天津考試院權威解讀：09新高考五大焦點(diǎn)

　　考試內容：試題內容更注重基礎性 文綜理綜采取同場(chǎng)分卷考試

　　錄取原則：高考分數同等 優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)考試素質(zhì)評價(jià)較佳考生

　　志愿填報：基本延續去年方式 實(shí)行細分批次三次填報四次征詢(xún)

　　“打破一考定終身”是2009年新高考改革方案中最響亮的聲音。今后，高校招生不再只看高考成績(jì)，學(xué)生的高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)也將作為高校招生錄取的重要依據。這意味著(zhù)，高校和考生雙方都將有更大的選擇空間。

　　那么，高考成績(jì)和學(xué)業(yè)水平考試等級在錄取中孰輕孰重？綜合素質(zhì)評價(jià)會(huì )不會(huì )流于形式？高校自主招生如何保證公平公正？昨日，就社會(huì )和考生廣泛關(guān)注的問(wèn)題，記者獨家專(zhuān)訪(fǎng)了天津市教育招生考試院副院長(cháng)張景華，對“新方案”進(jìn)行了深度解讀。

　　焦點(diǎn)1　考試評價(jià)錄取聯(lián)動(dòng)改革為考生減負

　　記者：今年高考將“打破一考定終身”的傳統，引入多元評價(jià)，是否能減輕考生負擔？

　　張景華：新方案立足于天津實(shí)際，充分考慮到高校與中學(xué)對改革的實(shí)現能力，考生與社會(huì )對改革的承受能力，注意循序漸進(jìn)，逐步深入。學(xué)業(yè)水平考試納入高考，改變了過(guò)去“一考定終身”的弊端；綜合素質(zhì)評價(jià)納入高考，有助于高校全面考察和了解學(xué)生德智體美等各方面的發(fā)展情況。2009年天津高考改革最突出的特點(diǎn)是綜合性。它不只是對高考本身的改革，而是高校招生考試、高中對學(xué)生的綜合評價(jià)和高校招生錄取模式三方聯(lián)動(dòng)的改革。此外，在考試內容上也體現出減輕學(xué)生負擔的原則。各學(xué)科試卷在保持試卷長(cháng)度、題型結構、試題難度、閱讀量與書(shū)寫(xiě)量相對穩定的基礎上，更加注重試題內容的基礎性；文科綜合、理科綜合采取同場(chǎng)分卷考試的形式，改變了過(guò)去按照題型、各學(xué)科交叉排列的試卷呈現方式，減少了考生在考試過(guò)程中思維的頻繁轉換，有利于更好地發(fā)揮水平。

　　焦點(diǎn)2　高考成績(jì)依然是錄取決定性因素

　　記者：今年高考將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)作為錄取的重要依據，是不是意味著(zhù)高考分數不再重要？

　　張景華：今年，高校要依據考生志愿，按統考科目成績(jì)、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價(jià)結果擇優(yōu)錄取，但這并沒(méi)有動(dòng)搖高考成績(jì)這個(gè)因素的重要地位，高考成績(jì)依然是劃線(xiàn)和錄取的主要依據。兩個(gè)考生處于高考分數同等的情況下，學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)才發(fā)揮作用。在這一前提下，高�？稍谡{檔、安排專(zhuān)業(yè)、退檔處理時(shí)優(yōu)先照顧錄取高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果較佳的考生。這里所說(shuō)的“高考分數同等”不是“高考成績(jì)相同”，而是指高考分數在同一分數段內，比如500分—509分，或510分—519分為同一分數段，具體分值由高校自主確定。

　　當然，一些學(xué)校在招收保送生和自主招生時(shí)，也可能會(huì )對學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)的等級額外提出要求。但是作為新課改后的首屆高考，保持平穩過(guò)渡、讓考生能適應才是最重要的，高考成績(jì)依然是高考中的決定性因素。

　　今年坐落本市的高校在制訂招生章程時(shí)，一般都規定了錄取時(shí)學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果的使用辦法，考生在選報高校時(shí)應對此有所了解。

　　焦點(diǎn)3　綜合素質(zhì)評價(jià)最大程度保證公平

　　記者：有考生和家長(cháng)擔心，綜合素質(zhì)評價(jià)中人為因素較多，如何保證評價(jià)的公平性？

　　張景華： 非學(xué)業(yè)評價(jià)部分包括社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)情況、獲獎情況、技能特長(cháng)認證、遵規守紀情況、健康狀況等5項內容。目前，綜合素質(zhì)評價(jià)是由學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)三部分組成，有關(guān)綜合素質(zhì)評價(jià)的各項要求都做了細化，評價(jià)結果也將進(jìn)行公示，應該說(shuō)最大程度地保證公平、公正。當然，這也要求各中學(xué)必須嚴格實(shí)施管理、認真組織對學(xué)生的評價(jià)工作，也需要考生、家長(cháng)及社會(huì )的共同努力，確保對學(xué)生的各項評價(jià)內容可信可用，為高校實(shí)施多元評價(jià)營(yíng)造誠實(shí)守信的環(huán)境。

　　焦點(diǎn)4　學(xué)業(yè)考試素質(zhì)評價(jià)不會(huì )流于形式

　　記者：有人擔心，學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)在錄取中所起的作用有限，會(huì )不會(huì )最終流于形式？

　　張景華：雖然高考成績(jì)依然是錄取的主要依據，但學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)也在錄取中發(fā)揮作用。首先，高�？梢蕴岢鰧�考生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)的具體要求，不排除重點(diǎn)高校提高學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評價(jià)的等級要求的可能性。比如，今年南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)在進(jìn)行自主選拔錄取時(shí)，規定高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)獲得相應等級的考生才可自薦報名參加測試。此外，一些特色專(zhuān)業(yè)，也可能對考生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)結果提出相關(guān)要求。

　　在今年首次實(shí)施的高職自主招生工作中，12所試點(diǎn)招生院校都規定了報名考生的學(xué)業(yè)水平考試等級要求，符合條件的考生才能報名。從報名考試情況看，此項改革受到了考生和家長(cháng)的歡迎，報名參加考試人數遠遠大于招生計劃數，甚至有市級優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)業(yè)水平考試等級達到8A的考生報考。錄取時(shí)，試點(diǎn)招生院校依據專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)，參考學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。

　　焦點(diǎn)5　考生志愿填報基本延續去年方式

　　記者：很多家長(cháng)和考生非常關(guān)心，今年高考填報志愿方式有無(wú)新變化？

　　張景華：今年，本市基本延續去年高考填報志愿的方式。實(shí)行細分批次、三次填報、四次征詢(xún)等辦法。錄取批次分為：本科一批AB類(lèi)、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專(zhuān)AB階段，考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專(zhuān)批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專(zhuān)批次四次征詢(xún)，在第二院校志愿和征詢(xún)志愿實(shí)行平行志愿，進(jìn)一步增加院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿的數量。

　　以上措施的實(shí)施，使得高校能夠選到符合本校培養要求的學(xué)生，考生也能選擇到適合自己的學(xué)校。2009年，教育部已確定上海等16省市在第一院校志愿實(shí)行平行志愿，我們在認真總結全國實(shí)行的幾種志愿填報方式利弊的基礎上，將進(jìn)一步探討有利于高校選才、有利于考生選擇的志愿填報方式。