精華熱薦：專(zhuān)家現身詳細解讀小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)(4)

 　　以日語(yǔ)為例說(shuō)說(shuō)小語(yǔ)種的就業(yè)

　　小語(yǔ)種這幾年的異�；鸨�是和它良好的就業(yè)形勢分不開(kāi)的�；厥�20年前，小語(yǔ)種無(wú)人問(wèn)津，那個(gè)時(shí)候大家都是爭著(zhù)搶著(zhù)學(xué)英語(yǔ)，高考考分最高的都學(xué)了英語(yǔ)，分數不夠的才被調劑到學(xué)小語(yǔ)種。沒(méi)有想到20年后，昔日的香餑餑專(zhuān)業(yè)風(fēng)光不在，昨日的丑小鴨變成了白天鵝。怎么能不讓人感慨30年河東30年河西？

　　言歸正傳，小趙拿日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在全國的就業(yè)情況做一下分析，讓我們來(lái)看看日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)這幾年的就業(yè)情況。

　　首先說(shuō)明一點(diǎn)，這個(gè)題名有些大。單單來(lái)分析日語(yǔ)的就業(yè)，涉及的情況也很多。不同的地區不同，本科、研究生就業(yè)也不一樣。此外，小趙搜集資料時(shí)發(fā)現這種數據分析存在一些不合理的地方，比如它反映的是全國該專(zhuān)業(yè)的整體情況，無(wú)法得知具體學(xué)校的情況，也無(wú)法反映就業(yè)的質(zhì)量和層次等問(wèn)題。但是，要是沒(méi)有這個(gè)數據，我們通過(guò)什么來(lái)了解這些信息呢？各位別太認真，就全當這是個(gè)參考吧，我想多少還是能反映出一些情況的。

　　日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)分類(lèi)流向統計圖
　　

單位	2006	2005	2004
三資企業(yè)	39.72	37.72	36.88
錄取研究生	13.71	14.9	13.09
國有企業(yè)	13.22	12.27	13.58
其他靈活就業(yè)	7.44	8.36	7.33
出國及退學(xué)	6.28	4.91	5.69
高等學(xué)校	3.95	5.19	4.03
機關(guān)	2.59	1.47	3.12
其它事業(yè)單位	2.33	2.59	2.44
自由職業(yè)	2.21	1.77	1.3
中初級教學(xué)單位	1.19	1.21	3.04
自主創(chuàng )業(yè)	0.67	0.59	0.08
其他暫不就業(yè)	0.47	0.19	0.23
不就業(yè)擬升學(xué)	0.36	0.36	0.68
部隊	0.26	0.06	0.3
科研設計單位	0.16	0.06	0.68
醫療衛生單位	0.05	0	0
金融單位	0	0	0.99
項目就業(yè)	0	0	0
就業(yè)率累計	94.61	91.65	93.46

　　小趙搜集了大連外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息。大連外國語(yǔ)學(xué)院是東北地區惟一的一所外國語(yǔ)大學(xué)，該校的日本語(yǔ)學(xué)院被日本國際交流基金會(huì )稱(chēng)為“日本本土之外的，全世界最大的一個(gè)日語(yǔ)培訓點(diǎn)。”大連和日本的經(jīng)濟聯(lián)系比較多，該校日本語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)得益于地方經(jīng)濟。該校日本語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)生的就業(yè)要比其他專(zhuān)業(yè)稍好一點(diǎn)，而研究生市場(chǎng)更大，機會(huì )也更多。

　　2003年是高校擴招后畢業(yè)生就業(yè)的第一個(gè)高峰年，該校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)400名本科學(xué)生中，90%以上的學(xué)生在年前就有了著(zhù)落。月薪要稍好于其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，平均2000元左右。因此日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被稱(chēng)作該年“就業(yè)寒冬里的暖流”。

　　2004年就業(yè)率是94%，2005年是96.7% 。該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)流向也在發(fā)生變化。以前是學(xué)校居多，高校的居多，教學(xué)的居多；現在是絕大多數的是企業(yè)，而且80—90%是在外資企業(yè)和國有企業(yè)，還有一部分有將近10%左右，應該是在教育，在大學(xué)、中專(zhuān)。目前還有在重點(diǎn)高中任教的，做老師。

　　還有一份來(lái)自網(wǎng)上的關(guān)于大連外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在各行業(yè)的就業(yè)比例：日資企業(yè)占50%-60%；國家機關(guān)（包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿辦公室和貿易促進(jìn)協(xié)會(huì )等）占20%左右；大學(xué)老師和日語(yǔ)導游各占10%左右。

　　日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后進(jìn)日企工作很容易。但是，日本公司的工作風(fēng)格與國內、歐美都有差別。日本公司的老板工作講拼搏，加班加到十一二點(diǎn)是常有的事，也要求員工同樣勤奮，有奉獻精神，絕不可斤斤計較；日資公司喜歡把工作的目標、進(jìn)程訂得細致清楚，然后一絲不茍地按部就班完成，不喜歡任何人標新立異；凡事須向上司匯報，問(wèn)準方可行動(dòng)。這些都是在考慮個(gè)人職業(yè)發(fā)展時(shí)要注意的因素。

　　“日語(yǔ)+IT很光明”，這個(gè)是實(shí)事。雖然計算機專(zhuān)業(yè)和小語(yǔ)種相差十萬(wàn)八千里，但是涉及到就業(yè)，這樣的復合型人才是很受歡迎的。日本的軟件業(yè)很發(fā)達，赴日軟件工程師需求量與日俱增，收入可觀(guān)。同時(shí)，中國高素質(zhì)的人才與廉價(jià)的勞動(dòng)力成本，促使越來(lái)越多的企業(yè)把項目離岸外包到中國國內開(kāi)發(fā)，目前國內的軟件外包業(yè)務(wù)大部分都是對日的。近幾年美國通用（GE）公司、美國戴爾集團的亞洲分部也紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到中國來(lái)做，他們對既通日語(yǔ)又懂計算機的人才的需求量很大。

　　對這個(gè)話(huà)題，小趙特地向IT界的業(yè)內人士咨詢(xún)了一些問(wèn)題。

　　問(wèn)：掌握計算機和日語(yǔ)的本科畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

　　答：這種人才在大連很搶手！

　　問(wèn)：一般日語(yǔ)本科的畢業(yè)生起薪是多少呢？

　　答：在大連，一般的日企公司，月薪都在3千元人民幣以上。

　　問(wèn)：同時(shí)掌握計算機和日語(yǔ)，對大學(xué)生的挑戰有多大？

　　答：如果是純文科，學(xué)習起來(lái)是很難的。如果是理工科，但不是計算機專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有關(guān)系。編程是可以強化的，但是語(yǔ)言是慢功夫。

　　問(wèn)：一般的軟件公司對畢業(yè)生日語(yǔ)水平的要求是什么程度呢？

　　答：對于公司而言，如果應聘程序開(kāi)發(fā)人員，只需要能看得懂日文的式樣書(shū)就行。如果語(yǔ)言好，入職后，薪資和晉升都會(huì )很快。如果想做到項目經(jīng)理和領(lǐng)導層，一定要具備能用日語(yǔ)直接跟客戶(hù)交流的水平。

　　2004—2006年 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)地域分布比例數據（前10位）
　　

地域	2004%	2005%	2006%
上海	19.74	25.34	23.53
廣東	14.34	12.03	13.27
江蘇	9.92	11.22	13.2
北京	13.56	9.12	7.07
遼寧	6.97	11.95	6.67
山東	8.06	3.47	5.47
湖北	2.55	2.91	4.67
福建	3.54	2.34	3.73
天津	4.03	3.79	3.67
四川	2.46	3.23	3.27

　　前些年對于日語(yǔ)人才的需求主要來(lái)自大連及其他一些對日交流比較廣泛的地區。但這些年，南方一些城市，比如廣東�。ㄉ钲�、廣州）、上海（盡管上海很難進(jìn)）的一些獨資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對日語(yǔ)人才的需求量都比較大。這種趨勢可以從這幾年的數據反映出來(lái)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要集中在長(cháng)江三角、珠三角地區和環(huán)渤海經(jīng)濟圈，主要是沿海開(kāi)放城市。但是伴隨著(zhù)“西部大開(kāi)發(fā)”、“中部崛起”等政策的推進(jìn)，內地和西部城市的需求也逐漸增大。近幾年到上海就業(yè)的人數在攀升，比例接近1/4；北京的比例相對下降。山東省的煙臺、威海、青島等北方的沿海城市對日語(yǔ)人才的需求量也比較大。另外，國家部委、各省市政府機關(guān)對日語(yǔ)人才的需求量有增無(wú)減。比如煙臺市政府曾到大連外國語(yǔ)學(xué)院選拔本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺的區級政府機關(guān)和街道社區的日語(yǔ)翻譯和經(jīng)貿談判人員，盡管沒(méi)有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國家對日語(yǔ)人才的重視程度在不斷提高。

　　日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生的就業(yè)天空一片晴朗，他們的工作層次要更高，待遇要更好。他們中的大部分人都將從事專(zhuān)門(mén)性的學(xué)術(shù)研究，或者在大學(xué)里做專(zhuān)職日語(yǔ)教師。

　　盡管中日之間在很多領(lǐng)域存在著(zhù)摩擦與沖突，但是今后中日之間的經(jīng)貿合作、文化交流越來(lái)越多是必然趨勢，日語(yǔ)作為交流的橋梁和紐帶必將使日語(yǔ)人才的發(fā)展前景更加光明。

　　備注：

　　概念：就業(yè)率(%)＝{(畢業(yè)生總人數—待就業(yè)畢業(yè)生人數)／畢業(yè)生總人數}×100%，其中待就業(yè)畢業(yè)生人數包括截止到該年度8月底仍沒(méi)有落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生人數，和已申請不參加本年度就業(yè)的畢業(yè)生人數。

　　就業(yè)率數據來(lái)源：教育部高校學(xué)生司畢業(yè)生就業(yè)處。出臺該數據目的是“要將市場(chǎng)機制引入招生辦學(xué)，公布就業(yè)率就是對各高校辦學(xué)質(zhì)量的督促”。將學(xué)校擴招規模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤，對就業(yè)率明顯偏低的地方和高校，將會(huì )減少招生，對就業(yè)率偏低的專(zhuān)業(yè)也要控制招生規模。

　　對于就業(yè)率的現行統計方法，北京一高校就業(yè)指導中心負責人認為，現行的就業(yè)率不能全面科學(xué)地反映一個(gè)學(xué)校就業(yè)的量，更反映不出來(lái)就業(yè)的“質(zhì)”，從這個(gè)數字里看不出學(xué)生的就業(yè)層次、就業(yè)流向和供需比例。