如何激發(fā)和培養高一新生的學(xué)習興趣
2009-08-28 14:56:15網(wǎng)絡(luò )資源
如何激發(fā)和培養高一新生的學(xué)習興趣
一現狀堪憂(yōu)
目前，有許多中學(xué)生，對學(xué)習的興趣不濃，積極性不高；學(xué)習無(wú)明確目標，惰性大，主動(dòng)性差，“混日子”的大有人在，個(gè)別同學(xué)還把某些課當成一種休息課。
也許是個(gè)別學(xué)生的一時(shí)想法，但不能不引起人們深思：風(fēng)華正茂的學(xué)生，何以如此討厭學(xué)習，不求上進(jìn)？
二調查入手
我們對200名高一新生進(jìn)行過(guò)一次“中學(xué)生學(xué)習興趣問(wèn)卷調查”，從現狀，因素，如何激發(fā)培養等幾個(gè)方面做了調查。其結果顯示：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習興趣現狀
有82%的同學(xué)有學(xué)習興趣，21%較高，61%不高，同時(shí)也有18%的同學(xué)對學(xué)習感到單調、乏味或無(wú)可奈何。
2有51%的同學(xué)認為學(xué)法不當影響學(xué)習興趣，15%的同學(xué)認為家長(cháng)過(guò)多，壓力大影響學(xué)習。
9%的同學(xué)認為學(xué)業(yè)負擔過(guò)重是興趣不高的主要原因。
9%的同學(xué)認為自己心理脆弱，怕失敗影響學(xué)習興趣。
350%的同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機是為將來(lái)找個(gè)好工作，使家庭個(gè)人生活更幸福。
33%的同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機是考入好一點(diǎn)的大學(xué)。
9%的同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機是修身、強國、富民。
3%的同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機是為了得到老師、父母的贊賞。
還有5%的同學(xué)說(shuō)不上來(lái)。
�。ǘ┯绊憣W(xué)習興趣的因素
1:71%的同學(xué)認為是自己，19%的同學(xué)認為是學(xué)校，10%的同學(xué)認為是家庭和社會(huì )。
2:40%的同學(xué)認為家庭對學(xué)習興趣的影響主要表現為“過(guò)于關(guān)心，期望過(guò)高，16%的同學(xué)認為家長(cháng)對子女“聽(tīng)之任之，不聞不問(wèn)”，只有19%的家“肯定努力過(guò)程，又不太強求成績(jì)”。
3:80%的同學(xué)希望有“寬厚的父母，寬松的氛圍”，13%的同學(xué)希望父母有才識，4%的同學(xué)希望父母有錢(qián)有權。
4:61%的同學(xué)認為老師教法一般，23%的同學(xué)認為老師的教法有創(chuàng )意，16%的同學(xué)認為老師的教法陳舊。
5:課堂上對老師的觀(guān)點(diǎn)有異議時(shí)，47%的同學(xué)得到鼓勵，43%的同學(xué)被敷衍或不理睬，10%的同學(xué)遭到訓斥。
�。ㄈ┘ぐl(fā)和培養學(xué)習興趣的方法
1:49%的同學(xué)希望家長(cháng)在乎更自己的學(xué)習態(tài)度，39%的同學(xué)希望家長(cháng)更在乎自己的努力過(guò)程，12%的同學(xué)希望家長(cháng)在乎更自己的考試成績(jì)。
2:37%的同學(xué)希望學(xué)校改進(jìn)管理制度，33%的同學(xué)希望學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法，28%的同學(xué)希望學(xué)校改進(jìn)師生關(guān)系。
3:37%的同學(xué)希望教師改進(jìn)教學(xué)態(tài)度，36%的同學(xué)希望教師改進(jìn)教育理念，27%的同學(xué)希望教師改進(jìn)教學(xué)方法。
由于過(guò)分強調考試內容，很多老師死扣參考書(shū)和練習書(shū)；學(xué)生為了考試課業(yè)負擔加重，從而喪失了對學(xué)習的興趣，更重要的是急功近利、舍本逐末，忽視了全面發(fā)展（突出表現是高分低能）。
何謂興趣？心理學(xué)認為，興趣是人的一種個(gè)性心理特征，它是在一定的情感體驗影響下產(chǎn)生的一種積極探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識傾向。
應該說(shuō)興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習與成材的動(dòng)機源和催化劑。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”亞里士多德說(shuō)過(guò)，古往今來(lái)人們開(kāi)始探索，都應起源于對自然萬(wàn)物的驚異�？涿兰~斯也說(shuō)：“興趣是創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。
我們常會(huì )看到，學(xué)生對自己感興趣的事情，都樂(lè )于去做，而且積極主動(dòng)，甚至廢寢忘食。對不感興趣的事，就消極應付，不去完成。
