爭鳴：還是堅持“高考一考定終身”為好

　　考試、考核是公平競爭的途徑，考試就是比賽，通過(guò)比賽能賽出佼佼者，衡量一個(gè)學(xué)生的學(xué)識水平如何，只有通過(guò)考試才能鑒別。誠然高考有很多弊端，死記硬背，考試不對路，臨場(chǎng)發(fā)揮的偶然因素等等，高考的弊端顯而易見(jiàn)。但是在目前沒(méi)有更好的方式取代的情況下，只有通過(guò)考試才能擇優(yōu)錄取，“一考定終身”從目前來(lái)說(shuō)是最公平公正的方式。

　　把平時(shí)學(xué)業(yè)水平測試作為高考總分的一部分，這個(gè)相法當然好，但是平時(shí)學(xué)業(yè)水平測試與高考掛上了鉤，每一場(chǎng)測評都是一次考試，考試太多會(huì )不會(huì )加重學(xué)生的負擔，本來(lái)一次定論就夠學(xué)生沉重不堪，如果把平時(shí)學(xué)業(yè)水平測試作為高考總分的一部分，由此就不是簡(jiǎn)單的一次高考，而是無(wú)數次的考試。如此，學(xué)生們將在考試中過(guò)日子，學(xué)生們的思想整天處于高度緊張狀態(tài)，在時(shí)間上，在精力上，在身體素質(zhì)上都不免會(huì )帶來(lái)巨大的影響，時(shí)時(shí)為著(zhù)考而學(xué)，為著(zhù)考拼命，只怕是一些學(xué)生還沒(méi)等到最后一次高考的到來(lái)，人已經(jīng)拖垮了。

　　再則，平時(shí)學(xué)業(yè)水平測試怎么來(lái)保證公平公正，如果是由學(xué)校自定自選，也許人人都是高分，如果是統一測試，這個(gè)測試在什么范圍，是以市為單位呢，還是以省為單位？由誰(shuí)來(lái)監考，這得要花多少人力物力，這無(wú)形中加大了高考測試的成本。

　　測試能做到公平公正嗎？如果是以平時(shí)在校的測試，很多測試成績(jì)說(shuō)不清楚，有無(wú)舞弊行為，有無(wú)弄虛作假的現象，如臨大敵的高考都避免不了違反考場(chǎng)紀律的現象，比高考多好幾倍的測試能防得了嗎？

　　考試不是唯一衡量人才的渠道，但它是公平公正的象征，考試變集中為分散就難以把關(guān)，公說(shuō)公有道，婆說(shuō)婆有理，走后門(mén)，拉關(guān)系就會(huì )成風(fēng)。“高考定終身”不科學(xué)，但是它最起碼能做到公平公正，鐵板一塊。從目前的情況看，還沒(méi)有什么有效的方式能代替，因而還是應堅持“高考一考定終身”為好。