時(shí)評：高考人數減少警示教育品質(zhì)下降？

　　據統計，今年全國大多數省份的高考人數出現了減少狀況，個(gè)別省份的下降幅度甚至超過(guò)了10%。如在山東省，今年山東報名參加高考的考生人數為70萬(wàn)余人，比2008年減少了約8萬(wàn)人。(《中國青年報》5月29日)

　　對于高考人數的這一變化，有教育人士著(zhù)重從教育分析：現在報名參加高考的應屆考生大多數是“90后”，他們出生在中國第三個(gè)生育高峰之后，絕對人數少了；自去年金融危機爆發(fā)以來(lái)，嚴峻的就業(yè)形勢使大學(xué)生的就業(yè)神話(huà)破滅，高中畢業(yè)生通過(guò)上大學(xué)找個(gè)好工作的想法受到動(dòng)搖，部分學(xué)生就轉變觀(guān)念，甚至不參加高考。他們樂(lè )觀(guān)地認為：“高考人數下降，不是壞事”———“高考人數減少，社會(huì )的成才觀(guān)也將逐漸從‘高考一元論’轉變成‘多元并存’”，“人們可以更多地從孩子的自身特點(diǎn)出發(fā)，選擇合適的成才之路，而不必‘唯高考、大學(xué)是從’”。

　　“高考人數下降”果真反映了觀(guān)念的轉變嗎？筆者對此無(wú)法完全認同，“高考人數下降”背后隱喻、見(jiàn)證的與其說(shuō)是“考生絕對人數減少”、“就業(yè)觀(guān)念的轉變”等教育外部的社會(huì )變化，不如說(shuō)是教育內部的一種嬗變、危機———教育本身品質(zhì)的下降、淪落。

　　比如，高考這一教育選拔、評價(jià)方式內在的公平公正品質(zhì)的下降和不彰。稍稍分析一下今年高考人數下降的具體地區分布就會(huì )發(fā)現，山東、河南等人數下降最厲害的地區，恰恰正是那些高考人數最多特別是農村考生人數多、比例高，歷年高考分數線(xiàn)也最高，最易發(fā)生高考移民的地區。這一事實(shí)顯然說(shuō)明，現行高考制度的不公平不合理，正是這些地區考生特別是農村考生所以棄考、導致“高考人數下降”的重要原因之一。

　　近年來(lái)，在我國大學(xué)生結構中，農村生源大學(xué)生比例急劇下降，正是一個(gè)不爭的趨勢。

　　數據顯示，“30年來(lái)，農村大學(xué)生比例下降了幾乎一半”。而在上個(gè)世紀80年代，高校中農村生源還占30%以上”。關(guān)于這一點(diǎn)，我們從最近飽受輿論詬病的幾起權勢家庭子弟高考加分不公、冒名頂替上大學(xué)事件中，便不難窺見(jiàn)一斑。這正如有大學(xué)人士指出的：“高考面臨著(zhù)公眾的信任危機”。

　　其實(shí)，教育品質(zhì)的更大危機除了高考之外，也同樣突出體現在高等教育質(zhì)量本身上。在持續的“大躍進(jìn)”式擴招政策下，我們的大學(xué)生數量翻番暴漲，確乎已是世界第一，但原本就不高的高等教育質(zhì)量因此更加稀薄、衰微，無(wú)疑也是有目共睹的事實(shí)。沉重的大學(xué)債務(wù)下，大學(xué)向學(xué)生收取高額學(xué)費，推動(dòng)高等教育產(chǎn)業(yè)化、逐利化的熱情和能力，總是遠遠高于并壓倒其提升教學(xué)質(zhì)量、捍衛大學(xué)公益性的熱情和能力。

　　更不用說(shuō)，伴隨著(zhù)行政化的大學(xué)管理體制和學(xué)術(shù)評價(jià)體制痼疾的日益強化，大學(xué)學(xué)風(fēng)日趨敗壞，剽竊、抄襲等教育造假現象盛行。中國青年報此前進(jìn)行的一項調查顯示，34.7%的受訪(fǎng)者表示“后悔上大學(xué)”，其中51.5%的人認為，自己在大學(xué)里“沒(méi)學(xué)到什么有用的東西”。

　　所以，筆者認為，若要想讓“高考人數下降”真正變成“不是壞事”，眼下我們所要做的不是慶幸其中似是而非的“觀(guān)念轉變”，而是充分認識和警醒這一變化所折射的“教育品質(zhì)下降”現實(shí)，并盡快著(zhù)手全面推動(dòng)目前我們已遠遠滯后于社會(huì )發(fā)展需要的教育改革進(jìn)程，恢復和提升整個(gè)社會(huì )、考生對于包括高考和高等教育等在內的教育制度的信任。