高考指揮棒不變 難消文理分科

　　按官方版方案1和方案2，高考將不分文理科，高考也將“一考變多考”。那么，這一方案是否可行?在實(shí)際推行中，可能會(huì )遇到哪些阻力?昨日，記者采訪(fǎng)了武漢市一些高中校長(cháng)。

　　“從培養學(xué)生素質(zhì)來(lái)看，中學(xué)應取消文理分科。否則，大學(xué)現在拼命推行‘通識教育’，打通文理科，培養通識人才。而中學(xué)則早早地分文理科，順應高考指揮棒分別培養文理科應試人才，讓人感到本末倒置。”昨日，硚口區一所高中的校長(cháng)認為，從長(cháng)遠來(lái)看，高中取消分科是大勢所趨。

　　這名校長(cháng)表示，“從目前來(lái)看，若高考指揮棒不變，取消文理分科很難真正起到培養高素質(zhì)人才的作用。因為對多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的分數仍是他們高中三年唯一追求的目標。”

　　與此同時(shí)，武漢一些高中校長(cháng)稱(chēng)，如果高考制度沒(méi)有改變，取消文理分科帶來(lái)的也許會(huì )是更沉重的負擔，而不是實(shí)現“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這一初衷。