南京理工大學(xué)知識產(chǎn)權專(zhuān)業(yè)（第二學(xué)士學(xué)位）介紹

　　知識產(chǎn)權專(zhuān)業(yè)（第二學(xué)士學(xué)位）

　　一、專(zhuān)業(yè)特色

　　1.依托理工類(lèi)學(xué)校的持長(cháng),培養出兼有理工科素養和知識產(chǎn)權法知識的復合型人才;

　　2.在培養模式上,注重知識產(chǎn)權法基礎、突出培養學(xué)生運用知識產(chǎn)權法相關(guān)知識服務(wù)社會(huì )的能力。

　　二、培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)在學(xué)生已有扎實(shí)的理工知識基礎上將其培養成既懂科技、又懂管理、并且熟知相關(guān)法律知識的復合型的知識產(chǎn)權人才，以滿(mǎn)足現代社會(huì )及眾多用人單位對知識產(chǎn)權人才的迫切需求。

　　學(xué)生畢業(yè)后，能分別在知識產(chǎn)權管理機構、大型企業(yè)、科研院所等單位從事知識產(chǎn)權管理工作；也能在知識產(chǎn)權中介服務(wù)機構、律師事務(wù)所或人民法院等單位從事知識產(chǎn)權服務(wù)工作或審判工作；還能在研究單位從事知識產(chǎn)權或相關(guān)的研究工作。

　　三、培養要求

　　根據我校“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)”的人才培養模式的要求，在學(xué)生已經(jīng)取得一個(gè)理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)位和已經(jīng)具有較為扎實(shí)的基礎知識和技能的情況下，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行為期二年的知識產(chǎn)權專(zhuān)業(yè)知識的教育和專(zhuān)業(yè)技能的培養，使學(xué)生掌握知識產(chǎn)權的基本理論、主要的知識產(chǎn)權法律規范，熟悉與知識產(chǎn)權有關(guān)的基本法律知識，培養運用和保護知識產(chǎn)權的技能，能夠將法律、知識產(chǎn)權知識與其原所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識有機結合起來(lái)，達到復合型、應用型人才的基本要求。

　　在培養方式上采取課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合的方式。學(xué)生除完成規定的理論課的學(xué)習外，還要參加校內外的各種專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運用能力的培養。

　　四、學(xué)制與學(xué)位

　　標準學(xué)制：二年

　　授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士

　　五、主干學(xué)科、交叉學(xué)科

　　主干學(xué)科：法學(xué)

　　交叉學(xué)科：管理學(xué)

　　六、主要課程

　　管理學(xué)概論；民法學(xué)；刑法學(xué)；行政法學(xué)；民事訴訟法學(xué)；合同法學(xué)；知識產(chǎn)權法基本理論；專(zhuān)利法；商標法；著(zhù)作權法；商業(yè)秘密法；集成電路布圖設計；知識產(chǎn)權的民事保護；知識產(chǎn)權的行政保護；知識產(chǎn)權的刑事保護；知識產(chǎn)權的國際保護；知識產(chǎn)權代理；科技法；特許權貿易；知識產(chǎn)權管理；知識產(chǎn)權保護實(shí)務(wù)；經(jīng)濟發(fā)展與知識產(chǎn)權戰略；電子知識產(chǎn)權。

　　七、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節

　　集中實(shí)踐環(huán)節有：知識產(chǎn)權保護認識實(shí)習、知識產(chǎn)權保護狀況調查、知識產(chǎn)權申請模擬實(shí)驗、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)論文等。

　　八、課程體系結構及學(xué)分比例

課程類(lèi)別	學(xué)  分	學(xué)分比例
通識教育基礎課General Education Courses	0	0%
學(xué)科基礎課Basic Courses of Disciplines	34	36.9%
專(zhuān)業(yè)課Specialized Courses	19	20.7%
學(xué)科選修課Disciplines Electives	12	13.1%
集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節Practical Training	23	25%
全校公共選修課及文素質(zhì)選修課	4	4.3%
合    計Total	92	100%