“干涉式教育”不可取

　　內容導讀：我把這種教育方式稱(chēng)為“干涉式教育”。干涉式教育是赤裸裸的教育。教師一張口，架勢就出來(lái)了。干涉式教育通常屬于“低科技含量”的教育。進(jìn)行這種教育，不需要多少專(zhuān)業(yè)知識，靠條件反射就可以實(shí)施了。

　　案例

　　牛牛的不愛(ài)整潔是出了名的，桌子上亂七八糟，每次午餐后，他的胸前都要涂抹成一幅“現代抽象畫(huà)”。張老師跟他談過(guò)幾次，都沒(méi)有明顯的改變。

　　突然，張老師靈光一閃，她今天穿了一件白外套。她微笑著(zhù)朝牛牛招手，親切地說(shuō)：“牛牛，來(lái)，讓老師抱抱，看看你有沒(méi)有長(cháng)胖。”牛牛很開(kāi)心，正想撲進(jìn)張老師懷里時(shí)，猛然發(fā)現了自己胸前的那幅“現代抽象畫(huà)”，馬上止住了腳步。張老師連忙說(shuō)：“要不，明天讓我抱抱你好嗎？”牛牛用力地點(diǎn)了一　　下頭，目光中盛滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　第二天，牛牛果然得到了張老師的擁抱。

　　診斷

　　一個(gè)學(xué)生不講衛生，教師對他進(jìn)行個(gè)別教育，通常的方式是什么？

　　告訴他：你太臟了。這是向孩子耳朵里輸入教師評價(jià)。

　　要求他：你必須把自己整干凈。這是向孩子的耳朵里輸入教師指令。

　　我把這種教育方式稱(chēng)為“干涉式教育”。干涉式教育是赤裸裸的教育。教師一張口，架勢就出來(lái)了。干涉式教育通常屬于“低科技含量”的教育。進(jìn)行這種教育，不需要多少專(zhuān)業(yè)知識，靠條件反射就可以實(shí)施了。

　　藥方

　　張老師既沒(méi)有評價(jià)牛牛，也沒(méi)有命令牛牛，她只是設計了一個(gè)“擁抱情境”，讓牛牛自己“發(fā)現”自己的問(wèn)題，并且鼓勵牛牛改正。

　　我把這種方式稱(chēng)為“幫助式教育”。幫助式教育是隱蔽的教育，學(xué)生甚至可能沒(méi)感覺(jué)到老師在教育他，可是他已經(jīng)受到教育了。這種教育講的是實(shí)效，而不是表面形式。

　　當然，“干涉式”教育也并非不可取，只不過(guò)不可多用，這是笨辦法。實(shí)施幫助式教育，不但需要有愛(ài)心，而且需要有先進(jìn)的教育理念和技巧，教師可是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人士呀！