高三政治復習策略漫談

　　目前，多數學(xué)校都已結束了高三政治學(xué)科的第一輪復習即對《經(jīng)�！�、《哲�！�、《政�！坊�礎知識點(diǎn)的復習，但是少數學(xué)�？赡苓�有其中某一部分未來(lái)得及復習。因此，大家可以根據本校的實(shí)際確定自己的復習計劃與進(jìn)度，但大致來(lái)講可以分“三步走”：第一，寒假之后的2—4月份，可采用知識專(zhuān)題的方式將政治學(xué)科的知識點(diǎn)再滾一遍，力求準確地理解，熟練地掌握，做到像電腦一樣隨“點(diǎn)”隨到；第二，五月份集中復習時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題，特別是與政治學(xué)科的密切結合點(diǎn)、交匯點(diǎn)，一般以“十大”專(zhuān)題為宜，力求理論與實(shí)際的緊密結合，體現時(shí)代性、前瞻性、針對性和創(chuàng )新性等特點(diǎn)；第三，六月的考前幾天，再回歸課本，整合知識點(diǎn)，建構知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)，進(jìn)行平時(shí)考卷回頭看，特別是在已錯、易錯的反思中做到“顆料歸倉”。

　　高三寒假后的復習力求務(wù)實(shí)高效，就必須堅持四個(gè)結合：

　　1.時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識相結合。高考命題的基本思路是“題目在書(shū)外，但題根在書(shū)中”。政治高考試題往往以現實(shí)中有關(guān)實(shí)際問(wèn)題和理論問(wèn)題為材料，創(chuàng )設一些新情景、提出一些新問(wèn)題，要求考生整合書(shū)本知識來(lái)組織答案。這就要求大家平時(shí)要關(guān)心國內外重大時(shí)政，并深入思考其中蘊含的政治課的基本道理，將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識掛起鉤來(lái)，力求找到二者的交匯點(diǎn)。

　　2.生活觀(guān)察與理性分析相結合。政治高考試題不僅來(lái)源于我們的現實(shí)生活，而且越來(lái)越貼近中學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際與心理實(shí)際；有的試題涉及到對我國社會(huì )發(fā)展有重大影響的自然科學(xué)方面的新成就。這就要求大家在復習過(guò)程中注重觀(guān)察，觀(guān)察生活、觀(guān)察自然、觀(guān)察人生，與此同時(shí)要進(jìn)行理性思考，把分析與綜合、歸納與演澤方法用于觀(guān)察的全過(guò)程中，提升自己的思維品質(zhì)和水平。

　　3.夯實(shí)基礎與提高能力相結合。夯實(shí)基礎知識，砸牢知識點(diǎn)是提高各種能力的基礎和前提，因為知識是能力的載體，沒(méi)有知識就沒(méi)有能力。提高能力則是理解和運用知識的目的和升華，也是應用知識的體現，因為能力依賴(lài)于知識，依賴(lài)于對知識的理解和相互滲透。因此，對基礎知識點(diǎn)的復習首先要全面，而且要對照去年的《考綱》逐一地找出它們在課本中的準確位置，尤其在下階段的復習中，對每一個(gè)知識點(diǎn)都要一視同仁，不能存在僥幸心理和猜押心理，因為任何以往的經(jīng)驗都是不適用的。比如哲學(xué)基礎知識，必須十分清楚唯物論、辯證法、認識法、人生觀(guān)四個(gè)部分的構成網(wǎng)絡(luò )與界限，基本概念與基本原理的準確表述及其所要求的方法論意義以及反對的錯誤傾方向等。只有基礎知識牢固了，才能提高各種能力，達到以不變應萬(wàn)變的目的。

　　4.學(xué)科內綜合與學(xué)科間聯(lián)結相結合。對于大多數考生參加綜合考試來(lái)講，一定要首先“看好自家門(mén)，并適當地串串門(mén)”。在學(xué)好各學(xué)科主干知識和建構知識體系的基礎上，加強學(xué)科內的綜合（這是主要的）；與此同時(shí)，重視學(xué)科間的知識聯(lián)結，尤其要注意那些基本的特別是可以與其他學(xué)科相聯(lián)系的知識點(diǎn)，重視那些開(kāi)放式的，與當前形勢緊密結合的時(shí)政熱點(diǎn)試題，通過(guò)強化訓練來(lái)培養和提高其發(fā)散性思維和自主滲透能力。比如“三農”問(wèn)題是當前經(jīng)濟工作的重中之重，而它不僅涉及到政治學(xué)科內的知識點(diǎn)，而且與歷史、地理也有較大的相關(guān)性。

　　在短短的今后四個(gè)月中，怎樣才能搞好復習，提高復習的有效性呢？筆者建議：

　　1.通覽全書(shū)，建構體系。無(wú)論是應付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，以綱為綱，堅持一本書(shū)主義，全面理解與掌握政治學(xué)科的三門(mén)課知識，以致于靈活應用，進(jìn)而創(chuàng )造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。這些要求考生老老實(shí)實(shí)地回歸課本，通覽全書(shū)，整合相關(guān)知識點(diǎn)，建構知識體系，讓所學(xué)的知識系統化，立體化，真正達到運用自如的程度。比如說(shuō)“經(jīng)濟效益”這一知識點(diǎn)，它自身包括含義、內容、表示公式、提高經(jīng)濟效益的重要性與途徑，同時(shí)還要找到它與價(jià)值規律、國企改革、市場(chǎng)經(jīng)濟的特征、市場(chǎng)交易的原則、商品的兩個(gè)基本屬性、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)和正當競爭手段等經(jīng)濟學(xué)知識點(diǎn)的聯(lián)系；還要進(jìn)一步擴展到哲學(xué)中一切從實(shí)際出發(fā)、具體問(wèn)題具體分析、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)和可持續發(fā)展等知識；另外還要聯(lián)系政治常識中的國家職能、國際競爭的實(shí)質(zhì)等內容，從而全面理解生態(tài)效益、社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的高度統一的真正內涵。

　　2.突出重點(diǎn)，關(guān)注盲點(diǎn)。政治高考命題是以能力立意為主，而且從不回避熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，整個(gè)試題以各學(xué)科主干知識為考查主體，以熱點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的問(wèn)題為中心，使試題根植于現實(shí)的社會(huì )生活中，既有明顯的時(shí)代特征，又使考生有話(huà)可說(shuō)。正因為這樣，大家在復習時(shí)應抓住時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)知識的交匯點(diǎn)，突出基本原理和基礎知識的掌握與應用，理解必考點(diǎn)，了解選考點(diǎn)，關(guān)注近幾年高考未考過(guò)的知識盲點(diǎn)，如哲學(xué)中的共性與個(gè)性的辯證關(guān)系、經(jīng)濟學(xué)中的國企改革等等。

　　3.強化訓練，與進(jìn)俱進(jìn)。強化訓練并不是指增加機械的無(wú)效的重復訓練，也不是生搬硬套的應試訓練，而是激活思維、培養能力、題量適中的有效訓練。題海戰術(shù)要不得，不做習題也不行。因為通過(guò)做題，可以使基礎知識細化、準確化、條理化、規范化、熟練化，同時(shí)，及時(shí)發(fā)現自己掌握基礎知識的漏洞，做到補缺補差，提高解題和實(shí)戰的能力，力求與時(shí)俱進(jìn)。

　　最后，還要多思多問(wèn)，注重綜合，掌握科學(xué)的答題方法和技巧。