方法得當 歷史復習要“三步走”

　　方法得當輕松攻克歷史

　　對于高三生來(lái)說(shuō)，不少同學(xué)認為歷史這門(mén)學(xué)科有大量需要記憶的東西，感覺(jué)如芒在背。其實(shí)，同學(xué)們不必對歷史這門(mén)科目有什么抵觸心理，該面對的終究還是要面對，只要學(xué)習方法得當，就能在學(xué)習歷史的過(guò)程中品味出樂(lè )趣。日前，記者針對高三歷史預習和高考歷史復習等問(wèn)題，采訪(fǎng)了石家莊市25中的萬(wàn)坤如老師，希望萬(wàn)老師的一席話(huà)對同學(xué)們有所啟發(fā)。

　　☆“總分總”預習方法

　　進(jìn)入高三，同學(xué)們全面展開(kāi)了對歷史中世界史部分的學(xué)習。萬(wàn)老師建議，沒(méi)有補課的同學(xué)可以利用暑假這一段時(shí)間進(jìn)行世界史的預習，這將使同學(xué)們在開(kāi)學(xué)后學(xué)習世界史時(shí)做到胸有成竹、游刃有余。在這里，“總分總”的預習方法是萬(wàn)老師尤為提倡的。

　　總。世界史每個(gè)單元一開(kāi)始，都會(huì )有一段單元概要。這段單元概要可以說(shuō)是每一章的精華所在，該章的總體時(shí)代特征、該章所反映內容對整個(gè)世界史的影響、重大事件的串聯(lián)性總結等都會(huì )在其中一一體現。由于其短小精悍，同學(xué)們可以很容易地在頭腦中留下對每一章知識的總體印象，及時(shí)把握重點(diǎn)內容。

　　分�？傮w把握章節內容后，對每一節內容進(jìn)行預習便成了第二個(gè)必不可少的環(huán)節。將小節內容大致瀏覽后，找出歷史事件的起因、經(jīng)過(guò)、結果、影響、意義等，繼而結合每一小節的練習題進(jìn)行鞏固。這樣不緊花費時(shí)間短，記憶也會(huì )相當深刻。

　　總。在上面兩個(gè)步驟完成之后，便進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節———總結。這可謂是“總分總”預習方法的點(diǎn)睛之筆。它與開(kāi)始時(shí)的總體把握并不相同，是在詳細學(xué)習章節內容后對知識進(jìn)行的反思，是同學(xué)們對世界史的切身感受。因此，同學(xué)們在這一過(guò)程中完全可以自己去發(fā)現問(wèn)題，找出在預習過(guò)程中遺漏的或不明白的地方，待到開(kāi)學(xué)上課時(shí)與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。

　　☆歷史復習要“三步走”

　　盡早熟悉歷史復習的基本方法，并將其運用到高三全年的歷史學(xué)習中是大有裨益的。在高考的大背景下，復習歷史要三步走：

　　第一，立足基礎知識。高考著(zhù)重考查基礎知識，因此在歷史復習中，鞏固基礎知識的復習顯得特別重要。同學(xué)們在歷史復習的第一階段要重點(diǎn)夯實(shí)基礎，全方位對知識進(jìn)行梳理，決不遺漏高考范圍內的任何一個(gè)知識點(diǎn)。另外復習基礎知識時(shí)，不能照本宣科，一定對基礎知識進(jìn)行必要的分析和突破，否則哪怕是熟讀課文，但遇到課本上沒(méi)有的題目，仍然無(wú)法應對。

　　第二，將基礎知識專(zhuān)題化、綜合化。在復習課本基礎知識的過(guò)程中，同學(xué)們對歷史知識的掌握逐漸由薄到厚，不過(guò)大量的信息也使同學(xué)們記得多忘得多，這就迫切需要將這些知識系統化、專(zhuān)題化整理，即由厚變薄。用一根根線(xiàn)索將眾多的知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，這樣就可以清晰地掌握歷史的發(fā)展脈絡(luò )，從而達到綱舉目張的效果。例如，復習中國近代史，列強侵華是一條重要線(xiàn)索。近代列強不斷侵略中國，企圖把中國變?yōu)樗�的殖民地，這是世界資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，是資本主義國家開(kāi)拓殖民地，爭奪世界霸權的重要組成部分。西方列強先后發(fā)動(dòng)了兩次鴉片戰爭，中法戰爭，甲午中日戰爭，八國聯(lián)軍侵華戰爭，中日戰爭等。復習中，要落實(shí)到每一個(gè)知識點(diǎn)，即熟知每次戰爭爆發(fā)的背景、時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結果、影響等，做到點(diǎn)線(xiàn)面結合，復習到位。另外，專(zhuān)題復習不僅要縱向聯(lián)系，還需橫向聯(lián)系。例如，復習資本主義社會(huì )的兩次工業(yè)革命這一專(zhuān)題時(shí)，同學(xué)們可以橫向思考：這兩次工業(yè)革命分別給中國帶來(lái)什么了影響。橫向思考可以讓同學(xué)們認識到：中國是世界的一個(gè)組成部分，中國影響著(zhù)世界，同樣世界也影響著(zhù)中國。

　　第三，把現實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，與所學(xué)的歷史知識相聯(lián)系，以提高解答實(shí)際問(wèn)題的能力。近年來(lái)，高考歷史部分都出現了一些較為靈活的題型，它們貼近生活實(shí)際，關(guān)注日常生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題。這就要求同學(xué)們在復習過(guò)程中要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，聯(lián)系所學(xué)知識，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法，從而提高解答實(shí)際問(wèn)題的能力。