制)、中心語(yǔ)、答題方法(說(shuō)明、論述、簡(jiǎn)答、列舉等)、分數等重要內容，這樣就可以有效地避免“文不對題”、“答非所問(wèn)”的現象。
2.根據題目要求答題，有的放矢；根據分數答題，有序答題；格式規范化，要點(diǎn)序號化，內容重點(diǎn)化。
3.精選習題，強化訓練，建立錯題檔案庫。在與同學(xué)、老師探討解題思路時(shí)，做到舉一反三。
總之，在復習時(shí)我們要抓住基礎、抓住重點(diǎn)、抓住線(xiàn)索、抓住網(wǎng)絡(luò )，融會(huì )貫通地學(xué)習歷史知識，靈活地運用知識，在高考中才能高效地發(fā)揮！
