清華大學(xué)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

　　數理基礎科學(xué)

　　數理基礎堅實(shí)，是眾多清華學(xué)長(cháng)走向成功的共同經(jīng)驗。清華大學(xué)“基礎科學(xué)班”自1998年創(chuàng )建以來(lái)，秉承清華的優(yōu)秀辦學(xué)傳統，切實(shí)加強學(xué)生數學(xué)、物理學(xué)基礎，在因材施教、拔尖人才和跨學(xué)科人才培養等方面成效顯著(zhù)。最早畢業(yè)的基科班同學(xué)中，已涌現出好幾位學(xué)術(shù)新星，他們在物理、數學(xué)等基礎科學(xué)領(lǐng)域取得的的學(xué)術(shù)成果和發(fā)展勢頭引起了國際學(xué)術(shù)界的關(guān)注。在“基礎科學(xué)班”多年的辦學(xué)實(shí)踐中，探索了學(xué)生在導師指導下參加科研實(shí)踐訓練，最后選擇發(fā)展方向的培養模式，取得了成功的經(jīng)驗。2003年該班更名為“數理基礎科學(xué)班”，進(jìn)一步確立了它加強學(xué)生數理基礎的辦學(xué)宗旨。為了適應現代科學(xué)技術(shù)及國家經(jīng)濟和社會(huì )的快速發(fā)展和對人才的要求，2004年清華大學(xué)開(kāi)始以“數理基礎科學(xué)”專(zhuān)業(yè)招生，受到考生的熱烈歡迎。

　　清華大學(xué)在建設世界一流大學(xué)的進(jìn)程中，為實(shí)現人才培養從優(yōu)秀到卓越的跨越，進(jìn)一步加強通識教育基礎上的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育，培養數理基礎厚、專(zhuān)業(yè)面向寬、自主學(xué)習能力強的復合型人才，決定借鑒基礎科學(xué)班的成功經(jīng)驗，從2005年開(kāi)始將數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)招生規模擴大到理學(xué)院數學(xué)科學(xué)系和物理系全部以及信息學(xué)院一部分，建設跨院系的數理大類(lèi)平臺，實(shí)行按照數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)統一招生，前兩年學(xué)生在理學(xué)院共同學(xué)習基礎課程、強化數理基礎和科學(xué)素養教育，二年級末學(xué)生根據“規�？刂�，雙向選擇”的原則確定專(zhuān)業(yè)方向。

　　數學(xué)科學(xué)的巨大發(fā)展，比以往任何時(shí)候都更明確地顯示出它作為整個(gè)科學(xué)技術(shù)基礎的地位。數學(xué)文化是人類(lèi)文化中最深刻的部分之一，它是源于實(shí)際、指導實(shí)際的一種思維創(chuàng )造。近年來(lái)，出現了在經(jīng)-濟與產(chǎn)業(yè)中大顯身手的所謂“現代數學(xué)技術(shù)”，例如，運籌優(yōu)化、工程控制、信息處理、科學(xué)計算等，他們滲透到各部門(mén)、各行業(yè)，與相關(guān)技術(shù)結合而形成這些領(lǐng)域中的“高新技術(shù)”。

　　物理學(xué)是科學(xué)的世界觀(guān)和方法論的基礎。以二十世紀初創(chuàng )立的量子力學(xué)和相對論為兩大支柱的現代物理學(xué)更是從根本上改變了人們的對世界的認識�，F代物理學(xué)研究的每次重大突破都導致了生產(chǎn)技術(shù)的巨大飛躍，如電氣、核能、激光、半導體等等。二十一世紀將是現代物理學(xué)（尤其是量子物理）研究及其應用的又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)代。

　　實(shí)踐證明，在現代科學(xué)技術(shù)眾多的學(xué)科前沿領(lǐng)域，要達到較高的境界就必須有扎實(shí)的數理基礎。諾貝爾獎獲得者楊振寧先生多次談到數學(xué)和物理交叉的領(lǐng)域，將會(huì )產(chǎn)生新的學(xué)科生長(cháng)點(diǎn)；世界著(zhù)名應用數學(xué)大師林家翹先生也提出，數學(xué)與Science結合將會(huì )有更廣闊的發(fā)展前景。

　　數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)行統一招生、因材施教、分流培養，目的在于充分發(fā)揮清華學(xué)生的優(yōu)秀智力資源，通過(guò)系統加強數理基礎和學(xué)科交叉培養等途徑，平衡人才培養中的個(gè)性和共性關(guān)系，創(chuàng )造更多的選擇機會(huì )和更廣闊的成才空間，減少學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的盲目性，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展奠定更為堅實(shí)的科學(xué)基礎，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　2009年擬報考數學(xué)科學(xué)系、物理系相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考生按照數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)報名。

　　培養目標

　　為數學(xué)、物理等基礎科學(xué)培養富有創(chuàng )新意識和有國際競爭力的優(yōu)秀人才，并為與數學(xué)、物理等基礎科學(xué)密切相關(guān)的其他應用學(xué)科培養具有開(kāi)拓精神和良好科學(xué)素養的復合型人才。在強調加強數理基礎的同時(shí)，還強調人文科學(xué)思想的熏陶與培養，有助于學(xué)生在自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)中創(chuàng )造出光輝業(yè)績(jì)。

　　基本培養模式

　　1. 統一按照數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)招生；進(jìn)校后按同學(xué)的興趣取向編班；

　　2. 聘請校內外優(yōu)秀教師授課；

　　3. 前兩年主要依托理學(xué)院加強數理基礎培養、實(shí)施學(xué)生管理；強調打好數學(xué)和物理學(xué)基礎，培養學(xué)生既具有數學(xué)的高度抽象思維能力，又具有現代物理學(xué)的理論素養和實(shí)驗技能；實(shí)施因材施教，提供多層次、多風(fēng)格的數學(xué)、物理基礎課程，供有不同興趣和特長(cháng)的同學(xué)選擇。

　　4. 二年級末按照學(xué)校規�？刂�、院系和學(xué)生雙向選擇的原則完成專(zhuān)業(yè)分流，分流專(zhuān)業(yè)方向包括：數理基礎科學(xué)，數學(xué)與應用數學(xué)，物理學(xué)，以及信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)等。學(xué)生辦理轉系后由各院系負責后續培養和管理。07、08年的兩次分流，同學(xué)們都進(jìn)入了自己所喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。

　　5. 分流以后，學(xué)生按照所在專(zhuān)業(yè)的培養方案完成后續學(xué)習任務(wù)，在學(xué)業(yè)結束時(shí)根據該專(zhuān)業(yè)培養方案進(jìn)行畢業(yè)資格和學(xué)士學(xué)位授予資格審查，合格者可獲得所在院系（專(zhuān)業(yè)）的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

　　基礎科學(xué)班模式介紹

　　數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)繼承原基礎科學(xué)班培養模式。

　　科研訓練（Seminar）

　　從三年級開(kāi)始，為數理基礎科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設連續三學(xué)期的科研實(shí)踐（seminar）課（定為必修課），從校內有關(guān)院系以及校外有關(guān)研究所和其他大學(xué)，聘請富有研究經(jīng)-驗的教授、院士擔任導師，提出研究題目。學(xué)生根據自己的興趣和意愿，選擇導師和研究題目，導師也可選擇學(xué)生。學(xué)生在做seminar的同時(shí)，根據導師的建議，可選修4－6門(mén)所在院系的專(zhuān)業(yè)課程，作為所選專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程，并記入畢業(yè)總學(xué)分中。在三年級結束后的暑期小學(xué)期還將進(jìn)行全班的seminar交流，每個(gè)同學(xué)結合自己的科研實(shí)踐，介紹所在學(xué)科的前沿。從1998年基礎科學(xué)班建立以來(lái)，對每屆學(xué)生進(jìn)行的調查表明，學(xué)生對seminar普遍反映很好，認為收獲很大或較大的學(xué)生達90%以上。

　　畢業(yè)論文

　　選擇數理基礎科學(xué)班的學(xué)生，可根據自己的學(xué)科興趣和意愿選擇在本�；虻叫Ｍ庥嘘P(guān)高校和研究所做畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。雖然有些方向不是學(xué)生主修課程的方向，但幾年的實(shí)踐表明，基礎科學(xué)班的學(xué)生由于數理基礎扎實(shí)，對畢業(yè)論文所選擇的不同學(xué)科大多入門(mén)較快，畢業(yè)論文的優(yōu)秀比例大大高于全校平均水平。

　　出國及免試推研

　　基礎科學(xué)班學(xué)生通過(guò)seminar的訓練，對有關(guān)學(xué)科有了較好的了解，在此基礎上，可根據自己的興趣、愛(ài)好和志向選擇出國或在國內不同的學(xué)科方向攻讀研究生，以利于進(jìn)一步的深造。在國內除了可以選擇本院繼續深造外，還可選擇到本校其他院系和自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域攻讀研究生，以自己良好的數學(xué)、物理學(xué)科素養，發(fā)揮應有的作用；部分學(xué)生可以推薦到中國科學(xué)院的相關(guān)研究所或國內著(zhù)名大學(xué)攻讀研究生。

　　基礎科學(xué)班在培養拔尖人才方面的成功，使其在國內外的影響逐年增大。近年來(lái)，基科班畢業(yè)的學(xué)生越來(lái)越受到國外一流大學(xué)的關(guān)注。對于那些希望出國繼續深造的學(xué)生，數理基礎科學(xué)也是一個(gè)很好的選擇。