公辦高中禁辦復讀班脫離國情

　　教育部明令禁止公辦高中舉辦復讀班，招收高三復讀生，但是河南省多所省級示范高中卻在大張旗鼓地招收復讀生，商丘市一高的一個(gè)復讀班有學(xué)生140多名。(8月10日《中國青年報》)

　　實(shí)際上，豈止是河南省，全國很多地方都大量存在由公辦高中開(kāi)辦的復讀班，見(jiàn)證著(zhù)高考復讀有著(zhù)巨大的市場(chǎng)需求。盡管教育部早有禁令，但各個(gè)公辦高中自有辦法予以規避，公辦高中禁辦復讀班的一紙禁令早已有名無(wú)實(shí)。

　　教育部的復讀禁令于2002年出臺，目的主要有兩個(gè):一是遏制復讀人數急劇膨脹，以節省有限的高中教育資源;二是通過(guò)禁令將往屆高中畢業(yè)生“趕”進(jìn)高校，以減輕應屆高中畢業(yè)生的升學(xué)壓力。

　　這樣的初衷是用心良苦的，卻又是脫離“教育國情”的:一方面，一般大學(xué)的畢業(yè)生很難找到滿(mǎn)意的工作，高考不再是考上考不上的問(wèn)題，而是考得好不好、能不能上重點(diǎn)、能不能讀熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，這一“教育國情”讓復讀有著(zhù)巨大的社會(huì )需求。另一方面，眼下我國民辦教育力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量不盡如人意，難以承擔起復讀生及其家長(cháng)的厚望，難以占領(lǐng)巨大的復讀市場(chǎng)，這一“國情”相當于將巨大的市場(chǎng)蛋糕送到公辦高中眼前，令其不動(dòng)心何其難哉。

　　寄希望于“復讀禁令”，其實(shí)是大可商榷的。選擇復讀是高中畢業(yè)生的正當權利，而且有時(shí)候也是迫不得已。禁止公辦高中開(kāi)辦復讀班也無(wú)助于緩解應屆高中畢業(yè)生的升學(xué)壓力，因為即使阻止考生進(jìn)入公辦高中復讀，也無(wú)法阻止他們參加兩次或多次高考。

　　至于節省高中教育資源，我們知道，所謂教育資源從根本上說(shuō)還是一個(gè)“錢(qián)”字，公辦高中通過(guò)開(kāi)辦復讀班盈利，彌補辦學(xué)經(jīng)費不足，反而“養活”了非復讀教育。高中教育畢竟不是義務(wù)教育，只要收費合理并且用之于教育，就不是什么壞事。

　　在復讀禁令有名無(wú)實(shí)7年之后，上述兩個(gè)“教育國情”沒(méi)有發(fā)生變化，另一個(gè)“教育國情”已經(jīng)凸顯~~~今年全國的高考生人數首次出現下降，并且今后將繼續呈下降趨勢。生源減少，將對我國教育產(chǎn)生重大影響，在高中階段，各個(gè)高中對生源尤其是優(yōu)質(zhì)生源的爭奪將更加激烈，很多公辦高中的生存都將成為問(wèn)題。“教育國情”已變，復讀禁令已然過(guò)時(shí)。