過(guò)來(lái)人再談志愿風(fēng)云 填志愿講究望聞問(wèn)切
2009-05-04 09:54:00新聞晚報
填志愿講究“望、聞、問(wèn)、切”
王英豪
(復旦大學(xué)08級國際政治專(zhuān)業(yè))
總結高三階段自己以及周?chē)瑢W(xué)填報志愿中的經(jīng)驗與得失，我認為高考填志愿就應該像中醫診療一樣，講究 “望、聞、問(wèn)、切”，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節都不應有所忽視。
望，就是要在整體上進(jìn)行把握，從眾多的高校中重點(diǎn)挑選與自身水平相當的若干所 (數量最好略大于志愿填報數)，深入了解，并確定在各校想要填報的專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)， “望”的視野要寬，不要局限于上海，因為許多外地高校的學(xué)術(shù)水平一流，通常還會(huì )提供各種優(yōu)惠政策，對地域差別不太介意的考生不妨一試。
聞，就是要主動(dòng)向班主任老師、家長(cháng)溝通自己的初步意愿，積極聽(tīng)取他們對自己看法的意見(jiàn)，并且在認真考慮綜合后，對先前的志愿進(jìn)行相應的調整。這樣做可以讓他人及時(shí)了解自身的情況，避免家長(cháng)、老師對自己志愿填報的擔憂(yōu)，消除高考前不必要的心理負擔和由于填報志愿時(shí)各方面給自己帶來(lái)的壓力。
問(wèn)，最重要的，就是針對自身的疑惑，對所填院校及專(zhuān)業(yè)情況進(jìn)行有目的的了解，讓自己 “明明白白”填志愿；同時(shí)，還要不斷反問(wèn)自己是否真正滿(mǎn)意所填的院校及專(zhuān)業(yè)，告訴自己所填的都是自己經(jīng)過(guò)慎重考慮后的結果，以免留下后悔和遺憾。另外，對于特別想上名校且進(jìn)一個(gè)具有較好就業(yè)前景的專(zhuān)業(yè)，但在成績(jì)上又略有欠缺的考生，我在這里可以提供一個(gè)小小的建議，僅供參考：鑒于大部分高校都有轉專(zhuān)業(yè)政策，考生可在詳細了解的前提下，填報分數相對較低的專(zhuān)業(yè)，并在高校學(xué)習期間謀求轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )。
切，就意味著(zhù)到了正式填報的時(shí)候了，相信大家如果經(jīng)過(guò)前幾個(gè)步驟，一定能做到胸有成竹，從容地跨國志愿填報這道 “坎”。
最后，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想提醒大家切忌盲目跟風(fēng)，一定要在自身實(shí)際這個(gè)大前提下開(kāi)展這項工作。祝大家的志愿填報能夠取得滿(mǎn)意的效果。
專(zhuān)家點(diǎn)評
小王同學(xué)借用中醫 “四診法”的概念，傳授了很具操作性的方法與技巧，給我們以下幾點(diǎn)思考。
1、 “望”要眼界寬一點(diǎn)。清朝詩(shī)人趙翼說(shuō)： “矮人看戲何所見(jiàn)，都是隨人說(shuō)短長(cháng)。”不要自我局限于上海的30幾所高校，也不要只限于長(cháng)三角高校，應該有出去闖一闖的想法。當然，是否選擇外地高校，有很多現實(shí)的問(wèn)題，需要綜合考量后再作決斷。
2、 “ 聞”要來(lái)源多一點(diǎn)。填志愿有時(shí)候有點(diǎn)像買(mǎi)股票， “大盤(pán)”、 “板塊”固然重要的影響因素，但個(gè)股的 “基本面”才是決定因素。因此，固然要看 “天”，但最關(guān)鍵的還要了解自己。上海經(jīng)濟年鑒社主編張兆安接受本報專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)也指出，不能只盯著(zhù)上海產(chǎn)業(yè)版圖上的那幾個(gè) “朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”、 “熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”，而應該把自己的志向、優(yōu)勢考慮在內。但是，很多學(xué)生往往說(shuō)不出自己喜歡什么、有什么優(yōu)勢，因此，就要 “借腦”，問(wèn)問(wèn)父母、問(wèn)問(wèn)老師。
3、 “問(wèn)”要了解深一點(diǎn)�？忌斎粵](méi)有必要也沒(méi)有可能了解所有的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，但對填在自己志愿表上的所有專(zhuān)業(yè)一定要深入了解，最怕僅看一個(gè)名字就 “愛(ài)你沒(méi)商量”，這樣很有可能到大學(xué)后發(fā)現 “根本不是我想象的那樣”�？傊�，信息充分才能實(shí)現明智選擇。
把“興趣”放在第一位
鄭雨
(上海交通大學(xué)機械與動(dòng)力工程學(xué)院大四學(xué)生)
首選“墊底專(zhuān)業(yè)”
在我看來(lái)，“興趣”或許應該放在第一位。如果你不喜歡機械，為什么要報考呢？因此，我是以比北大低十分的高考成績(jì)，以第一專(zhuān)業(yè)志愿進(jìn)入了在交大幾乎年年墊底的機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在我的同學(xué)中，表現比較突出的，也大多是那些原本就熱愛(ài)機械專(zhuān)業(yè)的人。我曾經(jīng)多次參加工程問(wèn)題挑戰賽，我們團隊的成員都是非常喜歡機械的。
機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么
大家肯定覺(jué)得機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)當然是學(xué)機械，我只能說(shuō)對了一半。從字面理解，大家肯定認為學(xué)機械無(wú)非是設計設計齒輪、畫(huà)畫(huà)圖紙之類(lèi)，但是機械類(lèi)學(xué)科所涉及的可不光那么狹窄。除了機械設計和制圖一類(lèi)直接相關(guān)課程，其他課程如電工與電子技術(shù)、控制理論、流體力學(xué)、熱力學(xué)、材料力學(xué)、制造技術(shù)等也是相關(guān)必修課程。最后，現在各類(lèi)相近的專(zhuān)業(yè)也不再那么涇渭分明。比如像我們學(xué)校船建學(xué)院的輪機專(zhuān)業(yè)有很多課程都和機械專(zhuān)業(yè)相似。再舉個(gè)例子，上海交大的機動(dòng)學(xué)院是按照機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生的，兩年后再細分成機械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)、核工程專(zhuān)業(yè)、航空航天工程專(zhuān)業(yè)及工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)。除了工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)偏管理外，前四個(gè)專(zhuān)業(yè)僅在最后幾個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課有所不同。
“經(jīng)驗”是核心競爭力
機械行業(yè)很重視經(jīng)驗，一個(gè)制造車(chē)間的老師傅可能比一個(gè)機械博士畢業(yè)生更能夠解決實(shí)際問(wèn)題。機械類(lèi)學(xué)生應該想辦法多參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我在參加各類(lèi)工程類(lèi)比賽時(shí)，在工廠(chǎng)加工成品，向技工師傅們學(xué)習到了很多課堂上學(xué)不到的知識，各類(lèi)實(shí)際的經(jīng)驗將會(huì )是機械類(lèi)學(xué)生的寶貴財富。
現在，機械與控制、電子電路等學(xué)科的交叉、關(guān)聯(lián)越來(lái)越多。在機械類(lèi)大平臺學(xué)習了兩年后，我選擇了航空航天工程作為我的專(zhuān)業(yè)方向，同時(shí)還輔修了自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為第二專(zhuān)業(yè)。第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習不僅擴充了我的知識面，同時(shí)也更增強了我第一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習深度，保證了將來(lái)從事工程師這一工作的知識儲備。
(本文作者參與多項科技創(chuàng )新活動(dòng)，由他擔任組長(cháng)的“艾米”號遠程操控水下采樣平臺項目獲第三屆全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽一等獎，現已被美國普度大學(xué)錄取)
專(zhuān)家點(diǎn)評
鄭雨就讀的是交大機動(dòng)學(xué)院，正如他所說(shuō)，該學(xué)院具有很強的學(xué)科實(shí)力，就業(yè)去向也很好，然而錄取分數卻屬于該校很低的專(zhuān)業(yè)。因此，交大就業(yè)中心主任劉建新在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：這個(gè)學(xué)院擁有一批交大“性?xún)r(jià)比”很高的專(zhuān)業(yè)。他還借用股票術(shù)語(yǔ)比喻道：這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值被“低估”了。機械、動(dòng)力，都是老學(xué)科、老專(zhuān)業(yè)了，選擇專(zhuān)業(yè)不能“喜新厭舊”，一些傳統專(zhuān)業(yè)的出路其實(shí)并不差。按照劉建新的說(shuō)法，它們還有很大的 “升值空間”。 這是本文給我們的第一點(diǎn)思考。
其次，鄭雨強調了興趣的重要性。 “甲之蜜糖，乙之砒霜”，讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，沉重的課業(yè)負擔可以權當智力上的歷奇探險，全然不覺(jué)枯燥與煩悶；反之，讀了自己不喜歡乃至討厭的專(zhuān)業(yè)，即使在他人看來(lái) “很好很熱門(mén)”，當事人也會(huì )度日如年。事實(shí)上，由北大教育學(xué)院文東茅教授主持的一項研究得出結論：對所學(xué)專(zhuān)業(yè) “不太感興趣”和 “很不感興趣”的，竟各占30%。這位教育學(xué)專(zhuān)家為此慨然長(cháng)嘆： “在美好的青春時(shí)光，有1/4到1/3的大學(xué)生整日所學(xué)的卻是自己并不感興趣的東西，這不能不說(shuō)是一個(gè)嚴重的問(wèn)題。”造成這種情況的原因當然很復雜，但家長(cháng) “包辦代替”不能不說(shuō)是一個(gè)重要因素。從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們應該提請家長(cháng)好好看看、想想鄭雨說(shuō)的 “把興趣放在第一位”，讓考生自己在場(chǎng)、參與志愿決策的過(guò)程。
當然，我們不主張陷入 “唯興趣論”，而是建議是綜合考慮興趣、能力、性格三要素，反復比選出最優(yōu)結果。此外，還要認準專(zhuān)業(yè)的“真面目”，不要名字看上去切合自己的興趣，到了就讀時(shí)才發(fā)現 “根本不是那回事”。這就要求考生深入了解所報專(zhuān)業(yè)的具體情況，較好的辦法是查看該專(zhuān)業(yè)的主要課程。
【點(diǎn)擊進(jìn)入 2009高校招生簡(jiǎn)章 專(zhuān)業(yè)一覽】
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