09高考復習：你必須杜絕的十大禁忌
2009-06-02 08:49:38天津日報
距離高考還有一周左右的時(shí)間。在有限的時(shí)間內進(jìn)行有效的復習，取得最佳的復習效果，既是所有考生十分關(guān)注的重要問(wèn)題，也是考生們共同的心愿。但是，事實(shí)上由于個(gè)體的差異和方法不同，復習效果相差很大，而方法失當造成的影響是不容忽視的。結合近年來(lái)的考試實(shí)際和一些資深高三把關(guān)老師多年研究，將高考復習中的不良傾向歸納為“十忌”，并指出了相應的克服方法。
忌零敲碎打
強調知識要系統化
高考題目的設計思想常常定位在知識與知識之間的橫向聯(lián)系以及各類(lèi)知識與技能的綜合應用上。在復習中，一定要強調知識的系統性和完整性，并且學(xué)會(huì )歸納總結知識點(diǎn)、常用的基本方法，了解各部分知識之間的聯(lián)系與轉化，只有這樣才能有利于今后的能力提高和知識的靈活應用。
忌好高騖遠
應以基礎知識為主
能力是在掌握了基礎知識、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的。一味地鉆難題找綜合，忽略基礎知識，追求巧解偏怪題，忽略通性通法，最終結果是丟西瓜保芝麻，得不償失�，F行高考中基礎知識占70%，要求我們在學(xué)習的過(guò)程中抓基礎，只有根基牢固，才可以談逐步提高能力。
忌審題粗心
堅持審題慢做題快的原則
解題實(shí)踐表明，條件預示可知并啟發(fā)解題手段，結論預告需知并誘導解題方向。解題之前認真讀懂題目，正確領(lǐng)會(huì )題意，通過(guò)思考仔細推敲，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從題目本身獲得盡可能多的信息。有了一審慢才能有二做快，審題不細致，不全面，必然會(huì )導致快解不快反而慢的境地，甚至出現錯解或誤解。所以要做到審題慢而細，做題快而準。
忌面面俱到
注重抓課程體系的重點(diǎn)
在復習的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)得分率就高。不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出。主次要分清，復習效果會(huì )更好。
忌方法僵化
要解放思想開(kāi)拓思路
在解題過(guò)程中，往往發(fā)生思維定勢化，只能以單一的思維方法解決問(wèn)題，不能從多角度、多層次、多方面去考慮問(wèn)題，把特殊問(wèn)題一般化，或把簡(jiǎn)單問(wèn)題繁雜化。如果在學(xué)習中注意掌握多種解題方法，掌握多種解題思路，經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的一題多解的訓練，那么思路拓寬了，解決問(wèn)題的辦法自然就更多、更合理。
忌死記硬背
重在思維能力的提高
《高考說(shuō)明》中明確指出了減少記憶型的題目，增加能力型、應用型以及綜合題的題目。背題型已經(jīng)成為歷史，靠犧牲速度換取高分的時(shí)代不存在了。在復習過(guò)程中要注意重視思維能力的培養，如解決實(shí)際問(wèn)題的應用型題目。
忌答非所問(wèn)
做到解題詳略得當，結論完整
有的考生拿到考題明明會(huì )做，但最后答案卻是不全面或錯誤的；有的考生答案雖然是對的，但中間過(guò)程有邏輯缺陷或概念錯誤�？忌谄綍r(shí)的訓練中，就要解決好“會(huì )而不對，對而不全”的問(wèn)題。解題中應注意推理的嚴謹性，計算的準確性，表述的規范性，結論的完整性，會(huì )做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。
忌題海無(wú)邊
要以一當十
復習中并不是做題越多越好。題是要做，但要有針對性地做題，明確思路，掌握規律，熟悉方法是最重要的。如果再能做到一題多解，舉一反三，這樣有目的、有計劃、有針對性地去做題，學(xué)習成績(jì)會(huì )提高更快。
忌胸無(wú)目標
做到計劃要周密，時(shí)間要合理
由于學(xué)生之間的基礎有差異，學(xué)習方式和理解能力不盡相同，所以每位學(xué)生應該根據個(gè)人不同的特點(diǎn)，擬定出適合自己的學(xué)習計劃，明確每天的學(xué)習任務(wù)，合理地安排時(shí)間，并且努力實(shí)施完成計劃。
忌猜題押寶
要以掌握基本技能和方法為根本
“猜”的隨意盲目性大，不利于掌握基本知識和方法。復習時(shí)要培養自己的適應能力和應變能力，以學(xué)過(guò)的基礎知識為基點(diǎn)，從培養能力入手，掌握合理的科學(xué)方法，使解決綜合問(wèn)題的能力不斷提高。
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