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首頁(yè) > 高考總復習 > 高考生物復習方法 > 學(xué)生高三生物復習方法

學(xué)生高三生物復習方法

2009-09-10 09:08:46新浪博客文章作者:昵昵


高考

  1.抓綱扣本(以教材為依據,考試大綱為準繩;注重基礎,重視課本,強調能力)。

  2.背書(shū),看書(shū)一定要細,對問(wèn)題的理解要透,課本上的每一句話(huà)就是一個(gè)知識點(diǎn)(復習時(shí),在知識體系上要主次分明,重點(diǎn)突出)。記憶要不斷重復。

  通過(guò)復習,積零為整,最終,應該站在一定的高度上來(lái)看整個(gè)高中生物學(xué)知識,要形成一個(gè)完整的夠用的知識網(wǎng)絡(luò )。知識的主干與側枝要在學(xué)生頭腦中線(xiàn)條明了,圖象清晰,為學(xué)生應用知識快速準確地再現打下牢固基礎。

  閱讀目錄,把握整體。目錄是全書(shū)的縮影和提綱,讀目錄有利于學(xué)生把握全書(shū)的知識體系,提高綜合應用能力。*要求對目錄,對考綱進(jìn)行知識點(diǎn)復述(追憶)。

  3.精練,優(yōu)選題目(舉一反三,聯(lián)系課本去歸納知識點(diǎn)和解題方法),做題的目的是為了檢驗看書(shū),背書(shū)的效果。

  總復習是看書(shū)、背書(shū)和做題相結合的過(guò)程。題后反思總結。高考題千變萬(wàn)化,但萬(wàn)變不離其宗,都要回到書(shū)本基礎上去。做題不是目的,掌握基礎知識,把知識轉化為能為(思維能力是核心)才是目的。復習是一個(gè)歸納、比較、綜合、提高的過(guò)程。

  4.聯(lián)系實(shí)際,考綱題型事例全是聯(lián)系實(shí)際,知識的應用。(健康、農業(yè),生態(tài)環(huán)保等)

  5.適當關(guān)注熱點(diǎn)(干細胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農業(yè)等)。

  6.重視實(shí)驗分值的增加,盡量動(dòng)手做實(shí)驗,看實(shí)驗VCD,總結實(shí)驗原則、方法,程序,科學(xué)家的科學(xué)思維方法。

  理解實(shí)驗每一步驟,明確做什么?怎么做?為什么這么做?

  7.學(xué)生的審題與文字表達能力(注重生物學(xué)術(shù)語(yǔ)),通過(guò)練習、講評來(lái)提高?荚嚂r(shí)要細心、細心、再細心。書(shū)寫(xiě)答題要規范。

  8.通過(guò)考試是為了了解學(xué)生的問(wèn)題、缺憾,查漏補缺。

  在復習過(guò)程中要把好的思路記下來(lái),易錯的題記在“錯題本”上,結合書(shū)本知識點(diǎn)反復看這些易錯的題,只有這樣才能真正提高。要尋找相關(guān)題型解題的捷徑。要?偨Y、多積累。

  9.題型專(zhuān)題復習:(概念、原理的區分,整理思路)

  選擇題的解題技巧:

  題干可分為概念型、判斷型、組合型、圖表型選擇題。

  第二卷的解題技巧(學(xué)會(huì )從課本中尋找答案是解決問(wèn)題的前提)

  A審題(理解題意與要求)

  B聯(lián)想(追憶課本相關(guān)知識)

  C運用(推理、判斷、分析、應變、遷移、綜合)

  D表達(借用課本相關(guān)語(yǔ)言,要有因有果、說(shuō)理清楚、要說(shuō)到點(diǎn)子上)

  理解圖表,提高能力。十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線(xiàn)。做到有圖必讀、有圖必識、有圖必析、加強形象感,強化理性認識。

  10.選修教材的復習要求:把書(shū)本上的基礎知識掌握好,不要再拓寬加深了,高考主要圍繞教材來(lái)出題。

  11.勤奮,而且應該懂得充分高效地利用時(shí)間。

  12.一種平和的心態(tài),一份合理的計劃(計劃完成與否,要進(jìn)行分析總結,或適當調整),并持之以恒。

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  生物學(xué)習的一般方法:

  記憶方法:

  1.簡(jiǎn)化記憶法:如:WHO也,AB;五體一網(wǎng)一泡

  2.聯(lián)想記憶法:如外正內負(內褲),刺激、興奮、沖動(dòng),外負內正。滲透作用及其原理.

  3.對比記憶法:如:原核細胞和真核細胞,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸,有絲分裂與減數分裂等.

  4.綱要記憶法:

  5.衍射記憶法:以某一重要的知識點(diǎn)為核心,通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程,把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系.

  6.理解記憶法:如遺傳規律,食物鏈的結構和成份.

  7.循環(huán)記憶法:染色體的形態(tài),數目變化規律.

  8.記憶術(shù):異同術(shù),口訣術(shù),諧音術(shù).

  思維方法:

  1.分析和綜合

  2.比較和歸納

  3.系統化和具體化

  4.抽象和概括

  考生心理調整:

  一、擺正自己的位置:從自己實(shí)際出發(fā),擺正心態(tài)。

  二、雄心壯志是復習的動(dòng)力,追求更好,不妨沖一沖,但心態(tài)要好。

  三、在實(shí)踐面前人人平等的,對所有的考生來(lái)講都和你一樣,不焦慮,踏踏實(shí)實(shí)復習會(huì )有好的效果。要有一顆平常心。

  四、多和自己比?汲鲎约旱乃骄褪浅晒。

  五、昂首挺胸增信心,遇事順其自然(過(guò)好每一天)?记耙惶,學(xué)習與生活也應保持有序化。

  考生身體調整:

  1。增加營(yíng)養和鍛煉

  2。減少得病的可能性

  3。保證睡眠事半功倍

  4。消除不必要的煩惱焦慮

  學(xué)生考試技巧:

  1。依據題意,時(shí)間上早作安排,過(guò)快過(guò)慢均不好(選擇題每題1分鐘,非選擇題每題在5~8分鐘之間,最后20分鐘檢查)

  2。先易后難

  3。逆向思維檢查答案的準確和全面性,最好第一遍做完(問(wèn)題解決了),不要依賴(lài)第二遍檢查,沒(méi)有特殊理由,不要推翻第一遍的答案。

  4。書(shū)寫(xiě)在“老師看得清楚”的前提下,寫(xiě)快些;看題目一定要看準,看求三點(diǎn):準、快、全。

  5。積極的心理暗示。

 

[標簽:復習 生物 高三]

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