教育部：高中生志愿服務(wù)與升大學(xué)掛鉤

　　“我國將把志愿服務(wù)作為高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要指標，學(xué)生參與志愿服務(wù)情況可作為學(xué)生評優(yōu)、高校選拔的重要參考因素。”教育部在7月初印發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》，該《意見(jiàn)》下發(fā)的時(shí)間正值中小學(xué)開(kāi)始放暑假之際，對于那些忙碌的高中生來(lái)說(shuō)，這一指導性的意見(jiàn)是否能改變他們對于假期的安排？

　　然而，記者昨日調查發(fā)現，在高考指揮棒下，考生們還是更愿意把暑假里大把的時(shí)間用于補習，參加志愿服務(wù)的高中生竟不足一成。在成都的高中生們看來(lái)，志愿服務(wù)“一沒(méi)土壤、二沒(méi)用場(chǎng)”。針對高中生志愿服務(wù)缺乏對象的問(wèn)題，市教育局表示提倡學(xué)校建立對外志愿服務(wù)基地。

　　記者調查：

　　暑假怎么過(guò)？八成選了補課

　　暑假里，忙碌的高中生們大多是怎么過(guò)的？有多少人愿意把寶貴的假期用在志愿服務(wù)上？

　　昨日，記者選取了城區里成都七中、石室中學(xué)、樹(shù)德中學(xué)、成外、實(shí)外等5所中學(xué)各10名高一、高二的學(xué)生，共50人進(jìn)行了調查。記者驚奇地發(fā)現，這一政策對學(xué)生們的引導似乎并不大。

　　50名高中生中僅有1名在暑假里有參與志愿服務(wù)的安排，40人假期里有補課的安排。另外，有11人表示有志愿服務(wù)的想法，但缺乏相應的渠道和途徑。

　　成外高一學(xué)生王鳴是調查中唯一參加了志愿服務(wù)的，他告訴記者，在高中階段，學(xué)生參加志愿服務(wù)的很少，而在大學(xué)階段就比較普及，他也是打算與部分四川大學(xué)的大學(xué)生一起去都江堰當2天的心理服務(wù)志愿者。

　　學(xué)生反應：

　　志愿服務(wù)掛鉤升學(xué)不現實(shí)

　　對于教育部日前《通知》中的新規，高中生們普遍認為“并不現實(shí)”。

　　“首先，高中生的學(xué)習任務(wù)太繁重了，其次，即使心有余力，也缺乏志愿服務(wù)的對象和土壤��！”成都實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校高一的陳敏同學(xué)認為，“社會(huì )服務(wù)基地”對高中生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)“稀缺資源”，說(shuō)到志愿服務(wù)，大家首先想到的就是敬老院、孤兒院等場(chǎng)所，以至于此前媒體曾報道同一位老人一天內被洗幾次頭的窘事。而這類(lèi)場(chǎng)所也大多認為高中生去參加志愿服務(wù)就是“走過(guò)場(chǎng)”。

　　陳敏說(shuō)，自己就曾組織過(guò)文學(xué)社的一些社員到社區宣傳交通安全知識，但剛到社區聯(lián)系，對方馬上就說(shuō)：“何必那么麻煩，你直接把單子拿過(guò)來(lái)蓋章就行了。”陳敏后來(lái)才明白，對方是怕組織活動(dòng)太麻煩，想直接出個(gè)證明，證明她們在此做過(guò)志愿服務(wù)就完事了。

　　更多的同學(xué)認為，志愿服務(wù)的證據不過(guò)就是一紙證明，這太容易造假，和升學(xué)掛鉤后易造成升學(xué)不公。另外，參加志愿服務(wù)的質(zhì)和量上如何評判也沒(méi)有一把尺子，因此，這個(gè)新規的操作性并不強，能在學(xué)生中起到的引導性作用也自然有限。

　　業(yè)內人士：

　　謹防志愿服務(wù)成“敲門(mén)磚”

　　而更多的中學(xué)老師則認為，學(xué)生和社會(huì )對這一政策的反應也映射出了明年新課改實(shí)施的難度。

　　據悉，2010年四川將實(shí)行新課改，其中設置“綜合素質(zhì)學(xué)分制”就是新課改的最大亮點(diǎn)。方案規定，學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì )實(shí)踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區服務(wù)，獲得2學(xué)分。研究性學(xué)習活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計15學(xué)分。也就是說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)，未來(lái)將真正影響到考生升學(xué)。

　　對此，教育專(zhuān)家姚文忠認為，新課改不僅需要教育內部觀(guān)念的改革，也需要社會(huì )力量予以支持。目前，社會(huì )上對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)，仍然存在著(zhù)輕視現象。有的學(xué)生志愿者想上門(mén)服務(wù)，常常被對方婉拒，一些接受單位怕承擔責任，更怕麻煩。甚至有人認為，學(xué)生參加志愿服務(wù)是作秀。有的單位為了應付學(xué)生，只好蓋章了事。學(xué)生志愿服務(wù)要搞好，社會(huì )和企事業(yè)單位不僅要伸出熱情歡迎的雙手，而且要把育人當成自己的分內事。與此同時(shí)，教育部門(mén)在評價(jià)機制上，也要注意引導，“特別要注意引導高中生，告訴他們志愿服務(wù)不是考上名牌大學(xué)的敲門(mén)磚，而是走向健康人生的催化劑。”

　　有關(guān)部門(mén)：

　　全市學(xué)校將逐步設對口志愿服務(wù)基地

　　市教育局有關(guān)負責人表示，隨著(zhù)新課改的逐步實(shí)施，下一步，教育部門(mén)會(huì )更加強調學(xué)校應重視學(xué)生的志愿服務(wù)，并推廣建立對口志愿服務(wù)基地。另外，近期，全市也將進(jìn)一步推進(jìn)“大手拉小手”活動(dòng)，讓中學(xué)生動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步深化創(chuàng )文明的成果。

　　團市委方面也向記者表示，只要年滿(mǎn)14周歲的公民，都可以注冊成為志愿者，高中生可以在自己所在的團委注冊，接受統一的調度。另外，目前全市已在各社區建立了293個(gè)志愿者服務(wù)站，并加強了對青年志愿者的管理。后續，也會(huì )為這些在校的高中生們提供更多的志愿服務(wù)機會(huì )。