東北農業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

　　生命科學(xué)學(xué)院

　　生命科學(xué)學(xué)院成立于1998年，其前身生物工程系始建于1987年，是全國農林院校中最早設立生物工程本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)院。1997年經(jīng)原國家教委批準為“國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地”生物學(xué)專(zhuān)業(yè)（試辦）點(diǎn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“理科基地”）。學(xué)院下設四個(gè)系（動(dòng)物生物技術(shù)系、植物生物技術(shù)系、微生物與生物化工系、生物化學(xué)與分子生物學(xué)系）、兩個(gè)中心（生命科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中心、生命科學(xué)與生物技術(shù)研究中心）；擁有植物學(xué)（省重點(diǎn)學(xué)科）、生物化學(xué)與分子生物學(xué)（省重點(diǎn)學(xué)科）2個(gè)理學(xué)博士點(diǎn)；植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、水生生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物物理學(xué)、生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物化工等11個(gè)二級碩士點(diǎn)�，F有生物科學(xué)（"理科基地"、黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，實(shí)驗班八年制、非實(shí)驗班四年制）、生物技術(shù)（國家第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)、黑龍江省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、黑龍江省人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區）、生物工程、制藥工程四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；在籍學(xué)生949名，其中本科生649名、碩士研究生257名、博士研究生43名。

　　經(jīng)過(guò)十幾年的建設與發(fā)展，學(xué)院建立了一支實(shí)力雄厚、具有較高學(xué)術(shù)水平的教學(xué)、科研隊伍，擁有一批在國內外學(xué)術(shù)界具有較高影響的專(zhuān)家和學(xué)術(shù)帶頭人。目前生命科學(xué)學(xué)院有教師61名，其中教授18名、副教授14名；博士生導師12名，碩士生導師30名；95%的教師具有碩士及碩士以上學(xué)位；學(xué)院擁有黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)團隊2個(gè)，教育部高等學(xué)校生物學(xué)基礎課程教學(xué)指導委員會(huì )委員1名、黑龍江省教學(xué)名師1名、黑龍江省“龍江學(xué)者”特聘教授2名、黑龍江省“龍江學(xué)者”講座教授2名、霍英東青年教師獎獲得者1名、國務(wù)院特殊津貼獲得者2名、黑龍江省植物生物技術(shù)領(lǐng)域首席專(zhuān)家1名。

　　學(xué)院科研工作成果顯著(zhù)，教學(xué)改革碩果累累。近幾年，學(xué)院教師先后承擔科研項目166項，其中國際合作項目2項、國家支撐計劃項目2項、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目、一般項目、國家“863”高科技項目、國家火炬計劃、國家“十五”攻關(guān)、國家“973”項目、國家自然科學(xué)基金等國家級項目43項，省部級科研項目67項。在試管豬、胚胎細胞克隆兔、胚胎細胞克隆小鼠、顯微受精山羊、胚胎細胞克隆豬及抗疫霉根腐病轉基因大豆、高甲硫氨酸轉基因大豆、耐鹽堿轉基因水稻、鹽堿脅迫基因調控網(wǎng)絡(luò )構建和關(guān)鍵基因挖掘、分子標記相應QTL的精確定位以及玉米抗蟲(chóng)基因工程等方面的研究達國內領(lǐng)先、國際先進(jìn)水平，有些達到國際領(lǐng)先水平。承擔教學(xué)改革項目30項；獲省級及省級以上教學(xué)成果獎16項，其中國家教學(xué)成果二等獎2項、省部級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎11項；國家級優(yōu)秀教材獎4項；主持國家級精品課程1門(mén)、省級精品課程2門(mén)、校級精品課程6門(mén)。

　　學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越，重視實(shí)驗室建設，注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養。實(shí)驗教學(xué)中心下設10個(gè)綜合性實(shí)驗室和1個(gè)大學(xué)生科技創(chuàng )新基地，全部面向學(xué)生開(kāi)放。儀器設備先進(jìn)，達到國內高校本科教學(xué)先進(jìn)水平。教學(xué)儀器設備總值1209.91萬(wàn)元，科研儀器設備總值442.7萬(wàn)元，合計1652.61萬(wàn)元；教學(xué)科研用房面積8299.2平方米，保障了生命科學(xué)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。2005年，生命科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中心被評為“黑龍江省實(shí)驗教學(xué)示范中心”；2007年，植物科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗教學(xué)中心被評為“國家實(shí)驗教學(xué)示范中心”。

　　學(xué)院重視開(kāi)放辦學(xué)，與日本岡山大學(xué)、日本熊田大學(xué)等建立了友好學(xué)院關(guān)系，并與日本秋田縣立大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、俄羅斯圣彼得堡農業(yè)大學(xué)生理系簽署了互派留學(xué)生協(xié)議。

　　學(xué)院始終保持著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，近3年，大學(xué)生國家英語(yǔ)四級通過(guò)率達84.2%，六級英語(yǔ)通過(guò)率達34.4%，研究生考取人數占畢業(yè)生總數的62.6%，部分學(xué)生考入北京大學(xué)、中國科學(xué)院研究生院、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)和中國農業(yè)科學(xué)院等知名院校和科研院所。

　　生命科學(xué)學(xué)院建院20年來(lái)，在人才培養方面，始終堅持"以基礎理論教學(xué)為核心，以科研及實(shí)驗能力訓練為重點(diǎn)，精英教育與素質(zhì)教育并重，不斷更新教育思想和教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立人才質(zhì)量是生命線(xiàn)"的辦學(xué)理念，為國家培養了大批優(yōu)秀人才。如：世界首例克隆大鼠的主要完成者、中國十大科技新聞人物、獲世界第三屆轉基因大獎的周琪；世界首例克隆猴的主要完成者孟勵；世界首例基因敲除豬的主要完成者賴(lài)良學(xué)；轉基因體細胞克隆山羊的主要完成者鄒賢剛；從事試管嬰兒研究的我國第一個(gè)生物工程女博士夏平；美國國家病原菌功能基因組研究計劃負責人、獲得美國SamuelRobertsNoble基金的優(yōu)秀博士后論文獎獲得者郭殿京等生命學(xué)子以驕人的成績(jì)使東北農業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蜚聲海內外。

　　★生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)（理科實(shí)驗班，國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地）

　　培養目標

　　培養德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；知識、素質(zhì)、能力協(xié)調發(fā)展；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養；具有較好的自然科學(xué)基礎；具有國際化視野，受到嚴格的科學(xué)思維訓練和良好的研究技能訓練，具有較強的創(chuàng )新能力；具備進(jìn)一步攻讀碩士研究生和博士研究生的良好潛質(zhì)，著(zhù)力培養“理論基礎厚、科研能力優(yōu)、綜合素質(zhì)高，競爭能力強”，具備運用所掌握的基本理論知識和實(shí)驗技能，從事生物科學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎理論和基礎應用研究的學(xué)術(shù)性研究型高級專(zhuān)門(mén)人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)是原國家教委1997年批準的“國家理科基礎科學(xué)研究和教學(xué)人才培養基地”東北農業(yè)大學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)（試辦）點(diǎn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“理科基地”）所設的唯一專(zhuān)業(yè)。采取8年制“本－碩－博”連讀分流培養模式。具體分為“3+1”（本科培養模式）、“3+3”（本－碩連讀培養模式）和“3+5”（本－碩－博連續培養模式）三種模式，擇優(yōu)免試進(jìn)入碩士和博士研究生階段學(xué)習，本科階段授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生三年級開(kāi)始實(shí)行導師制，堅持選派全校相關(guān)學(xué)院具有教授職稱(chēng)的優(yōu)秀教師為“理科基地”班學(xué)生授課。課程學(xué)習在“厚基礎，寬口徑”的基礎上，強化外語(yǔ)，注重科研能力訓練。2001年，“理科基地”生物學(xué)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)被國家“211工程”I期建設驗收專(zhuān)家組譽(yù)為我校“211工程”I期建設兩個(gè)閃光點(diǎn)之一，成為我校“211工程”I期建設標志性成果；2002年、2004年兩次得到國家"理科基地"檢查評估專(zhuān)家組高度評價(jià)。

　　主要課程

　　植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、基因工程與分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、植物生物技術(shù)、免疫學(xué)、生物信息學(xué)、動(dòng)物胚胎工程等。

　　畢業(yè)去向

　　高等院校、科研院所、行政機關(guān)、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物制藥等企事業(yè)單位。

　　從事崗位

　　高校教師、研究人員、國家公務(wù)員、管理人員、高級技術(shù)人員等。

　　★生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　培養目標

　　培養德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；具有良好的人文社科基礎知識與修養；具有扎實(shí)的生物科學(xué)基本理論知識和較強的實(shí)驗技能，從事生物科學(xué)基礎理論及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的能力，培養基礎科學(xué)研究教學(xué)型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，了解生命科學(xué)的前沿和發(fā)展趨勢，受到基礎研究和應用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練，具有較好科學(xué)素養和較高的從事生物科學(xué)與技術(shù)方面的教學(xué)研究、開(kāi)發(fā)與管理的能力。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實(shí)踐課程及綜合論文訓練。

　　主要課程

　　植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、基因工程與分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、植物生物技術(shù)、動(dòng)物胚胎工程、生物信息學(xué)等。

　　畢業(yè)去向

　　高等院校、科研院所、行政機關(guān)、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物制藥等企事業(yè)單位。

　　從事崗位

　　高校教師、研究人員、國家公務(wù)員、管理人員、高級技術(shù)人員等。

　　★生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)

　　培養目標

　　培養德智體美全面發(fā)展，能適應新世紀經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要，具有扎實(shí)的生命科學(xué)理論基礎，系統掌握現代生物技術(shù)的基本理論知識和基本實(shí)驗技能，具備較好的科學(xué)素養和較強的實(shí)踐、創(chuàng )新能力。勝任科研機構和高等學(xué)校的科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工、農、林、食品、環(huán)保、醫藥等企、事業(yè)及行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)相關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)及管理等工作的具有一定專(zhuān)長(cháng)的研究應用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)主要進(jìn)行基因工程、遺傳工程、微生物生物技術(shù)，以及現代化生物化學(xué)分析、分離技術(shù)的相關(guān)教學(xué)。培養學(xué)生掌握運用生物科學(xué)的原理與技術(shù)方法，按照人類(lèi)的需要改造和設計生物的結構和功能，以便更經(jīng)濟、更有效、更大規模地生產(chǎn)人類(lèi)所需要的物質(zhì)和產(chǎn)品。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行系統的基因工程、胚胎工程和發(fā)酵工程等現代生物技術(shù)技能訓練，使學(xué)生在進(jìn)入高一層次學(xué)習研究之外，能勝任高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)和管理工作。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實(shí)踐課程及綜合論文訓練。

　　主要課程

　　生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、細胞工程、基因工程、胚胎工程、植物生物技術(shù)、發(fā)酵工程、生物技術(shù)制藥等。

　　畢業(yè)去向

　　工業(yè)、醫藥、食品、環(huán)保、農業(yè)等企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)，與生物技術(shù)相關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)及其他管理單位。

　　從事崗位

　　高等院校教師或研究人員、國家公務(wù)員、科研院所研究人員、生物技術(shù)企業(yè)技術(shù)人員及管理人員等。

　　★生物工程專(zhuān)業(yè)

　　培養目標

　　培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；具有高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養；具有生命科學(xué)的基本知識，掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設計等基礎理論與基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的應用型、產(chǎn)業(yè)化人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)是以傳授生物工程產(chǎn)品的現代生產(chǎn)工藝為核心的高科技應用型專(zhuān)業(yè)。主要包括生物制藥、發(fā)酵工程、釀造、工業(yè)制劑生產(chǎn)以及蛋白質(zhì)工程技術(shù)等方面的深造和學(xué)習。生物工程是利用通過(guò)現代生物技術(shù)改造、選育、創(chuàng )建的高效工程菌株，以?xún)?yōu)化的控制工藝過(guò)程，進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)和動(dòng)、植物細胞培養、組織培養生產(chǎn)目標產(chǎn)品的工業(yè)化生產(chǎn)體系。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實(shí)踐課程及綜合論文訓練。

　　主要課程

　　微生物學(xué)、生物工程、化工原理、基因工程與分子生物學(xué)、生物物質(zhì)分離工程、細胞工程、生化反應工程、生物技術(shù)制藥等。

　　畢業(yè)去向

　　高等學(xué)校、科研院所、醫藥、環(huán)保及生物制品、生物制藥、生物保健等單位。

　　從事崗位

　　高校教師、科研院所研究人員、國家公務(wù)員、生物技術(shù)企事業(yè)技術(shù)人員等。

　　★制藥工程專(zhuān)業(yè)

　　培養目標

　　培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；具有寬闊的生命科學(xué)基礎、廣泛的社會(huì )科學(xué)知識；深厚的生物技術(shù)、醫學(xué)理論基礎和過(guò)硬的制藥工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的生物制藥人才。能夠在高等院校、科研院所和現代生物制藥企業(yè)從事前期研發(fā)、生物藥物知識產(chǎn)權、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量檢驗和產(chǎn)品銷(xiāo)售的研究應用型人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)以生物制藥為主要特色，是以傳授先進(jìn)生物制藥工程原理和技術(shù)為核心的高科技應用型專(zhuān)業(yè)。通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)基本理論、基本知識和基本實(shí)驗技能。掌握生物制藥基本原理和基本方法，熟悉生物制藥的生產(chǎn)工藝與設備；了解生物制藥產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權及制藥安全有關(guān)政策法規；了解生物制藥的理論前沿、應用前景及最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；掌握藥品營(yíng)銷(xiāo)技能和有關(guān)政策法規。學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。采取“3+1”培養模式，即3學(xué)年課程教學(xué)+1學(xué)年綜合實(shí)踐課程及綜合論文訓練。

　　主要課程

　　生物化學(xué)、化工原理、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、基因工程與分子生物學(xué)、基因工程制藥、疫苗學(xué)、細胞生物學(xué)、生物物質(zhì)分離工程、藥事法規等。

　　畢業(yè)去向

　　高等學(xué)校、科研院所、醫藥、生物制品和生物制藥等單位。

　　從事崗位

　　高校教師、科研院所研究人員、國家公務(wù)員、生物制藥企事業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)檢和銷(xiāo)售人員等。