高考名句名篇默寫(xiě)六招

　　一、字形識記

　　考生默寫(xiě)時(shí)，有時(shí)對詩(shī)、文句中字的字形識記不牢，從而提筆寫(xiě)錯字。如：“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”（陶淵明的《歸園田居》）中的“羈”，有不少考生寫(xiě)成了上方是西字的錯字。需要提醒大家注意這個(gè)字的字形，不是由“西”“革”“馬”構成，而是由“四”“革”“馬”構成，可借助諧音“四個(gè)馬”識記，這樣就記準了，默寫(xiě)時(shí)再也寫(xiě)不錯了。

　　二、字義識記

　　考生默寫(xiě)時(shí)，有時(shí)對詩(shī)、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫(xiě)錯字。如：“……映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”（杜甫《蜀相》）。其中的“葉”寫(xiě)成了“夜”，“襟”寫(xiě)成“巾”，此乃字義不清的結果。若記住了“隔葉黃鸝空好音”是寫(xiě)黃鸝鳥(niǎo)隔著(zhù)樹(shù)葉徒然唱著(zhù)美好的歌，“淚滿(mǎn)襟”是淚水沾滿(mǎn)了“衣襟”，也就寫(xiě)對了。

　　三、對比識記

　　考生有時(shí)區分不開(kāi)不同詩(shī)句中讀音相同而書(shū)寫(xiě)不同的兩個(gè)字，從而將這兩個(gè)字寫(xiě)反了。如：將“艱難苦恨繁雙鬢”中的“繁”與“三顧頻煩天下計”中的“煩”記混寫(xiě)反。若要想記準，就得對比著(zhù)識記。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁雙鬢”指兩鬢白發(fā)不斷增多，“繁”是動(dòng)詞“增多”之意；后者中的“煩”為“麻煩”之意，“頻煩”是從劉備這個(gè)角度來(lái)說(shuō)的，劉備三顧茅廬向諸葛亮咨詢(xún)統一天下大計，確實(shí)有點(diǎn)“麻煩”諸葛亮了。如此對比著(zhù)識記就不會(huì )記混。還有的考生將不同兩首詩(shī)中涉及到的相同內容的詩(shī)句混淆了。如：將“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”（杜甫《蜀相》）與“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”（陸游《書(shū)憤》）混淆。雖然兩者都涉及到了諸葛亮及“出師”，但“出師”內容不同，詩(shī)人要表達的意思也不同�！妒裣唷�“出師未捷身先死”中的“出師”是指出兵伐魏，而“出師一表真名世”中的“出師”是指《出師表》。“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”是杜甫憑吊諸葛亮時(shí)對其未能統一中國深表惋惜之情，也有激勵仁人志士報國建功之意；“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”則是陸游對諸葛亮的仰慕及對《出師表》的頌揚，也表達了他要以諸葛亮自期，為北定中原奮斗終身的決心。如此對比識記就不會(huì )記混了。

　　四、非常識記

　　有的詩(shī)句，按現在平常的說(shuō)法或語(yǔ)序識記往往是錯的，必須非常識記。如：“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”（秦觀(guān)《鵲橋仙》）考生往往寫(xiě)成“兩情若是長(cháng)久時(shí)”,若按非常識記是“久長(cháng)”就可以了。再如：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。”（李密《陳情表》）考生自認為，祖母與李密二人乃為“祖、孫二人”，于是將其中的“母、孫二人”，誤寫(xiě)成“祖、孫二人”。豈不知古漢語(yǔ)中的“祖”從表示人這一義項角度看來(lái)，是指“祖先”或特指“祖父”，而“母”泛指“女性長(cháng)輩”，所以原文的“母、孫二人”是不能按現在的理解寫(xiě)成“祖、孫二人”的。“母、孫二人，更相為命”就得非常識記。還有陶淵明的詩(shī)《歸園田居》，不能按現在的習慣說(shuō)法寫(xiě)成《歸田園居》，必須非常識記為《歸園田居》。

　　五、意境識記

　　“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”是宋代著(zhù)名詞人柳永的詞《雨霖鈴》中的名句。有的考生將“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的“岸”誤寫(xiě)成“暗”，“殘”誤寫(xiě)成“慘”。只要明白此名句是寫(xiě)詞人設想酒醒后看到的情景：楊柳的岸邊，楊柳依依，晨風(fēng)習習，天空中掛著(zhù)一鉤殘月；“柳”而未能“留”，睹柳令人傷感，“月殘”人不團圓，令人倍感凄慘，就不會(huì )寫(xiě)錯了。

　　六、原字識記

　　默寫(xiě)的名句中有通假字的，一定要寫(xiě)詩(shī)句中的原字。如：蘇軾的《赤壁賦》中的“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”的“屬”通“囑”,在此為“勸人喝酒之意”,但在默寫(xiě)時(shí)必須寫(xiě)成原字“屬”；“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止”中的“馮”通“憑”，但在默寫(xiě)時(shí)必須寫(xiě)成原字“馮”。再如“早歲那知世事艱”（陸游《書(shū)憤》）詩(shī)中的“那”不能寫(xiě)成通假字“哪”，“臣以險釁，夙遭閔兇”（李密《陳情表》）中的“閔”不能寫(xiě)成通假字“憫”，都必須寫(xiě)原字。

　　高考默寫(xiě)題本來(lái)是極易得滿(mǎn)分的題，可是往往由于錯誤理解、錯誤識記，以至于在高考時(shí)失分。如果學(xué)時(shí)下點(diǎn)功夫，將其背過(guò)，平時(shí)做個(gè)有心人用以上六招加強識記，本題拿滿(mǎn)分是不成問(wèn)題的，這樣也許可以使你的語(yǔ)文成績(jì)再上一個(gè)臺階，讓你走進(jìn)理想的殿堂。