高考政治沖刺復習三法 建立和運用知識體系

　　在高三政治沖刺復習時(shí)，由于考試范圍廣，知識點(diǎn)多，時(shí)政性強，識記要求高，這就要求教師在復習時(shí)，必須把幫助學(xué)生建立和運用知識體系放在首位。

　　一是處理好主干知識與擴展知識、宏觀(guān)知識與微觀(guān)知識、感性知識與抽象知識、原理觀(guān)點(diǎn)與素材案例的關(guān)系；二是重視分析知識的縱向、橫向聯(lián)系；三是引導學(xué)生整理和歸納所學(xué)知識，把政治學(xué)科的基礎知識、內容、觀(guān)點(diǎn)、原理表格化、線(xiàn)索化、網(wǎng)絡(luò )化、板塊化，從而使學(xué)生建立政治學(xué)科知識框架體系；四是引導學(xué)生提取和運用知識，搞清楚概念、原理之間的區別和聯(lián)系，在眾多的知識和原理中準確地選擇出符合題意的知識和原理，準確地回答問(wèn)題。

　　第2招

　　搞好與時(shí)政結合的專(zhuān)題復習

　　時(shí)政結合的專(zhuān)題復習是以時(shí)政為主線(xiàn)，以經(jīng)濟哲學(xué)政治為板塊，以時(shí)政材料為背景，在知識板塊內選擇基礎知識，來(lái)分析和論述時(shí)政問(wèn)題。這樣，既能夠立足于基礎，又增強了運用知識的靈活性、綜合性，幫助學(xué)生在考試中盡量少丟分。

　　篩選重大時(shí)政問(wèn)題，一方面要以近期為主、經(jīng)濟政治為主、國內為主、以中國為中央的國際關(guān)系為主、定性熱點(diǎn)為主、長(cháng)效熱點(diǎn)為主。另一方面要關(guān)注人類(lèi)共同關(guān)注的生存、發(fā)展和生活質(zhì)量問(wèn)題，黨和國家著(zhù)力解決的、與經(jīng)濟發(fā)展和人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題等。

　　2009年高考（論壇）政治要非常關(guān)注以下一些時(shí)政：應對國際金融危機問(wèn)題，科學(xué)發(fā)展問(wèn)題，汶川地震和冰雪雨凍災難問(wèn)題，北京奧運會(huì )和北京殘奧會(huì )問(wèn)題，十七屆三中全會(huì )與推進(jìn)農村改革發(fā)展問(wèn)題，神舟七號與中國首次太空漫步問(wèn)題，改革開(kāi)放三十年問(wèn)題，海峽兩岸基本實(shí)現直接“三通”問(wèn)題。

　　第3招

　　教師講評好高三政治練習題

　　講評高三政治練習（考試）題，要有充分的預備。其一是及時(shí)和認真批閱學(xué)生的練習（考試）卷，分類(lèi)整理學(xué)生的答題情況，如學(xué)生的主要失分點(diǎn)，學(xué)生答題時(shí)在知識、能力、技巧方面的不足，哪些試題的出錯率較高，哪些試題的出錯率較低，等等。其二是根據練習（考試）題所涉及的命題范圍、能力層次、難易程度，對照學(xué)生的得分和失分情況，分析出現的問(wèn)題及其原因，提出解決問(wèn)題的辦法，明確今后復習的方向。其三是分析練習（考試）題一般方法，提出在特定條件下的應變方法，提出練習（考試）題遷移和變式的可能性。

　　教師在講評時(shí)，要著(zhù)力避免：一是把參考答案發(fā)給學(xué)生，或教師讀答案、學(xué)生記答案（對答案）；二是不分試題難易，不分學(xué)生層次和學(xué)生的答題情況，逐一講評，一講到底；三是不給學(xué)生提供一個(gè)具體的、明晰的參考答案；四是就試題講試題，割裂知識結構和知識聯(lián)系，忽視試題的遷移和變式。