江漢大學(xué)文理學(xué)院生物與環(huán)境工程學(xué)部專(zhuān)業(yè)介紹

　　生物與環(huán)境工程學(xué)部

　　★園藝

　�。ㄎ睦砑媸�，本科，學(xué)制四年）

　　一、培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具備園藝學(xué)和景觀(guān)設計基本理論、基本知識和基本技能，能在園林、景觀(guān)設計、城市綠化等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝景觀(guān)有關(guān)的設計與規劃、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作，具有獨立獲取知識的能力和發(fā)展潛力的應用型人才。

　　二、主干課程

　　園林制圖、園藝植物病理學(xué)、園藝植物栽培技術(shù)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物種質(zhì)資源學(xué)、觀(guān)賞園藝學(xué)。

　　景觀(guān)設計(模塊)：景觀(guān)規劃與設計、園林景觀(guān)設計、植物造景應用、設施園藝學(xué)、園林CAD、園林設計原理與設計。

　　三、就業(yè)方向

　　景觀(guān)設計(模塊)：畢業(yè)后可在行政部門(mén)、農業(yè)、商貿、管理等領(lǐng)域及科研院所，從事與園藝有關(guān)的技術(shù)推廣與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、教學(xué)與科研工作，適于報考園藝學(xué)、園林學(xué)、生物學(xué)及其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生。

　　四、授予學(xué)位

　　理學(xué)學(xué)士

　　★環(huán)境工程

　�。ɡ砉ゎ�(lèi)，本科，學(xué)制四年）

　　一、培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具有可持續發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程學(xué)科基本理論知識、環(huán)境管理和實(shí)踐能力的基本訓練，掌握環(huán)境監測規劃與管理、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規劃與管理的基本技能，熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續發(fā)展等有關(guān)政策和法規，了解環(huán)境工程的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。能夠在環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行規劃、設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)與管理的應用型高級工程技術(shù)人才。

　　二、主干課程

　　無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境分析化學(xué)及實(shí)驗、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境保護與可持續發(fā)展、工程制圖、環(huán)境工程原理、工程力學(xué)、測量學(xué)。

　　環(huán)境監測（模塊）：環(huán)境監測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處置與利用、環(huán)境法、環(huán)境規劃與管理、環(huán)境工程儀表與自動(dòng)化。

　　生物環(huán)境治理（模塊）：生命科學(xué)導論、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境工程技術(shù)經(jīng)濟、環(huán)境衛生學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、室內環(huán)境與健康。

　　三、就業(yè)方向

　　環(huán)境監測（模塊）：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國家各級環(huán)保部門(mén)、環(huán)�？蒲性核�、環(huán)境監測站、高等院校、大型企業(yè)、以及中外合資和國外獨資等企業(yè)環(huán)保部門(mén)從事環(huán)境監測、環(huán)境評價(jià)、污染物控制與治理及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)工作、教育教學(xué)工作或管理工作。能利用學(xué)校的學(xué)習基礎，通過(guò)自身努力繼續攻讀環(huán)境工程及環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。

　　生物環(huán)境治理（模塊）：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在環(huán)保公司、環(huán)保設計院、各級環(huán)保局、城市規劃部門(mén)等從事污染防治、科學(xué)研究、施工與設計、環(huán)境影響評價(jià)等工作，也可在生物、化學(xué)化工類(lèi)企事業(yè)單位從事與環(huán)保相關(guān)的工作，或在生產(chǎn)環(huán)保設備的公司從事環(huán)保產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)工作等。還可在各研究所和高校從事科研、設計及教學(xué)工作。能利用學(xué)校的學(xué)習基礎，通過(guò)自身努力繼續攻讀環(huán)境工程及環(huán)境科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。

　　四、授予學(xué)位

　　工學(xué)學(xué)士

　　★生物技術(shù)

　�。ɡ砉ゎ�(lèi)，本科，學(xué)制四年）

　　一、培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具備宏觀(guān)生物學(xué)和微觀(guān)生物學(xué)知識基礎，較系統地掌握以基因工程技術(shù)、細胞技術(shù)等現代生物技術(shù)基本理論、基本知識和基本技能，掌握生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能的具有較強實(shí)踐能力的生物技術(shù)高級應用人才。畢業(yè)生具有良好的文化和專(zhuān)業(yè)素養，較強的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，可以在工業(yè)、醫藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)單位從事與生物相關(guān)的基礎技術(shù)工作及銷(xiāo)售工作，并且具有參與生產(chǎn)管理的能力和品質(zhì)。

　　二、主干課程

　　微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物制品工藝學(xué)、植物生物技術(shù)、無(wú)機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、生物技術(shù)實(shí)驗等。

　　植物生物技術(shù)（模塊）：植物生理學(xué)、植物基因工程、植物資源利用、植物育種學(xué)、植物營(yíng)養學(xué)、儀器分析、生物統計學(xué)、細胞工程、生物醫學(xué)信息檢索、食品檢驗與品質(zhì)分析、免疫學(xué)

　　生物制藥（模塊）：生物制劑、生物制品工藝學(xué)、儀器分析、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、消費者行為學(xué)、市場(chǎng)調研、市場(chǎng)預測與決策、物流與供應鏈管理、人力資源管理、電子商務(wù)、生物醫學(xué)信息檢索、食品檢驗與品質(zhì)分析。

　　三、就業(yè)方向

　　植物生物技術(shù)（模塊）：能在科研機構或中小學(xué)從事科學(xué)研究或基礎教學(xué)工作，能在工業(yè)，醫藥，食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的專(zhuān)門(mén)人才。

　　生物制藥（模塊）：食品藥品監督管理系統、生物技術(shù)制藥工業(yè)、醫藥科研單位、抗生素生產(chǎn)及醫藥衛生企事業(yè)等單位，也可在其它科研部門(mén)從事菌種培養、工業(yè)發(fā)酵提取、質(zhì)量檢測等技術(shù)工作以及學(xué)校、企業(yè)、社區、農村的醫院、診所等部門(mén)工作。

　　四、授予學(xué)位

　　理學(xué)學(xué)士

　　★生物技術(shù)及應用

　�。ㄎ睦砑媸�，專(zhuān)科，學(xué)制三年）

　　一、培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養具備生命科學(xué)、生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，掌握生物制藥的基本原理、基本方法和工藝流程，了解生物工程制藥的前沿理論和最新技術(shù)，能從事食品藥品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、藥事管理、營(yíng)銷(xiāo)以及生物制品分析測試，在工業(yè)微生物菌種選育及改良、發(fā)酵工藝控制和發(fā)酵產(chǎn)品提取精制、管理和營(yíng)銷(xiāo)等方面具有較高操作水平的高技能人才。

　　二、主干課程

　　植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、生物統計學(xué)。

　　生物制藥（模塊）：生物技術(shù)制藥、生物制藥工藝學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物制品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、藥事管理學(xué)、制藥工藝設備。

　　發(fā)酵工程與檢測技術(shù)（模塊）：生化反應動(dòng)力學(xué)與反應器、生物工業(yè)下游技術(shù)、酶工程、發(fā)酵工程、發(fā)酵工程設備、儀器分析、食品生物技術(shù)。

　　三、就業(yè)方向

　　生物制藥（模塊）：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在藥品檢測檢驗部門(mén)、食品醫藥企事業(yè)單位、醫療衛生等部門(mén)、農藥藥物及有毒物質(zhì)殘留檢測實(shí)驗室從事檢測與分析等工作；生物制品（藥品）企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)檢與銷(xiāo)售，在中小學(xué)從事生物教學(xué)實(shí)驗管理工作，還能利用學(xué)校的學(xué)習基礎，通過(guò)自身努力繼續專(zhuān)升本學(xué)習。

　　發(fā)酵工程與檢測技術(shù)（模塊）：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到與生物技術(shù)相關(guān)的企業(yè)，包括釀造酒、乳品、淀粉及其制品、生物制品、醫藥、農藥、保健品等企業(yè)工作，從事一線(xiàn)生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品銷(xiāo)售，從事菌種保藏、物料預處理、發(fā)酵控制，藥物合成、產(chǎn)品分離和純化等技術(shù)性工作，在中小學(xué)從事生物教學(xué)實(shí)驗管理工作，還能利用學(xué)校的學(xué)習基礎，通過(guò)自身努力繼續專(zhuān)升本學(xué)習。