杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息電子系專(zhuān)業(yè)介紹

　　信息電子系專(zhuān)業(yè)介紹

　　應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

　　一、培養目標

　　培養具有良好職業(yè)道德、電子技術(shù)應用與服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才

　　l生產(chǎn)工藝師

　　l電子產(chǎn)品助理研發(fā)設計員

　　l可編程控制器(PLC)程序設計師

　　l智能控制系統的系統集成員

　　二、專(zhuān)業(yè)特色

　　本專(zhuān)業(yè)服務(wù)于杭州地區電子信息類(lèi)企業(yè)，教學(xué)上理論與實(shí)踐相結合，以能力培養為中心，實(shí)踐教學(xué)為先導，按就業(yè)崗位技能要求設計教學(xué)任務(wù)模塊，并組建項目化課程，在頂崗實(shí)習中完成配套實(shí)訓課程教學(xué)，并將中、高級技能考核取證融入人才培養體系，畢業(yè)學(xué)生具有首崗適應、多崗遷移能力。

　　三、師資結構

　　共有專(zhuān)業(yè)教師九名，實(shí)訓教師兩名，兼職教師五名，其中高級職稱(chēng)教師六名、中級職稱(chēng)教師七名，具有碩士學(xué)歷的五名，年齡、職稱(chēng)分布合理。

　　四、課程設置

公共基礎課程	大學(xué)英語(yǔ) 高等數學(xué) 計算機應用基礎 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導	專(zhuān)業(yè)方向課程	生產(chǎn)工藝師崗位：電子技術(shù)基本技能實(shí)踐、電子產(chǎn)品裝接規劃與實(shí)施
			電子產(chǎn)品助理研發(fā)崗位：電子產(chǎn)品制圖與制版、單片機技術(shù)應用、 PLC應用實(shí)踐、FPGA技術(shù)應用實(shí)踐、通信電路實(shí)踐
			智能控制系統集成員崗位：區域安防系統集成實(shí)踐、DSP技術(shù)應用實(shí)踐、電子系統整機檢測與維修
專(zhuān)業(yè)基礎課程	電路基礎與實(shí)踐 電子電路分析與實(shí)踐 傳感器技術(shù)應用 數字電路應用實(shí)踐	素質(zhì)拓展課程	電子產(chǎn)品銷(xiāo)售與客戶(hù)管理、VB程序設計基礎、 Flash動(dòng)畫(huà)制作、現代信息查詢(xún)與利用、 綜合布線(xiàn)系統設計與實(shí)施、計算機組裝與維護

　　五、技能訓練

　　l電子產(chǎn)品的銷(xiāo)售與技術(shù)支持

　　l電子產(chǎn)品的工藝指導、工藝文件編制和現場(chǎng)管理

　　l小型電子產(chǎn)品設計、制版和組裝調試

　　l小型工業(yè)過(guò)程控制產(chǎn)品的設計與制作

　　l智能控制系統設備的安裝、集成調試、聯(lián)動(dòng)控制

　　六、就業(yè)展望

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生具有較強的電路分析、助理設計和創(chuàng )新能力，能熟練使用常用電子儀器儀表進(jìn)行電子測量及維修，具備電子產(chǎn)品安裝、焊接、調試、維修能力，具備電氣設備的安裝、調試、管理與維護的能力，具備現代電子企業(yè)的生產(chǎn)工藝管理及自動(dòng)化設備的使用維護能力，具備電子CAD工具的制圖設計能力，具備EDA（電子設計自動(dòng)化）、單片機和PLC電子控制系統的應用及助理設計能力，電子及信息工程領(lǐng)域安裝、調試、維修和管理、采購和銷(xiāo)售、售后服務(wù)等崗位及一般助理設計開(kāi)發(fā)崗位就業(yè)。

　　軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

　　培養目標：

　　在計算機軟件領(lǐng)域內培養面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎知識、熟練的專(zhuān)業(yè)技能，具有較強的職業(yè)能力；本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在各企事業(yè)單位從事計算機程序設計、軟件測試、項目文檔編寫(xiě)和配置管理、網(wǎng)站建設與維護等工作。

　　專(zhuān)業(yè)特色：

　　1．本專(zhuān)業(yè)與北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司合作，組建北大青鳥(niǎo)軟件開(kāi)發(fā)特色班。

　　2．本專(zhuān)業(yè)與浙江浙大數碼港科技有限公司合作，聯(lián)合培養對日軟件外包人才。

　　3．與杭州易才博普奧企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司合作，聯(lián)合培養BPO服務(wù)外包人才。

　　課程設置：

　　主干課程有：Java語(yǔ)言編程基礎、JavaWeb應用開(kāi)發(fā)、J2EE框架技術(shù)、軟件項目實(shí)踐、C#語(yǔ)言程序設計、JavaScript、Ado.netASP.NET高級應用、軟件測試技術(shù)、自動(dòng)化測試、軟件測試項目實(shí)踐等

　　師資力量：

　　(1)專(zhuān)任教師8位：高級職稱(chēng)3位、中級職稱(chēng)2位；其中5位教師來(lái)自企業(yè)、3位教師有企業(yè)工作經(jīng)歷。

　　(2)企業(yè)兼職教師：8位，作為實(shí)踐指導教師。

　　技能訓練：

　�。�1）Java平臺進(jìn)行Web應用程序設計和實(shí)現；

　�。�2）.Net平臺進(jìn)行Web應用程序設計和實(shí)現；

　�。�3）能夠進(jìn)行軟件工程與項目的管理；

　�。�4）會(huì )對企業(yè)數據庫的安全運行進(jìn)行綜合管理；

　�。�5）會(huì )使用常用的軟件測試工具，能進(jìn)行軟件項目的模塊級測試。

　　本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應取得國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā)的計算機程序設計員三級/四級國家職業(yè)資格認證證書(shū)，其余與工作崗位和職業(yè)標準對應的職業(yè)資格認證證書(shū)可選。

　　就業(yè)展望：

　　本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)面向：程序設計、軟件測試、網(wǎng)站設計等崗位，就業(yè)前景廣闊。

　　軟件行業(yè)是浙江省最大行業(yè)之一和浙江省發(fā)展最快的行業(yè)之一。黨的十六大明確指出：要堅持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路。軟件技術(shù)作為信息化的核心，國家需要大量的計算機軟件人才。浙江省“十一五”人才需求將圍繞三大領(lǐng)域展開(kāi)，其中之一是以電子信息產(chǎn)業(yè)、新醫藥產(chǎn)業(yè)、儀器儀表產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為導向的先進(jìn)制造業(yè)。軟件產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，計算機軟件人才需求大、待遇優(yōu)，中小企業(yè)需要大量應用軟件開(kāi)發(fā)維護、網(wǎng)站建設管理人員，有真才實(shí)學(xué)的軟件人才必將供不應求。

　　計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

　　1、培養目標：

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養具有高尚的道德情操、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎知識、熟練的專(zhuān)業(yè)技能，在計算機應用技術(shù)領(lǐng)域內可持續發(fā)展的高技能專(zhuān)門(mén)人才。主要培養學(xué)生的計算機維護維修能力以及計算機產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)能力，學(xué)生可以根據個(gè)人特長(cháng)選修Web開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)美編以及高級辦公處理等相關(guān)崗位的課程。

　　2、專(zhuān)業(yè)特色

　　根據高職學(xué)生的特點(diǎn)選擇面向的就業(yè)崗位，根據崗位設置課程包；設置必修的崗位課程包，同時(shí)又兼顧學(xué)生興趣特長(cháng)開(kāi)設選修崗位課程包；與計算機硬件維修培訓企業(yè)合作開(kāi)設課程重點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)開(kāi)設市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等相關(guān)課程，培養學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)能力。

　　3、師資結構

　　(1)專(zhuān)任教師8位：高級職稱(chēng)1位、中級職稱(chēng)7位；具有雙師資格的6位。

　　(2)企業(yè)兼職教師：3位，作為實(shí)踐指導教師。

　　4、課程設置：（附圖）

　　5、技能訓練

　　(1)熟練掌握計算機操作技能及常用工具軟件的使用技能，達到計算機操作工中級水平；

　　(2)具有計算機單機軟硬件系統安裝、調試、維修，達到勞動(dòng)部或信息產(chǎn)業(yè)部相關(guān)認證中級以上水平；

　　(3)具備市場(chǎng)調研、營(yíng)銷(xiāo)策劃、推銷(xiāo)技能，能勝任計算機產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作；

　　(4)熟練掌握辦公室自動(dòng)化軟件及辦公設備的使用，能勝任辦公文員工作；

　　計算機通信專(zhuān)業(yè)介紹

　　培養目標：

　　在計算機通信和計算機網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)域內培養面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)主要面向IT企業(yè)、網(wǎng)絡(luò )通信運營(yíng)和服務(wù)公司系統集成工作崗位以及中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò )管理工作崗位，培養具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)，掌握計算機網(wǎng)絡(luò )和通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基本知識和網(wǎng)絡(luò )通信系統的設計、組建、維護的工作技能，能在IT企業(yè)從事綜合布線(xiàn)、系統集成工作以及各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò )管理工作。

　　專(zhuān)業(yè)特色：

　　1．本專(zhuān)業(yè)被評為浙江省省級示范專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)課程體系針對專(zhuān)業(yè)培養目標和職業(yè)崗位群，具有良好的職業(yè)性和崗位性。面向崗位培養高素質(zhì)技能型人才，積極探索高等教育和職業(yè)教育的統一，圍繞工作任務(wù)加強實(shí)踐教學(xué)，探索理論、實(shí)踐、英語(yǔ)三位一體的教學(xué)方法。目前擁有院級精品課程3門(mén)，國家級精品課程1門(mén)。

　　2．本專(zhuān)業(yè)目前已建成了綜合布線(xiàn)、Cisco網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)、計算機維護等實(shí)訓室。在此基礎上，學(xué)校又投入大量資金，建立了一個(gè)體現真實(shí)工作情境的網(wǎng)絡(luò )工程實(shí)訓中心。

　　3．與市場(chǎng)主流企業(yè)建立合作關(guān)系，引進(jìn)融合企業(yè)培訓體系，課程體系與行業(yè)崗位技能要求緊密結合，增強學(xué)生就業(yè)競爭力和崗位適應能力。2007年獲全國優(yōu)秀思科網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)院稱(chēng)號，2008年成為全國思科網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)院教師培訓基地。

　　課程設置：

　　主干課程有：小型局域網(wǎng)組建與維護、綜合布線(xiàn)系統設計與實(shí)施、路由與交換、H3C組網(wǎng)技術(shù)、Windows網(wǎng)絡(luò )配置與管理、數據庫安裝與管理、網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)等

　　師資力量：

　　本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊（計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)教學(xué)團隊）被評為浙江省省級教學(xué)團隊。專(zhuān)任教師中副教授3人，講師6人，所有教師均具有行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)，雙師比100%。教學(xué)團隊以副教授為骨干，專(zhuān)兼教師結合，知識、年齡結構合理。

　　技能訓練：

　　組織學(xué)生參加國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)認證，鼓勵學(xué)生取得國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā)的計算機網(wǎng)絡(luò )員(三級或四級)國家職業(yè)資格證書(shū)；國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā)計算機（微機）維修工（三級或四級）國家職業(yè)資格證書(shū)；思科公司頒發(fā)的CCNA（中級）行業(yè)證書(shū)；華三公司頒發(fā)的H3CNE（中級）行業(yè)證書(shū)；開(kāi)源高校推進(jìn)聯(lián)盟頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò )操作員（初級）行業(yè)證書(shū)；開(kāi)源高校推進(jìn)聯(lián)盟頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò )管理員（中級）行業(yè)證書(shū)。

　　就業(yè)展望：

　　傳統的通信產(chǎn)業(yè)正在向信息通信產(chǎn)業(yè)轉變，電信市場(chǎng)發(fā)展持續保持著(zhù)革新和成長(cháng)的動(dòng)力。計算機通信專(zhuān)業(yè)正是培養信息通信處理的專(zhuān)業(yè)人才，綜合布線(xiàn)、系統集成和網(wǎng)絡(luò )管理三個(gè)方向，這是當前的熱門(mén)行業(yè)，發(fā)展迅猛。具體看來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后能面向IT高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和社會(huì )各行業(yè)信息技術(shù)應用領(lǐng)域，從事綜合布線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )工程、網(wǎng)絡(luò )管理與維護、網(wǎng)絡(luò )安全等方面的工作，就業(yè)范圍寬廣。

　　計算機多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

　　培養目標：

　　在平面設計、游戲動(dòng)漫等領(lǐng)域內培養面向生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎知識、熟練的專(zhuān)業(yè)技能，具有一定的審美能力、設計理念及行業(yè)知識，熟練的軟件操作能力；本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在各企事業(yè)單位利用計算機多媒體技術(shù)從事平面設計與排版、游戲動(dòng)漫制作、網(wǎng)頁(yè)設計、三維效果圖制作等工作。

　　專(zhuān)業(yè)特色：

　　1．面向崗位培養高素質(zhì)技能型人才，積極探索高等教育和職業(yè)教育的統一，圍繞工作任務(wù)加強實(shí)踐教學(xué)，探索理論、實(shí)踐、英語(yǔ)三位一體的教學(xué)方法。

　　2．依托專(zhuān)業(yè)建設的平面工作室、攝影工作室以及三維工作室，已經(jīng)真實(shí)項目，讓學(xué)生在真實(shí)項目中鍛煉，做真實(shí)的職業(yè)人。

　　課程設置：

　　以平面設計為主線(xiàn)、游戲動(dòng)漫制作、網(wǎng)頁(yè)設計、三維效果圖制作為副線(xiàn)。主要的課程有：圖形制作、創(chuàng )意設計、DIV/CSS、三維效果圖制作、三維建模等課程。

　　師資力量：

　　我們是一個(gè)充滿(mǎn)激情和活力的年輕團隊，共有10名專(zhuān)職教師和大量的企業(yè)教師。其中ADOBE認證教師就有三名，其中兩名還是ADOBE全國十佳教師。

　　技能訓練：

　　組織學(xué)生參加國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)認證，主要的證書(shū)為ADOBE公司的系列證書(shū)。

　　就業(yè)展望：

　　計算機多媒體技術(shù)是最近才出現的計算機技術(shù)，已經(jīng)得到社會(huì )的廣泛應用，特別是在平面設計、三維動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)設計、影視作品后期制作等方面大顯身手，隨著(zhù)數字多媒體行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛普及，多媒體制作方面的崗位已成為緊缺崗位，社會(huì )亟需大量既懂計算機多媒體技術(shù)又能進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造的復合型專(zhuān)業(yè)人才。

　　電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

　　培養目標：

　　專(zhuān)業(yè)培養具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的基礎知識、熟練的專(zhuān)業(yè)技能，掌握電子、信息處理、計算機應用等領(lǐng)域的基本理論和知識、操作技能、單片機應用技術(shù)等能力；具備電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計和維修、生產(chǎn)過(guò)程管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測及設備操作能力，并能在電子行業(yè)中實(shí)施多崗遷移能力的技能型復合人才。

　　專(zhuān)業(yè)特色：

　　l致力于無(wú)線(xiàn)通信、智能產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、制造、管理

　　l適用于區域經(jīng)濟發(fā)展的需要

　　l擁有一批專(zhuān)業(yè)技能的教師，優(yōu)勢互補，各具特色

　　l校企合作、工學(xué)結合

　　師資結構：

　　本專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)任教師10名，兼職教師5名。專(zhuān)任教師中40周歲以下中青年教師8名，其中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師3人，具有高級職稱(chēng)的教師2人，是一支技術(shù)力量雄厚的“雙師”素質(zhì)團隊。

　　本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團隊以高級職稱(chēng)為帶頭骨干，專(zhuān)兼教師結合，知識、年齡結構合理，有來(lái)自企業(yè)的技術(shù)骨干，有擅長(cháng)指導學(xué)生競賽的專(zhuān)業(yè)教師。團隊師德高尚、治學(xué)嚴謹，密切關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、緊跟技術(shù)發(fā)展，在無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，電子產(chǎn)品智能檢測與控制技術(shù)，單片機系統設計與應用等方面具備雄厚的技術(shù)實(shí)力。

　　課程設置：

專(zhuān)業(yè)基礎課	計算機應用基礎	C51語(yǔ)言實(shí)踐
	電路基礎與實(shí)踐	電子電路分析與實(shí)踐
	電子產(chǎn)品制圖與制版	電子產(chǎn)品裝接規劃與實(shí)施
	數字電子技術(shù)應用	通信工程電路實(shí)踐
	單片機原理及應用	傳感器技術(shù)應用
專(zhuān)業(yè)核心課	檢測與控制技術(shù)	智能電子產(chǎn)品設計與實(shí)踐
	移動(dòng)通信設備與維修	綜合布線(xiàn)設計與實(shí)施
專(zhuān)業(yè)必修課	無(wú)線(xiàn)產(chǎn)品分析與制作	Zigbee智能無(wú)線(xiàn)技術(shù)及應用
實(shí)訓與考證	PCB設計工程師實(shí)訓與考證	計算機組裝與維護考證
	移動(dòng)通信設備與維修實(shí)訓考證

　　技能訓練：

　　常用儀器、儀表的使用

　　Protel軟件訓練

　　單片機編程訓練

　　電子工藝技能訓練

　　電子仿真系統模擬訓練

　　綜合布線(xiàn)系統設計與實(shí)施

　　移動(dòng)通信設備與維修

　　智能電子產(chǎn)品、無(wú)線(xiàn)產(chǎn)品設計與訓練

　　就業(yè)展望：

　　隨著(zhù)IT行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛普及，社會(huì )亟需大量既懂電子技術(shù)，又能掌握計算機技術(shù)應用的復合型專(zhuān)業(yè)人才。電子信息技術(shù)涉及電子產(chǎn)品設計、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制、測試調試、設備管理等，應用日益廣泛，對電子信息技術(shù)應用性人才巨大需求，本校該專(zhuān)業(yè)歷年來(lái)畢業(yè)生倍受社會(huì )的歡迎。

　　本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要從事無(wú)線(xiàn)通信設備、終端產(chǎn)品、智能電子產(chǎn)品檢測、控制等方面硬件設計助理，能負責進(jìn)行PCB設計、工藝設計、單片機編程設計、實(shí)驗測試、產(chǎn)品研制，科技管理等方面工作。

　　從事移動(dòng)通信設備或終端設備、智能電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理的基層技術(shù)工作，電子產(chǎn)品元器件的采購、產(chǎn)品工藝實(shí)施、電子維修、技術(shù)性能檢測與調試，以及品質(zhì)管理；電子產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)及客戶(hù)服務(wù)等崗位；為通信工程公司提供布線(xiàn)施工員。