出材料型題的可能性很大

　　一、關(guān)注考綱找準方向

　　在高考復習最后階段一定要重視考綱作用，因為考綱是由教育部考試中心組織編寫(xiě)，它是高考命題的依據，是考生備考復習最重要的文件，在關(guān)注考綱中最重要的是考綱中的題型示例，它實(shí)際上是2008年高考的標題。有著(zhù)非常強的導向作用，經(jīng)過(guò)對2008年考綱和前幾年考綱比較分析，筆者認為2008年高考歷史學(xué)科試題將會(huì )保持2007年歷史試題風(fēng)格和特點(diǎn)，在加大能力考核同時(shí)，特別突出對創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的考核，從這點(diǎn)出發(fā)我認為今年歷史二卷出材料型題的可能性最大，考生必須予以重視，因為材料型題它能夠有效考核學(xué)生的實(shí)踐能力，如2007年第38題孫中山關(guān)于民族主義那道32分大題，許多考生拿到題感到不會(huì )答，因為許多同學(xué)已經(jīng)習慣了死記硬背教材或者在教師講過(guò)下記一些現成結論和線(xiàn)索，這些對于答材料型題用處都不大，要想答好此類(lèi)材料題必須進(jìn)行專(zhuān)項訓練，通過(guò)訓練后悟出怎樣讀懂材料、怎樣從材料中提取有效信息，怎樣整合材料，怎樣用學(xué)科語(yǔ)言規范答題，而以上過(guò)程實(shí)際是學(xué)生實(shí)踐能力的提升，而非背功的好壞。

　　二、夯實(shí)基礎，深挖教材

　　在最后階段復習時(shí)要注意回歸教材，但不應僅停留在對教材知識的記憶層面上，要注意對教材進(jìn)行深刻挖掘。在此，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.重視對歷史概念的理解，準確把握概念的內涵和外延。如2005年全國卷37題中的“民族主義”，正是由于一些同學(xué)不能準確把握“民族主義”概念的外延，“進(jìn)步民族主義”和“狹隘民族主義”，從而導致失分。

　　2.重視歷史結論。近幾年高考選擇題經(jīng)常從歷史結論入手設置問(wèn)題。如“鴉片戰爭是中國近代史的開(kāi)端”這一歷史結論，高考題則出了“中國近代史以鴉片戰爭為開(kāi)端主要是因為：A中國第一次被西方戰��；B長(cháng)期閉關(guān)鎖國政策被打破；C社會(huì )性質(zhì)發(fā)生根本變化；D民族矛盾取代階級矛盾”。此外如“太平天國運動(dòng)是農民戰爭最高峰”、“1640年英國革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級性質(zhì)革命”等結論也都出過(guò)高考題。

　　建議同學(xué)在復習教材時(shí)碰到歷史結論時(shí)要多動(dòng)腦多思考，多問(wèn)“為什么”。

　　3.強化主干知識復習，文綜歷史考試受分值大所考知識點(diǎn)少的限制，故側重于主干知識考核，因此考生在復習時(shí)要特別注重主干知識的復習。如世界近代史上冊核心問(wèn)題是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，資產(chǎn)階級革命就成為考核的重點(diǎn)，僅以英國資產(chǎn)階級革命為例，1997年19題、2000年17題、2001春季高考21題、2002春季19題和22題，從不同角度和不同側面多次考核“英國資產(chǎn)階級革命”這一基本概念。

　　4.準確把握歷史階段特征。

　　5.注意理清線(xiàn)索，把握知識的框架結構，讓知識網(wǎng)絡(luò )化、立體化、要點(diǎn)化、線(xiàn)索化。