二模后高效復習建議--地理

　　作者：新干線(xiàn)學(xué)校地理教研組 呂瑞楨

　　緊張的二模已結束，回顧復習、練習的情況，同學(xué)們都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。同學(xué)們的解讀獲得信息的能力有很大的提高，調動(dòng)和運用知識的本領(lǐng)大大的增強，描述和闡釋事物的技巧日趨成熟，論證和探討問(wèn)題的方法漸臻完善。特別是在二�？荚囍�，大部分都取得了較理想的成績(jì)。但我們要認真總結經(jīng)驗教訓，結合自己的實(shí)際情況，按考綱要求，參照北京多年的考題，再匯集自己在每次考試中發(fā)現的問(wèn)題，面對教材，認真的查缺補漏，制定新的復習計劃。力爭在今后模擬考試中，特別是今年的高考中，錦上添花，考出自己的水平，考出自己的理想成績(jì)。

　　結合自己的實(shí)際情況，應從以下三個(gè)方面來(lái)查、補、練。

　　一、結合考綱查能力補方法和技巧。

　　1。從以前的考試中，特別是二�？荚囍�，你對試題及資料的獲取和解讀信息的能力如何。是否能快速、正確、完整的獲取試題提供的信息，理解試題的要求以及考察的意圖。如讀不懂，不會(huì )讀，特別是一些圖表等，如果你讀不懂，那就要在讀方面多練、多讀、多看。必須能明確的看懂。如讀懂了，還要看你能否提煉信息的有效內容和價(jià)值，并對其進(jìn)行分析與整合，再組織形成綜合性的有用信息。如不能達到或不熟練、不準確。就要在這些方面下功夫、查一查、補一補、練一練。

　　2。結合考試情況，是否能將所學(xué)知識與考題的形式和內容建立正確的聯(lián)系。及知識點(diǎn)遷移，如不知道應該是與什么知識點(diǎn)，或是聯(lián)系不上，是知識點(diǎn)掌握的不牢，還是調動(dòng)和應用知識的本領(lǐng)、能力不夠。要實(shí)事求是的查一查。如知識點(diǎn)沒(méi)掌握，那就回歸課本，認真下功夫復習、背一背。如調動(dòng)和運用知識的能力不夠，就針對做一些練習，做一些題。切實(shí)提高自己的能力和方法。

　　3。結合36題的第一、二小題，查一查自己的描述、闡釋事物的技巧和方法如何：是否能正確表述事物、準確表述和闡釋事物的特征。如不能，是自己的知識面、知識點(diǎn)掌握的不夠，就針對的復習鞏固知識點(diǎn)。另外還要把本學(xué)科的知識與跨學(xué)科的知識要結合一些典型的例題，練一練、補一補，真正提高自己的能力。達到能辯證地、歷史地考察事物，對事物進(jìn)行全面正確的描述和闡述，并且意義完整。

　　4。結合36題、39題、40題。加強自己的論證和探討問(wèn)題的能力，是否能運用判斷、歸納、概括、演繹、比較等方法論證問(wèn)題。并且在論證中觀(guān)點(diǎn)要明確，表述要清晰，邏輯要嚴謹，還要能運用相關(guān)學(xué)科的原理和方法論證和探討問(wèn)題，體現創(chuàng )新的思維。如不能，就要按老師講的或參考北京往年高考題，其它模擬題認真訓練，提高。

　　二、回歸課本。按考綱規定的內容抓住各個(gè)考點(diǎn)，要理解性的掌握，記憶。并能活學(xué)活用，靈活掌握，能熟練的調動(dòng)，遷移，運用。按自然地理，人文地理的各章節，梳理清楚，要知識的結構與聯(lián)系都要明確。

　　不懂的要抓緊問(wèn)老師，學(xué)懂，掌握不牢的要反復強化記憶，多練，多背，多記�？傊�，各知識要點(diǎn)要都掌握，并能調動(dòng)，遷移，運用自如。

　　三、調整心理狀態(tài)，取消緊張、自卑感、壓力感，樹(shù)立信心，要訓練成沉著(zhù)、冷靜、自信、認真、仔細地答卷習慣和考風(fēng)，認真對待每次考試練習，“把平時(shí)當戰時(shí)”，變“小考”為“高考”。讓每個(gè)人都適應高考。

　　并且每次考練后，都要認真總結，每次考練都要有收獲，有所進(jìn)步，有所提高。

　　總之每個(gè)同學(xué)要因人而宜，結合自己實(shí)際情況，有重點(diǎn)、有目的、有方向的查、補、練。為考出理想的成績(jì)而不懈努力。