不能簡(jiǎn)單看絕對分值 專(zhuān)家揭示高考志愿填報誤區
2009-05-12 16:39:28新聞晚報
記者發(fā)現，目前不少考生都會(huì )采取“二�？妓拈T(mén)模擬分+20分”這種方式來(lái)預估高考分數，以此作為志愿填報的依據。專(zhuān)家指出，這樣的做法不科學(xué)，由于試題難易度、測試重點(diǎn)不同，模擬考與高考沒(méi)有直接的相關(guān)性，不能簡(jiǎn)單地做類(lèi)比。
不能簡(jiǎn)單看絕對分值
記者昨天在2009年上海普通高校招生網(wǎng)上咨詢(xún)活動(dòng)中看到，不少考生都紛紛“曬”出自己的志愿表，同時(shí)附上二模成績(jì)供老師參考。由于一些區縣的二�？疾话ňC合(滿(mǎn)分30分)，于是，考生一般都采取加20分來(lái)推算高考成績(jì)，或再加難度系數分，以此為基準填報志愿。
“這樣的做法不科學(xué)。 ”高考志愿填報專(zhuān)家熊丙奇舉例說(shuō)，一名理科生日前向他咨詢(xún)，該生二�？荚嚦煽�(jì)4門(mén)為480分，想加上20分作為高考成績(jì)，然后選擇去年與500分接近的學(xué)校作為A志愿，于是，他填報的志愿是A志愿對外經(jīng)濟貿易大學(xué)(去年錄取分508分)。
對此，熊教授解釋說(shuō)，因為每年的試題難易、考生水平不一樣，很難簡(jiǎn)單用今年的分數去類(lèi)比去年的分數。較為科學(xué)的方法，是根據模擬分數，計算自己在同年級考生的比例位置(如前30%)，然后結合學(xué)校往年的錄取情況(一本率、二本率)進(jìn)行定位。
“模擬考試是對自己相對位置的定位，而不是簡(jiǎn)單地看絕對分值。 ”敬業(yè)中學(xué)教導主任李保源老師也提醒，通過(guò)模擬考可以估計自己處于學(xué)�；蛉珔^考生中的大致位置，從而判斷自己填報志愿的重點(diǎn)。
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采訪(fǎng)中，記者還發(fā)現由于平行志愿降低了志愿填報焦慮，不少家長(cháng)盲目鼓勵考生“博一記”，導致志愿“走高”，甚至四個(gè)志愿中有三個(gè)都在沖。
對此，熊教授舉例說(shuō)，一名理科考生所在學(xué)校的一本率為50%，他的位置在20%-30%左右，好的時(shí)候在20%位置，老師建議A志愿填報華東師大，但他想A志愿填上海財大、B志愿填同濟，C填華東師大，D填報華東理工。
“這類(lèi)學(xué)生并非個(gè)別，前三個(gè)志愿都高于自己實(shí)力，而D志愿才與自己的實(shí)力匹配。 ”熊教授提醒說(shuō)，這樣填報志愿風(fēng)險比較大，即便他最好發(fā)揮，進(jìn)B志愿也有一定風(fēng)險。若發(fā)揮不理想，有可能所有志愿都落空。建議往年高校的錄取分數可以作為安排志愿前后和梯度的參考。各志愿學(xué)校往年的錄取分數，最好保持在9-10分的梯度。
對于這類(lèi)“博一記”的考生，高招問(wèn)題專(zhuān)家姚國超建議，應結合孩子平時(shí)的考試發(fā)揮穩定情況、興趣愛(ài)好，同時(shí)可參考本校二�？荚囃瑱n分數學(xué)生的高考分數情況，合理定位志愿，適當拉開(kāi)坡度，并注意保底。對于二模發(fā)揮失常的考生，A志愿仍可考慮“沖一沖”，填報好學(xué)校，BCD志愿注意保持梯度。同時(shí)，家長(cháng)也不妨提醒學(xué)生填報志愿結束后，要馬上聚精會(huì )神投入到最后一輪復習中，“結合孩子的興趣和實(shí)力，用沖A的目標鼓勵他，切莫將二�？籍敵勺约旱陌�。 ”
【2009年高考志愿填報手冊 教你如何挑大學(xué)選專(zhuān)業(yè)】
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