高考化學(xué)復習方法

　　怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習,復習的目的和任務(wù)是什么高考化學(xué)總復習是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)科學(xué).總復習是對中學(xué)化學(xué)的知識進(jìn)行系統歸納,全面總結,使知識由點(diǎn)到線(xiàn),由線(xiàn)到面,由面織成知識網(wǎng),并加深理解和應用規律,使能力得到全面提高的過(guò)程.要做到這些,一要認真學(xué)習《考試大綱》,二要有一套科學(xué)的復習方法.但是,采用什么樣的復習方法才能在有限的時(shí)間內,達到或者盡量靠近既定目標在這里給考生推薦的是三輪復習法.三輪復習法把高三的復習時(shí)間大致分為三段,每段時(shí)間里的復習目的各有側重,時(shí)間長(cháng)短也各不相同.第一輪復習從八月中到三月初,主要目的是基礎能力過(guò)關(guān);第二輪復習從三月初到五月初,主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到五月底,主要目的是提高應用能力.

　　第一輪復習

　　第一輪復習要善待課本,全面閱讀教材,鞏固雙基,挖掘隱形關(guān)系,查漏補缺,徹底掃除知識結構中理解上的障礙.課本和教材是專(zhuān)家,學(xué)者們創(chuàng )造性的研究成果,經(jīng)過(guò)長(cháng)期,反復的實(shí)踐和修訂,現已相當成熟,書(shū)本里蘊含著(zhù)眾多科學(xué)思想的精華.據初步統計,中學(xué)化學(xué)所涉及的概念及理論大大小小共有220多個(gè),它們構建了中學(xué)化學(xué)的基礎,也就是說(shuō),基本概念及基本理論的復習在整個(gè)化學(xué)復習中起著(zhù)奠基,支撐的重要作用,基本概念及基本理論不過(guò)關(guān),后面的復習就會(huì )感到障礙重重.因此,必須切實(shí)注意這一環(huán)節的復習,講究方法,注重實(shí)效,努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚.在這一基礎之上,對學(xué)科知識進(jìn)行梳理和歸納,使知識系統化.同時(shí)配以單元訓練,提高應用能力.如何更好地進(jìn)行第一輪復習,構建知識體系網(wǎng)絡(luò ),使知識系統化.下面介紹其中部分方法.

　　(一)例如:元素化合物部分,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復習,強化知識體系的構建.

　　1.復習元素化合物知識應從組成,結構入手,抓住組成和結構決定物質(zhì)性質(zhì)這一關(guān)鍵,按類(lèi)別復習物質(zhì)的性質(zhì),用途及制備等內容.

　　2.在復習過(guò)程中要善于將知識點(diǎn)連成線(xiàn),由線(xiàn)連成片,最后形成知識網(wǎng).對于重要元素及其化合物的化學(xué)性質(zhì)可以自己編制相互轉化和聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )圖,并清楚實(shí)現轉換的化學(xué)方程式,便于加強記憶.例如氮及其化合物的相互轉化關(guān)系網(wǎng)絡(luò )圖如下:

　　如:實(shí)現由NH3生成N2的轉化,利用NH3的還原性,有如下化學(xué)反應可被選擇.

　　點(diǎn)燃(1)4NH3+3O2(純)=2N2+6H2O

　　(2)2NH3+3Cl2=N2+6HCl

　　(3)2NH3+3CuON2+3H2O

　　3.在復習過(guò)程中要善于利用歸納,對比等方法,找出物質(zhì)性質(zhì)之間的共同性和差異性.以便記憶準確.例如:鈉的氧化物性質(zhì)比較

　　(二)例如:在原子結構的有關(guān)知識復習時(shí),可以對各種量小結如下:

　　1.質(zhì)量關(guān)系:質(zhì)量數(A)=質(zhì)子數(Z)+中子數(N)

　　2.電性關(guān)系:Z=e(中性)Z>e(陽(yáng)離子)Z核外電子數簡(jiǎn)單陰離子:質(zhì)子數=核電荷數=原子序數<核外電子數其他部分的復習,也可以采用不同的方法,構建其知識體系和網(wǎng)絡(luò ),落實(shí)知識要點(diǎn).

　　二,第二輪復習

　　第二輪復習要明確重點(diǎn),難點(diǎn).對每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn),深刻理解,突破難點(diǎn),把握知識結構內部之間的聯(lián)系.強化對規律的理解和應用.同時(shí)進(jìn)行解題訓練,提高實(shí)戰能力.

　　化學(xué)科主干,重點(diǎn)知識和熱點(diǎn)知識主要如下:阿伏伽德羅常數與阿伏伽德羅定律的相關(guān)知識,溶解度,溶液組成的表示方法及其基本計算,反應熱和熱化學(xué)方程式,氧化還原反應,原子結構基本知識,元素周期律和元素周期表,化學(xué)鍵與晶體結構基礎知識,化學(xué)反應速率,化學(xué)平衡的涵義及勒沙特列原理,有關(guān)化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡的基本計算,電離平衡與強弱電解質(zhì),水的離子積和溶液的pH值,鹽類(lèi)的水解,離子方程式書(shū)寫(xiě),溶液中的離子共存問(wèn)題,溶液中離子濃度大小比較,原電池的基本原理,氯,氧,硫,氮,磷,碳,硅,氫,鈉,鎂,鋁,鐵等元素的單質(zhì)及化合物性質(zhì),有機物的同分異構體及其與分子組成間的關(guān)系,有機反應原理,有機物的相互轉化關(guān)系及有機合成,生活,生產(chǎn)中的化學(xué)知識及化學(xué)史知識,化學(xué)實(shí)驗基本操作,藥品的保存,物質(zhì)的制備,物質(zhì)的鑒別提純,綜合實(shí)驗,有關(guān)化學(xué)式,混合物組成的計算,根據化學(xué)方程式的計算及綜合計算等.

　　對于上述知識點(diǎn)進(jìn)行強化復習,掌握其要點(diǎn)和規律.

　　如:溶液中離子能否大量共存的判斷復習應歸納并掌握如下規律:所謂幾種離子在同一溶液中能大量共存,就是指離子之間不發(fā)生任何反應;若離子之間能發(fā)生反應,則不能大量共存.下列情況溶液中離子之間不能大量共存.

　　1.彼此能發(fā)生復分解反應,有難溶物生成,有氣體生成,有弱電解質(zhì)生成,則不能大量共存,如Ag+與Cl-,Ba2+與SO42-,CO32-與H+,S2-與H+,CH3COO-與H+,OH-與H+.

　　2.彼此能發(fā)生氧化還原反應的離子不能大量共存,如Fe3+與S2-,NO3-與I-在酸性溶液中,S2-與SO32-在酸性溶液中,MnO4-與Cl-在酸性溶液中.

　　3.彼此能發(fā)生水解互相促進(jìn)反應的離子不能大量共存.如Al3+與AlO2-,Al3+與S2-,Fe3+與CO32-,HCO3-,Al3+與HS-,HCO3-,SiO32-,SO32-等,NH4+與AlO2-,SiO32-等.

　　4.彼此能發(fā)生絡(luò )合反應的離子不能大量共存.如Fe3+與SCN-,Ag+與S2O32-.

　　5.微溶物質(zhì)的陰,陽(yáng)離子不能大量共存.

　　(二)應注意附加隱含條件的應用規律.

　　如:1.溶液無(wú)色透明時(shí),則溶液中肯定沒(méi)有有色離子.常見(jiàn)的有色離子是Cu2+,Fe3+,Fe2+,MnO4-等.

　　2.強堿性溶液中肯定不能大量存在與OH-起反應的離子.

　　3.強酸性溶液中肯定不能大量存在與H+起反應的離子.

　　4.某溶液與鋁反應有氫氣生成,說(shuō)明此溶液可能是強堿性,也可能是強酸性.對于主干知識,重點(diǎn)知識和熱點(diǎn)知識都可以采用上述強化方法進(jìn)行復習.

　　三,第三輪復習

　　第三輪復習,也就是平常所說(shuō)的沖刺階段,這段時(shí)間的復習效果的好壞很大程度上決定著(zhù)高考的成敗.因此,這輪復習是三輪復習法中最關(guān)鍵的一輪.高考復習的沖刺階段是考生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,提高綜合能力的重要階段.如何在有限的時(shí)間內讓化學(xué)科成績(jì)得到最大限度的提高,我們認為:

　　1.研讀考綱.《考試大綱》是高考命題的依據,也是大家復習備考的依據.大家解讀考試大綱時(shí),要明確考試的目的,能力要求和考查內容,力求抓住五點(diǎn):知識點(diǎn),考試點(diǎn),能力點(diǎn),德育點(diǎn)(愛(ài)國主義,科學(xué)史),實(shí)際點(diǎn)(聯(lián)系工農業(yè)生產(chǎn),國防科技,環(huán)保知識的實(shí)際).對于題型示例及樣卷也要細加品味,如:假設題型示例中的5個(gè)化學(xué)解答題有3個(gè)是混合物的計算,那么大家就要有意識地加強這方面的訓練.

　　2.重視實(shí)驗.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué),許多基本化學(xué)概念,原理和規律以及物質(zhì)的性質(zhì)等都是由實(shí)驗推導和驗證的.完成實(shí)驗或解答實(shí)驗題目,有助于加深大家對化學(xué)概念,原理和規律等的認識,有利于大家創(chuàng )新能力的培養.

　　3.回歸教材.教材一直都是高考命題的藍本,考試前幾天大家一定要對課本的知識體系做一個(gè)系統的回顧和歸納,理解每個(gè)知識點(diǎn)的內涵,外延和聯(lián)系,重視課本中對重要定理的敘述及證明,不要放過(guò)那些平時(shí)做題時(shí)就很難碰到的概念.

　　4.及時(shí)糾錯.對于常犯錯或易忽略的內容,除了思想上要給予高度重視外,還要對作業(yè),考試中出現的差錯,及時(shí)反思,及時(shí)糾正;不能讓同樣的錯誤在高考中再現.可采用如下方法進(jìn)行糾錯:

　　(1)摘抄法:將糾錯內容分類(lèi)摘抄,在其題下或旁邊加以注釋;

　　(2)剪貼法:將糾錯題目從試卷上剪裁下來(lái),按照時(shí)間,科目,類(lèi)別分別貼在不同的糾錯本上,并在題目下部或旁邊加上注釋;

　　(3)在資料及試卷上糾錯:有序整理資料及試卷,或按時(shí)間段,或按類(lèi)別,或按科目地分門(mén)別類(lèi),加以注釋;

　　(4)將糾錯還原到課本:將糾錯點(diǎn)還原到課本上,在課本知識點(diǎn)相應處,用不同字符標記糾錯點(diǎn),同時(shí)在其下部或旁邊或附一紙片,標出該點(diǎn)糾錯題目位置,出處,錯誤原由及簡(jiǎn)易分析等內容.

　　5.做高考題.考生在沖刺階段沒(méi)有必要再做新的模擬題,但要認真研究一下近3年的高考題,分析命題思路,答題要求,力求把握命題走向.其間如果碰到掌握的還不是太熟練的基礎知識,要趕緊復習鞏固一下.特別要指出的是:做答的時(shí)候要盡可能地采用教材中知識點(diǎn)的語(yǔ)句,關(guān)鍵詞來(lái)答題.

　　綜上所述,高三化學(xué)總復習時(shí)間緊,任務(wù)重,考生應科學(xué)地安排復習時(shí)間,運用恰當的有效的復習方法,正確處理好課本,教學(xué)大綱,考綱,練習題,模擬題之間的相互關(guān)系要在抓雙基上狠下功夫,想方設法訓練對知識再加工的能力,還要認真分析,研究近五年的高考試題,增強復習的針對性,摸清高考試題涉及的考點(diǎn),知識點(diǎn),熱點(diǎn),特點(diǎn)以及變化趨勢,突出高考題的示范作用,從而提高復習效率.