南京工業(yè)大學(xué)材料物理專(zhuān)業(yè)介紹

　　材料物理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

　　一、新專(zhuān)業(yè)的設置背景

　　信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)是當代高新技術(shù)的重要組成部分，其中新材料技術(shù)被視為高新技術(shù)革命的基礎和先導，它對于各國高新技術(shù)的發(fā)展具有特殊的重要地位，所以新材料技術(shù)是國家重點(diǎn)發(fā)展的高技術(shù)領(lǐng)域之一。為培養適應21世紀經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展的材料專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，根據南京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院現有的專(zhuān)業(yè)設置和辦學(xué)條件，特別是同為理科的“材料化學(xué)”專(zhuān)業(yè)建設的經(jīng)驗和成果，于2002年申報增設“材料物理”專(zhuān)業(yè)，經(jīng)批準后于2003年開(kāi)始招生�？紤]到本科教學(xué)評估原因，目前只招收了1屆2個(gè)班的本科學(xué)生，總人數約60名。材料物理專(zhuān)業(yè)的設置與建設，為我校材料科學(xué)與工程“大材料”學(xué)科專(zhuān)業(yè)的建設，開(kāi)辟了新的人才培養途徑，增添了新的專(zhuān)業(yè)生長(cháng)點(diǎn)，拓展了學(xué)科專(zhuān)業(yè)內涵和覆蓋面。

　　材料物理一般屬于理學(xué)范疇。但結合我�，F有的無(wú)機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復合材料與工程等相關(guān)本科工學(xué)專(zhuān)業(yè)，以及材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點(diǎn)，依托材料科學(xué)方面教學(xué)和科學(xué)研究的基礎，提出將理科的知識傳授與工科的工程能力培養相結合的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)理念，使傳統材料工藝學(xué)與以現代物理學(xué)為基礎的材料科學(xué)相融合，辦出“亦工亦理，理工相融”特色的材料物理新專(zhuān)業(yè)。

　　二、專(zhuān)業(yè)實(shí)力

　　材料化學(xué)一般屬于理學(xué)范疇，國家專(zhuān)業(yè)目錄中規定可授予學(xué)位為理學(xué)或工學(xué)學(xué)士。根據材料學(xué)院現有的無(wú)機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復合材料與工程等相關(guān)本科工學(xué)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)傳統和經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)建設伊始，確定了“亦工亦理，理工相融”的辦學(xué)理念，借鑒、移植、依托并加以創(chuàng )新，建設有自己特色的材料化學(xué)新專(zhuān)業(yè)。2000年本專(zhuān)業(yè)所屬的材料科學(xué)與工程學(xué)科獲一級學(xué)科博士點(diǎn)授予權，2001年建立一級學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，2002年材料學(xué)獲江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。

　　近年來(lái)，校、院兩級在本專(zhuān)業(yè)建設中投入了大量的人力、物力和財力。投入2000多萬(wàn)元購置了一批國際上最先進(jìn)的現代分析測試大型儀器設備與材料制備裝置，如核磁共振、透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、紅外-拉曼光譜系統、熱分析系統、粒度分析儀、分光光度計、多功能金屬納米、非晶材料連續制備與非平衡凝固研究裝置、氣流磨與精密分級（德國進(jìn)口）試驗流程等20多臺套。良好的硬件條件，為材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。而目前在建的江浦校區約4000m2的材料科學(xué)與工程教學(xué)實(shí)驗中心，將為本專(zhuān)業(yè)培養理工結合的創(chuàng )新型人才，提供有力的保障。

　　三、師資力量

　　本專(zhuān)業(yè)具有很強的師資力量，大部分教師具有材料科學(xué)領(lǐng)域中不同專(zhuān)業(yè)博士學(xué)歷和出國進(jìn)修學(xué)習的背景，所從事的科研領(lǐng)域包括半導體與功能氧化物電子器件材料、固體燃料電池與儲氫能源材料、生物陶瓷材料等等。近年來(lái)，在校、院兩級有關(guān)部門(mén)的支持下，從中科院、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等院校又引進(jìn)了化學(xué)、物理、微電子等方面的高級人才。經(jīng)過(guò)幾年的建設，本專(zhuān)業(yè)現已擁有25名專(zhuān)任教師，其中具有副高職以上職稱(chēng)的教師有10名，正教授、博士生導師3名，建成了一支職稱(chēng)結構、年齡結構和專(zhuān)業(yè)結構比較合理的高素質(zhì)的師資隊伍。

　　為加強青年師資隊伍建設，本專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展傳幫帶工作，為35歲以下的青年教師指派指導教師，簽訂培養責任書(shū)，明確培養目標。由學(xué)術(shù)帶頭人和富有教學(xué)經(jīng)驗的年長(cháng)教師對年輕教師進(jìn)行開(kāi)課前的指導，讓青年教師掌握教學(xué)規律，抓住教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。

　　本專(zhuān)業(yè)現在的負責人是曾燕偉教授，徐玲玲副教授。

　　四、人才培養

　　本專(zhuān)業(yè)培養具有寬厚數理基礎知識，系統掌握現代材料科學(xué)的基本理論與研究方法，掌握材料各層次微觀(guān)結構與性能間關(guān)系的基本規律，具備材料物理以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本知識和實(shí)驗技能，能從事材料的設計、研究、生產(chǎn)、使用和性能改進(jìn)，以及新材料、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)、研究工作或從事相關(guān)學(xué)科教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人才，以及能在材料科學(xué)更高層次進(jìn)行深造的后備人才。

　　業(yè)務(wù)要求：1、具有寬厚扎實(shí)的數學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎和科學(xué)思維與創(chuàng )新思維的能力；2、掌握材料制備、加工、結構與性能測定及應用等方面的基礎知識、基本原理和基本實(shí)驗技能；3、了解材料物理等相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識；4、了解材料物理的新理論、新技術(shù)，以及材料科學(xué)與工程學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；5、具有較高的外國語(yǔ)（一門(mén)）水平，較強的計算機應用能力，較強的自學(xué)能力，較強的工程實(shí)踐能力和一定的創(chuàng )新能力。

　　本專(zhuān)業(yè)修業(yè)四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　五、課程結構

　　本專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科為材料科學(xué)與工程。

　　根據國家教育部對材料物理專(zhuān)業(yè)建設的基本要求，并參照兄弟院校的教學(xué)計劃，制定了既符合本專(zhuān)業(yè)的基本要求又體現我校材料物理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色的本科課程體系，課程結構設置的基本指導思想是“加強基礎、拓寬專(zhuān)業(yè)”。

　　主干課程包括：馬克思主義哲學(xué)、鄧小平理論概論、大學(xué)英語(yǔ)、高等數學(xué)A、線(xiàn)性代數、概率統計、數理方程、大學(xué)物理A、物理化學(xué)B、量子力學(xué)與物質(zhì)結構、理論力學(xué)與統計物理、計算機應用基礎B、C++語(yǔ)言程序設計、固體物理學(xué)、材料物理、材料結構與物性、電子顯微學(xué)、X-射線(xiàn)結構衍射學(xué)、材料制備科學(xué)基礎、材料工程基礎等。

　　集中實(shí)踐環(huán)節為40周，包括金工實(shí)習、認識實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習；機械零件設計、專(zhuān)業(yè)課程設計（論文）、畢業(yè)設計（論文）；教學(xué)實(shí)驗等。

　　六、就業(yè)去向

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求具備以凝聚態(tài)物理學(xué)為基礎的材料科學(xué)方面的基本理論與技術(shù)，同時(shí)又具有一定的材料工程實(shí)踐知識。所培養的學(xué)生基礎扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識面廣，適應性強，畢業(yè)后可在材料、電子、汽車(chē)、計算機、航空航天、儀器儀表、環(huán)保等諸多涉及高新技術(shù)材料領(lǐng)域及交叉學(xué)科從事教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)、設計和管理工作，而且，由于良好的材料科學(xué)和物理學(xué)基礎，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應繼續攻讀碩士和博士學(xué)位，有利于培養高層次專(zhuān)業(yè)人才。

　　七、成果與特色

　　教學(xué)上，組織老師認真編寫(xiě)課程教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，并從備課、課堂教學(xué)及課余輔導答疑等環(huán)節認真執行教學(xué)大綱和計劃。在授課過(guò)程中，圍繞教學(xué)大綱的要求，既強調講清基本概念、基本理論，又注意采用合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。目前，按教學(xué)計劃開(kāi)出的有關(guān)課程，均取得了良好的教學(xué)效果，達到了教學(xué)大綱的要求。

　　在教材選用和建設方面，始終堅持博采眾長(cháng)和因地制宜的原則，選用國內外的優(yōu)秀教材作為本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)參考書(shū)，如采用《材料科學(xué)導論》等教育部推薦的21世紀教材等。在實(shí)驗室建設方面，學(xué)校先后投入了約40萬(wàn)元，購置了相關(guān)實(shí)驗儀器設備，結合材料科學(xué)實(shí)驗中心的建設，完成了實(shí)驗室的改造，基本滿(mǎn)足了實(shí)驗教學(xué)要求，保證了教學(xué)大綱要求的教學(xué)實(shí)驗的正常運行，實(shí)驗開(kāi)出率>95%。

　　建立穩定的學(xué)生認識和畢業(yè)實(shí)習基地，給學(xué)生提供良好的了解生產(chǎn)企業(yè)實(shí)際的機會(huì )，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改革。到目前為止，建立了三個(gè)條件較好的校外實(shí)習基地和一個(gè)校內金工實(shí)習基地，從而保證了教學(xué)實(shí)習的正常開(kāi)展。

　　除了加強學(xué)生業(yè)務(wù)能力的培養，還高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，全面提高人才培養的質(zhì)量。其中包括加強學(xué)生思想教育工作，在學(xué)生中營(yíng)造積極向上的良好風(fēng)氣。此外，通過(guò)多次組織院領(lǐng)導和知名教授博導與學(xué)生座談，開(kāi)展“走近教授”和“走進(jìn)學(xué)生”的活動(dòng)，從個(gè)人理想，到專(zhuān)業(yè)前景，乃至具體的學(xué)習方法進(jìn)行交流，現身說(shuō)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，調動(dòng)學(xué)習積極性，解決學(xué)生學(xué)習生活中的各種困惑和困難，使學(xué)生健康成長(cháng)。

　　八、發(fā)展規劃與設想

　　繼續加大教改力度，總結專(zhuān)業(yè)建設的經(jīng)驗教訓，跟蹤材料學(xué)科的發(fā)展趨勢，了解用人單位對人才的需求，借鑒無(wú)機非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)和材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)建設的成果，完善“亦工亦理，理工相融”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索專(zhuān)業(yè)建設和創(chuàng )新型人才培養的內涵，修訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案，充實(shí)完善課程結構和教學(xué)內容。一方面進(jìn)一步加大工程實(shí)踐教學(xué)的比重，以適應人才市場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求；另一方面加強材料科學(xué)的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎，提高學(xué)生繼續深造和從事新材料研發(fā)工作的后勁。