上�？忌�和家長(cháng)要理性看待"分數上揚"現象

　　上�？忌�和家長(cháng)要理性看待"分數上揚"現象

　　凡經(jīng)歷過(guò)高考、中考的學(xué)生和家長(cháng)都有這樣的體驗，每年公布高校、高中錄取分數線(xiàn)前后，心里會(huì )特別緊張，生怕被“分數線(xiàn)”卡住。然而每年總有一部分考生被無(wú)情地卡在“分數線(xiàn)”下，甚至只因相差0.5分就進(jìn)不了自己理想的學(xué)校，所以“分數線(xiàn)”歷來(lái)引人注目。而今年的這種緊張心理更為明顯，媒體報道各類(lèi)學(xué)校錄取分數線(xiàn)普遍上揚。以中考為例，530分、甚至540分進(jìn)不了公辦普通高中，580分、甚至590分還被市示范性實(shí)驗性高中擋在門(mén)外，給人的感覺(jué)是“高中難考、名校難進(jìn)”。這種錯覺(jué)的蔓延，加上人為的夸大傳播，影響很大，不少人預計明年的考試難度會(huì )有增加，“早補惡補”有理、“題海戰術(shù)”有用的論調又卷土重來(lái)。由“分數上揚”產(chǎn)生的焦慮，甚至恐懼，直接影響著(zhù)未來(lái)的考生，后果不容小覷，因此，我們有必要對“分數上揚”現象作一番理性分析。

　　招生比例沒(méi)有下降，不存在“高中難進(jìn)、名校難考”

　　首先應當明確，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，上海的高校、高中在數量上有了很大發(fā)展。以高中為例，十多年來(lái)上海新建近二十所大型現代化寄宿制高中，過(guò)去高中一般只招四五個(gè)班級，現在很多都要招到十個(gè)甚至更多班級，招生人數無(wú)疑是擴大了許多。而十年前上海的初三畢業(yè)生每年在十七八萬(wàn)左右，高峰時(shí)還達到過(guò)二十一萬(wàn)多，隨著(zhù)出生率的降低，最近幾年考生人數都在十萬(wàn)左右。招生人數增加，考生人數減少，可以說(shuō)現在初三畢業(yè)生考取公辦普通高中、考取市實(shí)驗性示范性高中的可能性大大增加。一位在某區招辦工作的朋友告訴筆者，最近兩三年，本市各區的公辦普通高中與市實(shí)驗性示范性高中的招生比例（招生人數與考生人數之比）并沒(méi)有下降，分別達到60%和20%以上水平，而且各區的差別不大，可見(jiàn)并不存在社會(huì )上流傳的“高中難進(jìn)、名校難考”情況。

　　歷年錄取分數線(xiàn)在一定范圍內升降波動(dòng)是正常的

　　在招生中，錄取分數有它的相對性。同樣的分數，在這個(gè)區能錄取市實(shí)驗性示范性高中，在另外的區卻不能；即使在同一個(gè)區，去年達線(xiàn)的分數，今年卻進(jìn)不了高中，這樣情況并不鮮見(jiàn)。今年由于加試體育，以平均28.5分計，今年比去年的錄取分數高出近30分，這是很正常的，也是大家能夠理解的。問(wèn)題是今年市實(shí)驗性示范性高中錄取分數扣除體育加分因素，還比去年平均高出6.3分。對此，我作了些具體的了解和分析。以我了解到的三個(gè)中心城區為例，X區的三所市實(shí)驗性示范性高中的錄取分數分別比去年高出33分、34.5分和33.5分，扣除體育平均分28.5分，實(shí)際高出4.5分、6分、5分；H區的兩所市實(shí)驗性示范性高中的錄取分數分別比去年實(shí)際高出6分、7分；W區兩所市實(shí)驗性示范性高中的錄取分數分別比去年實(shí)際高出8.5分和7.5分。如果把上述七所學(xué)校今年的錄取分數各自減去28.5分，結果與2006年的錄取分數相比還分別低5.5分、5.5分、6.5分、2.5分、2.5分、0.5分和2.5分，平均低3.6分�？梢�(jiàn)錄取分數的相對性所導致的歷年錄取分數線(xiàn)在一定范圍內的升降波動(dòng)是正常的，因為各所市實(shí)驗性示范性高中錄取分數線(xiàn)是在諸多因素影響下形成的，如學(xué)校的名牌效應與報考人數、中考各科考試成績(jì)高分段人數的集中程度等，這些都與學(xué)校的錄取分數高低有關(guān)。

　　難易比例確定，試卷難度不會(huì )有大的變化

　　有人認為錄取分數的高低與試卷的難易度有關(guān)，擔心今年分數上揚會(huì )影響到明年試卷難度的增加，我認為這種擔心是多余的。自2005年上海實(shí)行學(xué)業(yè)考試制度以來(lái)，市教委明確規定中考各科的難易比例為8：1：1，從實(shí)際情況看，三年來(lái)，試卷的絕對難度保持穩定。以數學(xué)卷為例，除去年最后一題難度偏高外，其余試題都不難，而相比之下，今年數學(xué)試卷中容易失分處并不比往年少，絕對難度也沒(méi)有下降，但今年的平均成績(jì)卻略有上升，這與今年推優(yōu)生參加中考（往年是不參加的）有一定關(guān)系，因為這部分學(xué)生一般都得高分，可能是平均成績(jì)提高的一個(gè)因素。

　　學(xué)生和家長(cháng)應該了解，試卷難度有絕對難度與相對難度之分，通常我們用得分率描述試題的難度，這其實(shí)是指相對難度。教師們在命題時(shí)都有這樣的經(jīng)驗：絕對難度相當的兩道題得分率并不一定相同，有時(shí)還差異很大。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生比較熟悉的，平時(shí)操練較多的題，得分率要高一些，給人的感覺(jué)要容易一些。因此，如果要說(shuō)錄取分數線(xiàn)的高低與試卷的難度有關(guān)，主要是與試卷高分段的人數比例有關(guān)，可能也與試題的相對難度有關(guān)。因此學(xué)生和家長(cháng)不必擔心明年中考試卷難度會(huì )增加，只要學(xué)業(yè)考試制度不變，按8：1：1設計的試卷不會(huì )難，只要抓住基礎，中考是不難的。因此，我希望明年的初三畢業(yè)生不要被由今年錄取分數上揚引發(fā)的某些猜想左右情緒，盡快從緊張、懼怕的心理中解放出來(lái)，在老師的指導下扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，相信大家一定會(huì )在明年的統一學(xué)業(yè)考試中取得好成績(jì)。

　　正確對待改革中出現的新問(wèn)題，而不應走回頭路

　　我認為本市從2005年開(kāi)始實(shí)行學(xué)業(yè)考試制度，確實(shí)有利于減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，有利于實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)二期課改，方向是正確的。今年出現的錄取分數上揚，只是考試改革中出現的新情況、新問(wèn)題，我們不能因此而退縮，回頭走是沒(méi)有出路的，改革中出現的問(wèn)題只能用改革的辦法、創(chuàng )新的舉措來(lái)解決。對由錄取分數上揚所涉及的問(wèn)題，建議有關(guān)部門(mén)聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，加以深入研究。高考、中考作為教育的評價(jià)，我們已經(jīng)有了一個(gè)很成功的開(kāi)局，如優(yōu)秀畢業(yè)生的推薦入學(xué)辦法的出臺等，但是還有不少問(wèn)題值得探討和研究，例如怎樣科學(xué)地制定試卷的評分標準，使它更符合二期課改的新理念，即在注重知識理解的同時(shí)更要重視知識的形成過(guò)程，有利于素質(zhì)教育，尋找具有操作性的可行辦法等。我相信，通過(guò)大家的努力，初中畢業(yè)統一學(xué)業(yè)考試制度將會(huì )越來(lái)越完善，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。